2019年秋九年級歷史上冊 第六單元 歐美資產階級革命 第17課 法國大革命和拿破侖帝國作業(yè)課件 川教版.ppt

第17課法國大革命和拿破侖帝國,封建專制,路易十六,法國大革命,羅伯斯比爾,滑鐵盧,1.7月14日被定為法國的國慶日,這是為了紀念法國大革命中巴黎人民()A.攻占巴士底獄B.召開三級會議C.成立共和國D.處死路易十六2.如圖是2016年法國歐洲杯官方logo,它的設計源自于主題“慶祝足球藝術”,該logo以法國國旗中紅白藍三種顏色為元素。法國國旗的藍、白、紅三色分別代表法國大革命時期倡導的自由、平等、博愛。試猜想這組口號源自于()A.權利法案B.人權宣言C.獨立宣言D.1787年憲法,A,B,3.(2018攀枝花模擬)1803年,音樂家貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了一曲,初題名為拿破侖波拿巴大交響曲。1804年,一個消息卻使他憤怒地將此曲改為英雄交響曲。令貝多芬更改曲名的“消息”是()A.拿破侖發(fā)動“霧月政變”B.拿破侖廢除共和制,加冕稱帝C.拿破侖遠征俄國失敗D.拿破侖兵敗滑鐵盧4.(2018重慶萬州中學期中)下列內容與拿破侖有關的是()一度把法國大革命推向高潮在大資產階級支持下發(fā)動“霧月政變”,執(zhí)掌國家大權制定法典,加強法制建立了法蘭西第一帝國在滑鐵盧決戰(zhàn)中一敗涂地A.B.C.D.,B,D,5.(2018雅安中學月考)下列對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價,正確的有()打擊了歐洲的封建勢力損害了被侵略國家人民的利益是具有完全正義性質的民族戰(zhàn)爭是導致拿破侖帝國覆亡的一個重要原因A.B.C.D.,C,6.“1640年革命和1789年革命,并不是英國的革命和法國的革命,這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階級對舊制度的勝利,它們產生了歐洲新社會的政治制度這兩次革命不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)的要求,而且在更大的程度上反映了整個世界的要求?！北容^英法資產階級革命回答下列問題:(1)兩國資產階級革命爆發(fā)的共同原因是什么?(2)兩國都處死了國王。他們分別是誰?,答案:(1)本國的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。(2)(英國)查理一世;(法國)路易十六。,(3)兩國都頒布了重要文獻,分別是什么?(4)兩國資產階級革命有什么共同的結果?(5)你怎樣看待“1640年革命和1789年革命,并不是英國的革命和法國的革命,這是歐洲范圍的革命”?,答案:(3)(英國)權利法案;(法國)人權宣言。(4)走上了資本主義道路;建立了資本主義國家(政權);有利于資本主義的發(fā)展。(答對一點即可)(5)之所以說英法的革命是歐洲范圍的革命,是因為它們打擊和削弱了歐洲封建勢力,推動了歐洲歷史的發(fā)展進程。,7.歷史興趣小組編寫了一個歷史短劇1789年7月14日,不同尋常的一天,準備在元旦晚會上演出。在設計的臺詞中,最有可能出現的是()A.“砍掉查理一世的頭!”B.“雅各賓派萬歲!”C.“打到巴士底獄去!”D.“美利堅合眾國誕生了!”8.如圖油畫描繪的是法國人民慶祝資產階級革命時期頒布綱領性文獻的場景,這部文獻是()A.權利法案B.共產黨宣言C.獨立宣言D.人權宣言,C,D,9.(2018攀枝花外國語學校模擬)法國大革命波瀾壯闊,影響深遠。下列事件按時間先后順序排列,正確的是()攻占巴士底獄羅伯斯比爾掌權建立法蘭西第一共和國頒布人權宣言建立法蘭西第一帝國A.B.C.D.10.(2018雅安中學二診試卷)“拿破侖執(zhí)政期間,對外戰(zhàn)爭連綿不斷,這些戰(zhàn)爭打擊了歐洲封建勢力,傳播了革命思想,但也損害了被侵略國家人民的利益?！睆倪@句話中你不能得到的信息是()A.拿破侖執(zhí)政期間,經常對外發(fā)動戰(zhàn)爭B.拿破侖對外戰(zhàn)爭有積極的一面,也有消極的一面C.拿破侖通過發(fā)動戰(zhàn)爭,奪取了國家政權D.拿破侖對外戰(zhàn)爭有利于加速歐洲社會向近代過渡,B,C,11.(能力提升題)美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯在全球通史中指出:“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原則變革在許多地方得到普遍的支持。法國的統(tǒng)治是進步的”這種“進步”不包括()A.頒布民法典B.多次打敗反法聯盟C.遠征俄羅斯D.鞏固資產階級統(tǒng)治12.拿破侖加冕稱帝時說:“我是一個加冕的華盛頓?！睂@句話理解正確的是()通過加冕成為最高統(tǒng)治者在民主法制建設上做出了重要貢獻維護了資產階級的利益領導本國人民推翻了英國殖民統(tǒng)治A.B.C.D.,C,C,13.1814年,歐洲反法聯軍兵臨巴黎城下,理工學校的學生要求參戰(zhàn)。面臨滅頂之災的他卻說:“我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞!”后來,這句名言被刻在巴黎理工學校梯形大教室的天花板正中心,一直激勵著該校師生奮發(fā)進取。這里“面臨滅頂之災的他”是指()A.克倫威爾B.查理一世C.路易十六D.拿破侖,D,14.閱讀下列材料,回答問題:材料一18世紀時,法國社會等級森嚴,全體社會成員分成三個等級,包括資產階級和農民在內的第三等級,政治上無權,卻要供養(yǎng)生活腐朽的上層等級。廣大農民生活非常困苦,人民怨聲載道。王室揮霍無度,國家財政陷于破產。1789年,國王召開三級會議籌款,與資產階級發(fā)生尖銳對抗。材料二材料三,(1)材料一反映了怎樣的一種社會狀況?材料中的“國王”是誰?(2)材料二反映的歷史事件是什么?該事件有什么標志性意義?(3)材料三反映的是什么歷史事件?(4)材料一與材料二、三之間有什么關系?,答案:(1)封建等級森嚴、階級對立尖銳、農民生活困苦。(答出兩點即可)路易十六。(2)1789年7月14日,巴黎人民發(fā)動武裝起義,攻占了象征封建專制統(tǒng)治的巴士底獄。揭開了法國資產階級革命的序幕。(3)處死法王路易十六(或路易十六被推上斷頭臺)。(4)因果關系。由于法國階級矛盾的尖銳,導致了法國資產階級革命的爆發(fā),革命中處死了法國國王路易十六。,15.英國前首相丘吉爾曾說:“世界上沒有人比拿破侖更偉大!”200多年前,拿破侖制定頒布了確立資本主義社會立法規(guī)范的民法典,為資本主義國家制定法律提供了藍本。為紀念這位歷史偉人,某校九年級(2)班歷史興趣小組決定主辦一期介紹他的板報,擬開展以下活動,邀請你全程參與:活動一走近偉人材料一材料二1803年,貝多芬寫出了氣勢磅礴、雷霆萬鈞的英雄一曲。初題名為拿破侖波拿巴大交響曲,原想將此曲獻給拿破侖,但因拿破侖加冕稱帝,他憤怒地涂掉了拿破侖的名字,將這首樂曲改稱為英雄交響曲。川教版世界歷史九年級下冊,(1)請你為該板報設計一個富有創(chuàng)意的名稱。(要求:不超過十個字)(2)根據上述材料和所學知識,請你寫一篇介紹拿破侖(生平)的短文。(要求:字數不超過100字),答案:(1)名稱:偉人時空;偉人速寫;一代梟雄等。(任意一條,符合題意即可)(2)短文:拿破侖,杰出的政治家和軍事家,也是野心家和戰(zhàn)爭狂人。他在法國大革命的暴風雨中發(fā)動“霧月政變”崛起,頒布法典,建立起法蘭西第一帝國。他率軍橫掃歐洲反法聯盟,維護了大革命的成果。最后兵敗滑鐵盧,囚死荒島。(要涉及對人物的評價認識及人物事跡介紹),活動二感悟偉人(3)一個偉人就是人類歷史的一座豐碑。我們可以從拿破侖身上汲取哪些精神財富?活動三評價偉人(4)學會學習是新課程改革的重要理念之一。請你根據自己的學習經驗,總結出評價歷史偉人的基本方法。,答案:(3)精神財富:堅毅果敢、不屈不撓、開拓創(chuàng)新。(回答兩點即可)(4)基本方法:一分為二的辯證法觀點;史論結合法;分類法;分期法;應把歷史偉人放在當時的歷史條件下進行評價。(回答兩點即可),謝謝觀賞！,