（山西專用）2019中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 世界現(xiàn)代史（20世紀(jì)初至今）主題四 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界課件.ppt

主題四冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界,時(shí)空觀念,明線索記易,主題總述蘇聯(lián)解體,冷戰(zhàn)結(jié)束,當(dāng)今世界正處于大變革大調(diào)整之中。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展,和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題,人們?cè)谙硎芨呖萍紟淼呢S富多彩、多元文化的現(xiàn)代社會(huì)生活時(shí),也面臨著各種日益嚴(yán)重的全球性問題,這些問題只有通過國(guó)際合作才能解決。,滲透核心素養(yǎng)家國(guó)情懷:在當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題下,考查中國(guó)積極融入經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)國(guó)際合作,承擔(dān)大國(guó)責(zé)任。唯物史觀:辯證地看待科技的積極影響和消極影響。,研考點(diǎn)學(xué)易,考點(diǎn)1聯(lián)合國(guó)與國(guó)際安全、經(jīng)濟(jì)全球化與世界貿(mào)易組織(識(shí)記、理解、運(yùn)用)3年1考,考點(diǎn)2冷戰(zhàn)后的世界格局(識(shí)記)3年2考,考點(diǎn)3不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)(識(shí)記、理解、運(yùn)用)3年2考,(對(duì)應(yīng)本主題“教學(xué)活動(dòng)建議4.1和4.2”,見P133“研活動(dòng)行易”欄目),對(duì)比歸納比較聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織,1.國(guó)際組織類圖1、圖2分別是什么國(guó)際組織的標(biāo)志?這兩個(gè)國(guó)際組織對(duì)當(dāng)今世界產(chǎn)生了怎樣的積極影響?,研教材圖易,答案圖1是聯(lián)合國(guó)的標(biāo)志,圖2是世界貿(mào)易組織的標(biāo)志,它們是最有影響力的國(guó)際組織,成為協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)和政治的兩大支柱,推動(dòng)著世界的和平與發(fā)展。,2.社會(huì)問題類觀察圖片,分析當(dāng)今世界有什么影響世界和平與發(fā)展的社會(huì)問題?對(duì)此,你有什么看法?,答案看法:加強(qiáng)國(guó)際合作;大力發(fā)展科技文化;大力發(fā)展生產(chǎn)力;走可持續(xù)發(fā)展之路;反對(duì)霸權(quán)主義。,一、研究性學(xué)習(xí)類【活動(dòng)建議4.1】查閱某一國(guó)際問題的相關(guān)資料,并就此問題模擬聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的討論。命題角度本題從一則新聞切入,創(chuàng)設(shè)模擬聯(lián)合國(guó)討論的情境,考查學(xué)生對(duì)國(guó)際問題的看法。,研活動(dòng)行易,1.美軍曾聯(lián)合英國(guó)、法國(guó)對(duì)敘利亞政府軍事設(shè)施進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”,三國(guó)從空中和海上向敘利亞軍事和民用設(shè)施發(fā)射上百枚巡航導(dǎo)彈和空對(duì)地導(dǎo)彈,敘利亞政府軍防空系統(tǒng)進(jìn)行了反擊。某校同學(xué)就此展開了模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng),下列發(fā)言不正確的是(C)A.美國(guó)控制敘利亞有利于掌握世界的石油資源B.敘利亞位于西亞,是連接亞非歐的橋梁,戰(zhàn)略位置重要C.本次行動(dòng)是美國(guó)對(duì)日前敘東發(fā)生“化學(xué)武器襲擊”的正當(dāng)自衛(wèi)D.外部矛盾以及阿拉伯國(guó)家內(nèi)部的沖突使敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈,二、社會(huì)調(diào)查類【活動(dòng)建議4.2】通過查閱報(bào)紙雜志、收聽收看廣播電視、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,了解當(dāng)前人類面臨的共同問題,并就其中的某一方面,如人口、資源、環(huán)境和社會(huì)問題等,寫出調(diào)查報(bào)告,學(xué)習(xí)從事社會(huì)調(diào)查的方法。命題角度本題以一則某市新聞為切入點(diǎn),考查學(xué)生從事社會(huì)調(diào)查的基本方法。,2.2019年,某市準(zhǔn)備申報(bào)全國(guó)文明城市,在此期間部分專家還專門到一些學(xué)校察看衛(wèi)生環(huán)境,并隨機(jī)抽取一些同學(xué)進(jìn)行健康測(cè)試,還找了不少同學(xué)進(jìn)行詢問和座談。上述材料中,考核組專家們沒有采用下列哪個(gè)社會(huì)調(diào)查方法(C)A.實(shí)地調(diào)查法B.問卷調(diào)查法C.文獻(xiàn)調(diào)查法D.訪問調(diào)查法,命題點(diǎn)一聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織,試真題練易,1.(2018山西,16,2分)(節(jié)選)(3)【建立組織】是當(dāng)今世界協(xié)調(diào)利益、化解分歧的重要方式。根據(jù)下列提示信息,寫出國(guó)際組織的名稱。(2分)名稱:時(shí)間:1945年10月總部:美國(guó)紐約,職能:維護(hù)國(guó)際和平與安全,向沖突地區(qū)派出軍事人員,以恢復(fù)或維持和平名稱:時(shí)間:1995年1月總部:瑞士日內(nèi)瓦職能:制定和規(guī)范多邊貿(mào)易協(xié)定、組織貿(mào)易談判、解決貿(mào)易爭(zhēng)端等,答案聯(lián)合國(guó)。(1分)世界貿(mào)易組織。(1分),命題點(diǎn)二經(jīng)濟(jì)全球化,2.(2018山西,17,2分)(節(jié)選)材料三隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入,國(guó)際社會(huì)需要一個(gè)聯(lián)結(jié)全球經(jīng)貿(mào)的通道或共同體。習(xí)近平主席提出的“一帶一路”倡議正契合了國(guó)際社會(huì)當(dāng)前的這一需求。更重要的是,“一帶一路”倡議再次吹響了共同體意識(shí)的號(hào)角,通過重振交流渠道和加深國(guó)家交流,建立起經(jīng)濟(jì)和安全的共同體,它將從根本上促進(jìn)人類共同體建設(shè)。摘編自從根本上建設(shè)人類命運(yùn)共同體,答案時(shí)代需求:經(jīng)濟(jì)全球化的深入,國(guó)際社會(huì)需要一個(gè)聯(lián)結(jié)全球經(jīng)貿(mào)的通道和共同體;加強(qiáng)國(guó)際交流合作,共建國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序;順應(yīng)世界和平與發(fā)展的趨勢(shì);等。(答出任意一點(diǎn)得1分)深遠(yuǎn)意義:避免重蹈對(duì)抗、沖突的老路;從根本上促進(jìn)人類命運(yùn)共同體建設(shè);促進(jìn)沿線國(guó)家交流合作,實(shí)現(xiàn)合作共贏;等。(答出任意一點(diǎn)得1分),(3)材料三中“一帶一路”倡議的提出順應(yīng)了怎樣的時(shí)代需求?它的提出有何深遠(yuǎn)意義?(2分),3.(2016山西,14,2分)下面一組圖片呈現(xiàn)的是德國(guó)小伙兒威廉的生活片斷。為他的快樂生活提供了如此便利的直接原因是(B)A.聯(lián)合國(guó)維護(hù)了世界的和平與發(fā)展B.歐洲聯(lián)盟推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)一體化C.亞太經(jīng)合組織促進(jìn)了區(qū)域化合作D.世貿(mào)組織有利于成員貿(mào)易自由化,4.(2016山西,17,1分)(改編)下圖反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的什么趨勢(shì)。,答案世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。,命題點(diǎn)三當(dāng)今世界格局,5.(2016山西,15,2分)“世界新秩序之所以不同于舊秩序,就是因?yàn)樗皇怯沙?jí)大國(guó)主宰,而是有很多的權(quán)力中心,每一個(gè)都獨(dú)立活動(dòng)美國(guó)是唯一的軍事超級(jí)大國(guó),但靠軍事力量能解決的問題越來越少?！睂?duì)材料所述觀點(diǎn)的理解,正確的是(C)A.冷戰(zhàn)后美國(guó)一國(guó)主宰世界統(tǒng)治秩序B.亞非拉國(guó)家已成為多極化的一極C.冷戰(zhàn)后世界格局朝多極化趨勢(shì)發(fā)展D.世界多極化的格局已經(jīng)完全形成,命題點(diǎn)四科技的影響,6.(2016山西,18,2分)(節(jié)選)材料四2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,如互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)制造、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)(4)請(qǐng)結(jié)合你的生活,提出一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+?”的創(chuàng)意,并說明理由。(2分),答案示例:如“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,理由:可以網(wǎng)上享受各地名師優(yōu)質(zhì)課程資源,提升我的學(xué)習(xí)成績(jī);“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”,理由:可以網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào),甚至可以網(wǎng)上病情診斷,遠(yuǎn)程醫(yī)療;等。(創(chuàng)意和理由各得1分,共2分。要求創(chuàng)意貼近生活,理由言之有理。),7.(2017山西,19,2分)(節(jié)選),(5)右邊是同學(xué)們圍繞“科技與生活”開展問卷調(diào)查后,整理出的百姓關(guān)注的生活現(xiàn)象,這些現(xiàn)象說明了什么?(2分),答案積極:科技給人們的生活帶來方便、快捷;科技改變了人們的生活方式,提高了生活質(zhì)量;科技改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型;等。消極:科技也帶來了環(huán)境污染,交通堵塞,能源短缺等問題。(積極、消極各答出任意一點(diǎn)得1分,共2分。),