《滿井游記》初中語文教案課件ppt試卷.ppt

滿井游記,袁宏道,袁宏道（1568-1610），明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。與兄宗道、弟中道，并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。作品風(fēng)格率真自然。他的山水游記很著名。今人錢伯城整理有袁宏道集箋校。,文學(xué)常識(shí)：公安派,袁宏道與兄宗道、弟中道合稱“三袁”，因籍貫是湖北公安，所以稱“公安派”。“公安派”在創(chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人，強(qiáng)調(diào)寫自己所想所感的東西，也就是“獨(dú)抒性靈”。他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期興盛起來。,讀準(zhǔn)下列字音廿()偕()燕()礫()鵠()靧()髻()鬟()鬣()茗()罍()蹇()浹()曝()呷()惡(),nin,xi,yn,l,h,hu,j,hun,li,mng,li,jin,ji,p,xi,w,第一段,（1）燕地的氣候特點(diǎn)。,（2）具體景象:飛沙、走礫。,（3）無奈心情。,余寒猶厲,欲揚(yáng)先抑，烘托反襯，為下文作準(zhǔn)備。,第二段,第一層：（廿二日-至滿井）第二層：（高柳夾堤-皆有喜氣）第三層：（始知-未之知也）,交待出游日期、氣候、同行人物及出游路線。,描寫滿井盎然的春色。,表現(xiàn)作者的歡快心情。,敘,描,議,第二段,高柳夾堤，土膏微潤。,水波,山巒,柳條,麥田,游人,鳥魚,總,分,空曠遼遠(yuǎn),山水自然景,人文景,動(dòng)物自然景,遠(yuǎn),近,明媚,生機(jī),樂,喜,美,寫景：,早春之美,用詞生動(dòng)傳神,修辭巧妙自然,抒情：,游滿井時(shí),脫籠之鵠,游滿井前,自此始游,局促不出,游滿井后,喜悅,郁悶,自由,厭倦官場,寄情山水,第三段,以議論作結(jié)，再次表明寄情山水的興趣。,抒懷,作者的感情發(fā)展,局促一室之內(nèi)，欲出不得,若脫籠之鵠,始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。,抑郁、煩躁,輕松喜悅,感嘆贊美,抑揚(yáng),中心主旨:,這篇游記描繪了北京近郊一帶的早春美好的景色,曲折地表現(xiàn)了作者厭倦都市官場生活和寄情于山石草木的情懷.作者抓住了早春特征的景物,給以細(xì)膩的描寫,顯示了早春的蓬勃生機(jī),物我交融,情致盎然.,本文的寫法：,1、情景交融：都是景語，都是情語，匯成一首對(duì)春天的贊歌?！笆贾继镏馕词紵o春，而城居者未知之也”則是這支贊歌的主題。2、比喻生動(dòng)：用脫籠之鵠，比成置身于大自然而充滿喜悅心情的人；用“鏡之新開而冷光之乍出于匣”比喻水光；特別是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”來比喻“山巒為晴雪所洗”，把靜態(tài)的、無生命的山色，比做動(dòng)態(tài)的有生命的美女梳洗罷秀發(fā)的“始掠”，準(zhǔn)確傳達(dá)出春天所特有的溫和、明媚和生機(jī)勃勃的氣息。3、描寫突出景物特點(diǎn)：高柳、山水、麥田，都是典型的北國之春的特點(diǎn)。4、擬人手法：用倩女新妝作喻，寫魚鳥,知識(shí)點(diǎn)整理:1.一詞多義時(shí)凍風(fēng)時(shí)作(經(jīng)常)于時(shí)凍皮始解(這時(shí))然然徒步則汗出浹背(但)娟然如拭(-的樣子)乍于時(shí)凍皮始解,波色乍明(才,剛)冷光之乍出于匣也(突然),始凍皮始解(開始)髻鬟之始掠也(剛)得欲出不得(能夠)悠然自得(得意)2.詞類活用泉茗罍蹇(名詞用作動(dòng)詞)飛走(使動(dòng)),本文在記敘描寫中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。下列比喻句各屬于哪一種?試略作分析。,1.若脫籠之鵠2.晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也3.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也4.麥田淺鬣寸許,下列三組短語中的“之”字，有的表示修飾關(guān)系，可譯成“的”；有的表示限定關(guān)系，可譯成“以”；有的起舒緩語氣的作用，可不譯。試加以辨析，并說說這些用法現(xiàn)在是否還在用。,一室之內(nèi)脫籠之鵠倩女之靧面郊田之外曝沙之鳥髻鬟之始掠,細(xì)讀質(zhì)疑,1、這篇游記寫初春景象，從哪些地方可以看出來？作者在描寫中滲透了怎樣的感情？,如：“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復(fù)蘇的情景，簡練而傳神；“冰皮始解，波色乍明”，一個(gè)“始”，一個(gè)“乍”，寫天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，突出了初春的特點(diǎn)，令人精神為之一振；“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”，寫出了初春柳枝初展的神韻；“麥田淺鬣寸許”，寫麥苗破土初芽的情景，“淺”，“寸”準(zhǔn)確而生動(dòng)。作者在描寫中，滲透了對(duì)春回大地的喜悅之情，對(duì)自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。,2、本文在寫景時(shí)用了哪些修辭手法？舉例說明。,白描：寫景不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。如寫水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寫柳條“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”。這種表現(xiàn)方法，沒有夸張，渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。,擬人：作者寫山，用倩女新妝作喻，寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法，增加了景物的動(dòng)感和靈氣，也融入作者的主觀情感。比喻：如形容自己出城游玩為“脫籠之鵠”；寫水波“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。,3、如何理解“始知郊田之外未始無春，而城居者未知也?！?這是全文的主旨所在，既高度概括了一二段兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi)”，而實(shí)際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。,這就表明：美是一種客觀存在，而人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺地?cái)[脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。,一、指出下列劃線的字注音有錯(cuò)的一組：（）A.燕yn地飛沙走礫l曝p沙之鳥倩qinB.花朝zho節(jié)高柳夾堤t毛羽鱗鬣l(xiāng)i匣xiC.偕xi數(shù)友脫籠之鵠h波色乍明zh蹇jinD.局促c呷浪之鱗xi鮮妍明媚yn浹ji,B,課堂練習(xí),d,二、指出下列劃線詞解釋有錯(cuò)的一組：（）A、土膏（很稠的糊狀物）娟然如拭（美好的樣子）茗（茶）B、乍明（初、始）曝沙之鳥（曬）輒（就）C、披風(fēng)（開、分散）汗出浹背（濕遍）呷（吸）D、晶晶然（樣子）脫籠之鵠（天鵝）鱗（代魚）,A,肥沃,三、辨別下列“而”的用法，選出不同于其他的一句：1、如鏡之新開而冷光之乍出于匣也2、云歸而巖穴暝3、而城居者未之知也,四、辨別下列“之”的用法，選出不同于其他三句的一句：1、若脫籠之鵠2、曝沙之鳥3、晶晶然如鏡之新開4、呷浪之鱗,3,3,表轉(zhuǎn)折,舒緩語氣，不譯,五、沒有用比喻修辭的一句是（）A若脫籠之鵠B晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D山巒為晴雪所洗，娟然如拭,D,六、用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句：1、高柳夾堤，土膏微潤2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3、晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也4、柳條將舒未舒,堤壩兩旁栽著高高的柳樹，土地肥沃濕潤。,就像美麗的少女洗了臉，剛剛梳過髻鬟一樣。,亮晶晶的像鏡子初打開,冷光從匣中閃現(xiàn)出來一般。,柳條的嫩葉將要伸展,還未伸展。,結(jié)構(gòu)圖示,滿井游記,城中“余寒”(烘托反襯，欲揚(yáng)先抑),滿井春色,總起：出游偕友而出,描寫,氣象,山水植物游人鳥魚,總結(jié)：收獲知所未知,作記緣由：抒寫物我交融之感,比喻貼切融情入景,動(dòng)靜相宜聲色兼?zhèn)?悠然自得,春意盎然,拓展引申,本單元的幾篇散文都屬游記，試比較本文與其他散文的不同。,提示：袁宏道的山水游記更注重對(duì)大自然的客觀描寫，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情，這與唐宋時(shí)代的游記重寄托重理念的寫法完全不同，,如小石潭記借景抒貶官失意的孤凄之情；岳陽樓記借景抒憂國憂民之情；醉翁亭記抒發(fā)歐陽修與民同樂的情懷。袁宏道的游記散文現(xiàn)存九十多篇，成就很大。課外可收集一些來閱讀欣賞。,