2019年七年級語文上冊 第八單元 第33課《愚公移山》課件2 滬教版五四制.ppt

,愚公移山列子湯問,明其義品其韻悟其道,記敘文的要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）,明其義,時(shí)間：古代地點(diǎn)：太行王屋二山前人物：愚公，年且九十殘年余力事件：愚公移山,明其義,請同學(xué)們找一找，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別對應(yīng)文中的哪一段？起因：第1、2段經(jīng)過：第3、4段結(jié)果：第5段,明其義,在敘述事件的經(jīng)過時(shí)，都有哪些人物出場？請按照“誰+做了什么”這一結(jié)構(gòu)，梳理情節(jié)。,明其義,愚公家人其妻家人荷擔(dān)者遺男智叟愚公,聚室而謀,雜然相許,獻(xiàn)疑,獻(xiàn)策,叩石墾壤,跳往助之,笑而止之,分析駁斥,詳,略,詳,明其義,本文詳略的作用：一詳:突出說明移山行動(dòng)有具體可行的舉措；二詳：突出愚公面對智叟的反對，絲毫不動(dòng)搖。,明其義,品其韻悟其道,三種強(qiáng)調(diào)形式疊加其一：倒裝句，先說“甚矣”表示強(qiáng)調(diào)；其二：“曾不”加強(qiáng)語氣，表示強(qiáng)調(diào)作用。其三：反問句，“其”加在如何之前，也有加強(qiáng)反問語氣、強(qiáng)調(diào)作用。,品其韻,原文：北山愚公長息：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”改文：北山愚公長息曰：“子孫無窮匱而山不加增，何苦而不平？”,品其韻,有限與無限,品其韻,悟其道,“帝感其誠”，“誠”為何意？請大家用“誠”組詞：精誠所至金石為開,悟至誠之道,“愚公”與“智叟”，“愚”在哪里？“智”在哪里？,悟智愚之道,“愚”公與“智”叟一語雙關(guān)對世俗的反諷,悟智愚之道,明文義品文韻悟文道,