高一地理人教版同步授課課件:4《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》本章高效整合(人教版必修2)
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,歡迎進(jìn)入地理課堂,工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素分析在高考中出現(xiàn)的頻率較高,變形圖較多,牢固掌握工業(yè)區(qū)位原理,仔細(xì)研究各種工業(yè)區(qū)位模式圖的特征,就可以以不變應(yīng)萬變。常見的工業(yè)區(qū)位模式圖及其判讀方法是:,1.柱狀圖,依據(jù)圖示信息,指出占成本比例最大的因素,即為影響該工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素。如上圖中甲為技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)、乙為原料導(dǎo)向型工業(yè)、丙為勞動力導(dǎo)向型工業(yè)、丁為市場導(dǎo)向型工業(yè)。,2.直角坐標(biāo)圖,依據(jù)坐標(biāo)軸含義和坐標(biāo)值變化趨勢,判斷各工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素。如圖(1)中②工業(yè)的人才投入最多(“人才”與“勞動力”不同),即為技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè);③工業(yè)的能源投入最多,即為動力導(dǎo)向型工業(yè);④工業(yè)的人才投入最少,即對技術(shù)要求不高,一般需大量廉價勞動力,即為勞動力導(dǎo)向型工業(yè)。圖(2)中,合理的棉紡織工業(yè)應(yīng)該布局在勞動力豐富,棉花產(chǎn)量高的A處。,3.多維坐標(biāo)圖,讀出不同坐標(biāo)軸含義和坐標(biāo)值變化趨勢,找出工業(yè)主導(dǎo)區(qū)位因素。圖(1)中①工業(yè)能源投入比重約為70%,即為動力導(dǎo)向型工業(yè);②工業(yè)原料投入比重約為70%,即為原料導(dǎo)向型工業(yè);③工業(yè)勞動力投入比重約為70%,即為勞動力導(dǎo)向型工業(yè)。圖(2)中模式一的科技因素約占40%,比例最大,為技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè),模式二的市場因素比例最大,為市場導(dǎo)向型工業(yè);模式三的原料因素比例最大,為原料導(dǎo)向型工業(yè);模式四的勞動力因素比例最大,為勞動力導(dǎo)向型工業(yè)。,4.曲線圖,上圖表示工業(yè)化過程中,原料、交通、科技要素投入比例隨時間變化示意圖。工業(yè)革命后,原料在工業(yè)投入中的比重在上升。隨著科技水平的提高,生產(chǎn)所消耗的原材料越來越少,可替代的原料越來越多,加上交通運(yùn)輸條件的改善,原料在工業(yè)投入中所占的比重在下降,因此曲線①表示原料??萍际堑谝簧a(chǎn)力,對工業(yè)影響越來越明顯,每一次技術(shù)革命,都會對工業(yè)生產(chǎn)起到巨大的推動作用,因此曲線②表示科技,曲線中的起伏表示技術(shù)革命對工業(yè)發(fā)展的影響。交通一直是影響工業(yè)的重要因素,因此曲線③表示交通。,5.工業(yè)發(fā)展模式圖,這種圖似乎較為復(fù)雜,信息豐富,需圖文轉(zhuǎn)換,獲取關(guān)鍵信息。從圖中可知,該工廠早期建在原料產(chǎn)地,后來向市場轉(zhuǎn)移。從圖中信息流和物流方向可以看出,早期物流是從原料地流向市場,后期只有信息流,因此最有可能是乳制品廠,是市場導(dǎo)向型工業(yè)。圖示過程反映了原料地對工業(yè)區(qū)位的影響減弱,市場對工業(yè)區(qū)位的影響增強(qiáng)。,6.表格依據(jù)表格數(shù)據(jù)信息進(jìn)行區(qū)位分析,往往要通過計(jì)算、比較得出結(jié)論。如表中從降低運(yùn)輸成本角度看,該企業(yè)區(qū)位應(yīng)該選擇在成本最低的丁地。,7.其他圖形,(O點(diǎn)到原料M1、M2產(chǎn)地和N市場的距離相等,運(yùn)費(fèi)與貨物重量和運(yùn)距成正比)有關(guān)這方面的變形圖較多,但不變的是要依據(jù)不同圖形判讀影響工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素,或依據(jù)降低成本進(jìn)行工業(yè)布局的原則進(jìn)行分析。如上圖中,若生產(chǎn)2個單位重量的產(chǎn)品需3個單位重量的原料M1、2個單位重量的原料M2,那么工廠區(qū)位最好接近O、P、Q、R四點(diǎn)中的P點(diǎn),才可以降低原料M1的運(yùn)費(fèi)(其運(yùn)費(fèi)比例最大),從而使總運(yùn)輸成本最小。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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