《9的乘法口訣》課件.ppt

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“9的乘法口訣”,教學設計,九的乘法口訣,教學要求,1、在以前學習乘法口訣的基礎上，學生嘗試自己編出9的乘法口訣。,2、通過各種形式的聯(lián)系，讓學生比較熟練的掌握9的乘法口訣。,3、引導學生觀察分析9的乘法口訣的排列順序規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。,9的乘法口訣,教學過程,一、基本訓練,請大家口算下面這些題目：,74；85；47；58；213；486；497；84；75；77；88。,74＝28；85＝40；47＝28；58＝40；213＝7；486＝8；497＝7；84＝32；75＝35；77＝49；88＝64,請大家訂正一下答案,二、導入新課,（1）75（2）86（3）93以上各算式表示什么意思？,（1）5個7連加（2）6個8連加（3）3個9連加,請大家做下面這些9的連加法：,1個9是多少？2個9連加是多少？3個？4個？5個？6個？7個？8個？9個9連加是多少？,正確答案依次是：,9；18；27；36；45；54；63；72；81,三、進行新課,請大家閱讀課本，并思考一下問題：,（1）第一排有幾個小方格？,（2）第二排呢？,（3）第三排比第一排多幾個小方格？,9個,18個,多9個,課本上各排的小方格的排列是有規(guī)律的,,請大家填寫出課本上算式的得數(shù)及后面的口訣，想一想有什么規(guī)律？,,口訣,91＝992＝1893＝27,一九得九二九十八三九二十七,算式,97＝6398＝7299＝81,94＝3695＝4596＝54,算式,口訣,四九三十六五九四十五六九五十四,七九六十三八九七十二九九八十一,每相鄰兩句之間相差9,請大家數(shù)一數(shù)，比一比，找一找,發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的什么規(guī)律了嗎？,讀一讀，念一念，背一背，寫一寫，9的乘法口訣,,認真觀察算式中的被乘數(shù)、乘數(shù)、得數(shù)之間有什么特點？,91＝992＝1893＝27,94＝3695＝4596＝54,10－120－230－3,40－450－560－6,,,97＝6398＝7299＝81,70－780－890－9,,發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：,（1）被乘數(shù)都是9，乘數(shù)從1到9，后一個算式比前一個算式的得數(shù)增加一個9。,（2）積的十位的數(shù)從1到8，個位的數(shù)從9到1。,（3）積的個位與十位數(shù)字的和等于9。,（4）積的個位數(shù)字與乘數(shù)的和等于10。,（5）乘數(shù)添0，再減乘數(shù)，1個9是10－1,2個9是20－2,3個9是30－3，…….9個9是90－9。所以9個幾相乘就是幾十減幾。,四、試探練習,92＝（）；93＝（）；96＝（）；95＝（）；94＝（）；97＝（）。,18,27,54,45,36,63,49＝（）；89＝（）。,9（）＝45；9（）＝18；9（）＝36；9（）＝9；9（）＝72；9（）＝81。,36,72,5,2,4,1,8,9,五、課堂練習,（1）95；96；94；99；93；92；98；97；91。,（2）39；59；89；69；79；87；68；75；99；49；76；92。,