《自然地理環(huán)境的整體性》教案2（湘教版必修1）

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3.2地理環(huán)境的整體性 [教學目的]： 1、 了解陸地環(huán)境的整體性的形成及各構成要素之間的相互關系 2、 陸地環(huán)境地域分異規(guī)律及其成因 3、 了解氣候、水文、生物、土壤及地貌諸要素相互聯(lián)系而形成的自然帶 4、 結合所學知識，分析家鄉(xiāng)所在地區(qū)的陸地環(huán)境的區(qū)域特征及其成因。 5、 認識陸地環(huán)境的復雜、多樣和規(guī)律性，樹立科學的環(huán)境觀。 [重點難點]： 1、了解陸地環(huán)境的整體性的形成及各構成要素之間的相互關系 2、陸地環(huán)境地域分異規(guī)律及其成因 3、了解氣候、水文、生物、土壤及地貌諸要素相互聯(lián)系而形成的自然帶 [講授過程]： 導入：陸地環(huán)境要素的組成？氣候、地貌、、水文、生物、土壤等五大要素。 [問題]學習了哪些循環(huán)？ 五大要素通過四大循環(huán)緊密地聯(lián)系在一起，組成了一個不可分割的整體（陸地環(huán)境）。幾個要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透，構成了陸地環(huán)境的整體性。 一、陸地環(huán)境的整體性： 1、陸地環(huán)境：是由地球表面的大氣、水、巖石、地貌、土壤、生物等自然地理要素，通過密切的相互聯(lián)系和相互作用而形成的一個有機的整體。 陸地環(huán)境的整體性：陸地環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互作用和相互滲透，構成了陸地環(huán)境的整體性。 2、陸地環(huán)境整體性的表現(xiàn)： （1）陸地環(huán)境各要素的一致性。 例：濟南市：氣候：溫帶季風氣候。（夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥） 河流：夏季豐水，冬季枯水結冰。 地貌：山前沖積平原：南部山區(qū)降水攜帶泥沙向北流并沉積下來。 植被：由于氣候所致：落葉闊葉林。 土壤：山區(qū)：褐土。 總體體現(xiàn)一種溫帶的季節(jié)性變化明顯的環(huán)境特點。 又例：西北內陸地區(qū)：環(huán)境特征上表現(xiàn)為“干燥” P75圖2-3-1：撒哈拉大沙漠地區(qū)的氣候類型………… （2）還表現(xiàn)在某一要素的變化會導致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變。即：牽一發(fā)而動全身 例一：黃土高原的變遷： 局部小氣候 水土流失 連年戰(zhàn)爭，大興土木 森林被破壞 土壤貧瘠 下游堆積 河流多沙 例二：礦物燃料的燃燒： 礦物燃料的燃燒，使地殼中的C元素減少，導致大氣中的二氧化碳等氣體增多，大氣保溫效應增強，全球氣溫升高，氣候變暖，并引起海平面上升，淹沒沿海陸地。 由于陸地環(huán)境的這種牽一發(fā)而動全身的特點，在利用自然，改造環(huán)境時一定要充分認識到各要素之間的聯(lián)系。 [承轉]陸地環(huán)境雖然是一個有機的整體，但這個整體內部的不同地區(qū)，又表現(xiàn)出顯著的地域差異，可以這樣說：陸地環(huán)境的整體性是相對的。而差異性是絕對的，因為世界上不可能存在兩種完全相同的事物，所以也必然不會存在兩個自然狀況完全相同的區(qū)域。 二、陸地環(huán)境的地域差異： 以上五個主要要素的任何變化都會造成這種地域差異的形成。當然，造成這種地域差異的最基本要素是： 地理位置（緯度位置、海陸位置）的差異而引起的熱量和水分的差異。而熱量和水分的組合形成不同的氣候，而不同的氣候又造就了與之相對應的植被和土壤等，從而在地球上形成了具一定寬度，并呈帶狀分布的陸地自然帶。 圖3-2-4氣候的差異所導致的陸地自然帶。 利用理想大陸自然帶來看差異性： 以非洲為例講述陸地自然帶。 由于陸地環(huán)境紛繁復雜，多姿多彩，造成自然帶的多樣性。從以上的非洲自然帶分布我們也可以看出自然帶的變化是有規(guī)律的： 以亞洲東部講述緯度地帶性。 以亞洲中緯度地區(qū)講述經度地帶性。 以喜山講述垂直地帶性。 緯度地帶性 (全球尺度) 經度地帶性 （區(qū)域尺度） 垂直地帶性 （局地尺度） 方向 沿緯度變化方向 從沿海向大陸內部沿經度變化方向 沿海拔變化方向 4 3 2 1 圖 示 1 3 4 2 4 3 2 1 成 因 緯度差異——熱量為基礎——水熱共同作用 緯度位置引起的熱量差異，同時也受水份條件影響。以熱量為基礎，實際上是溫度和水分條件共同作用下的產物。 距海遠近——水分為基礎 距海遠近引起的水份差異。以水分為基礎。 海拔高度——水熱差異 海拔高度引起的水熱變化， 表現(xiàn) 低緯度和高緯度更明顯 從赤道到極地的氣候變化引起的自然帶變化 中緯度地區(qū)的由沿海經到內陸的景觀：森林帶—草原帶—荒漠帶 山麓到山頂?shù)淖匀粠Х植? 圖示的平原地區(qū)在20世紀60年代頻發(fā)沙塵暴。因沙塵暴中含有較多的鹽塵，該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風暴”。讀圖，完成下面問題： 20世紀50年代，在L湖沿岸地區(qū)大規(guī)模墾荒，在開墾的同時，大量引河水灌溉。請從地理環(huán)境整體性的角度簡要分析不合理灌溉可能會對該平原地區(qū)土壤會造成哪些影響，并簡要說明其過程。 解析：通過圖中的經緯網及區(qū)域地理特征，判斷出圖中的L湖為咸海，該地區(qū)氣候類型應為溫帶大陸性氣候。該地降水少，氣候干旱，蒸發(fā)旺盛。在溫帶大陸性氣候區(qū)農業(yè)生產的前提條件是灌溉，如果合理灌溉，土壤含水量較大，其熱容量比較大，并且蒸發(fā)和蒸騰會對熱量進行調節(jié)，它可以改變區(qū)域的氣候。但不合理灌溉會導致地下水位上升至土壤層，因該地蒸發(fā)旺盛，水中的礦物質（或鹽分）在土壤或地表不斷積累，最終導致土壤的鹽堿化。 答案：會導致該地土壤鹽堿化；當?shù)叵滤簧仙镣寥缹樱蛘舭l(fā)旺盛，水中溶解的礦物質不斷積累，導致土壤表層鹽分增多，出現(xiàn)土壤鹽堿化。 點評： 本題是2004年夏季的全國高考文綜試題。該題對于我國西部干旱地區(qū)、華北平原的半干旱地區(qū)農業(yè)生產，具有巨大的借鑒意義。 地理環(huán)境的整體性和地域分異 整體性 牽一發(fā)而動全身 氣候 土壤 生物 水文 地貌 與陸地環(huán)境總 體特征相統(tǒng)一 分異 熱 量 非地帶性 垂直地帶性 經度地帶性 緯度地帶性 分 布 規(guī) 律 自然帶 地域分異 基礎 水 分 水分、熱量 海陸分布、地形起伏等 板書設計 教后感： 高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！