三年級上冊信息技術(shù)教案.docx

.第一課:信息并不神秘 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解信息的有關(guān)知識。 2.舉例說出幾條信息，并說明處理的辦法。 3.能向同學(xué)傳播幾條不同類型的信息。 4.能為身邊的人（家人、朋友等）傳播幾條信息。 【教學(xué)重點】 1.感受信息，了解信息。 2.認(rèn)識信息和我們?nèi)粘Ｉ钣泻苊芮械穆?lián)系。 3.能向身邊的人傳播信息。 【教學(xué)難點】 對信息的處理辦法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 與信息有關(guān)的圖片，音像資料。 【教學(xué)過程】 一、感受信息，導(dǎo)入新課。 二、學(xué)習(xí)關(guān)于信息的相關(guān)知識。 1.信息是一種社會現(xiàn)象。請同學(xué)們舉出一些這方面的例子，如： 用甲骨文留傳信息。 用書籍留傳信息。 用現(xiàn)代介質(zhì)留傳信息。 2.對所獲取信息的處理。 如今，信息無處不在，我們生活在信息社會之中。例如：明天上學(xué)要帶什么物品？什么時候?qū)W校開運動會？什么時候?qū)W校組織秋游？哪些同學(xué)邀請你參加生日晚會這些身邊的信息無不影響著你的日常生活。 面對以下信息，你會作出哪些反應(yīng)？請分別說一說。 強冷空氣要來了。 學(xué)校要開運動會。 星期五有科技活動。 明天我們要上信息技術(shù)課。 周末少先隊組織爬山比賽。 把你對每條信息作出的反應(yīng)，分別寫在下面的方塊中，并與同學(xué)們討論。三、獲取信息。 教師出示圖片資料，學(xué)生觀察并說出從中得到了什么信息。 學(xué)生觀察并討論。 四、課后收集10條以上的信息，越多越好。 對獲得的信息進(jìn)行分類。27.第二課：信息的傳播教學(xué)目的與要求：知識與技能：1、檢索和整理自己頭腦中已有的"信息"，與同學(xué)交流，從別人那里獲得"新信息2、按"流程"歸納一下"一日學(xué)習(xí)與生活"，感知信息的影響；過程與方法：通過事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息的興趣，增強求知欲。教學(xué)重難點：明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。教學(xué)過程：一、檢索自己頭腦中已有的信息1、觀看書上的圖片，說說你所接受到的信息有哪些。在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視時接受的信息；在家里家長介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。二、信息的影響1、以小組為單位，整理一下身邊的信息。2、班內(nèi)交流、舉例說明幾條信息，并說明處理方法。三、信息的重要作用1、生想象和猜測圖中的孩子獲得了什么具體信息。2、師歸納總結(jié)：信息的定義和種類。（圖形，圖符，符號等等）四、試一試師生交流，完成p7小問題。五、課后作業(yè)看看自己能不能為身邊的人（家人，朋友）傳播幾條信息。第三課：學(xué)一學(xué)收集信息一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解信息的基本概念；信息的交流與傳遞；信息的載體。2、過程與方法能夠識別身邊的信息。掌握處理和利用信息的方法。3、情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在問題探究學(xué)習(xí)活動中激發(fā)好奇心，在自主解決問題的過程中體驗成功的喜悅；提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生耐心務(wù)實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重、難點1、初步了解信息，了解信息的交流與傳遞。2、信息概念的形成。三、教學(xué)過程（一）引入在正式上課之前，我們來開一個小型的新聞發(fā)布會，會議的主題是：“新發(fā)現(xiàn)”。發(fā)布幾條國際、國內(nèi)、省、市、學(xué)?；虬嗉壍淖罱南?。（二）講授新課1、 今天來了這么多的貴賓，帶來一點禮物。首先請同學(xué)們觀察一下這三個瓶子，大膽地猜一猜這三個瓶子里分別裝的是什么物質(zhì)？然后邀請一位同學(xué)上來，將其瓶蓋依次打開聞一聞。最后請一位同學(xué)上來，當(dāng)著同學(xué)們的面品嘗一下。結(jié)論：信息客觀存在，需要人們?nèi)ジ兄?、猜一猜，他（她）們是誰？將他（她）們的照片遮蓋住，然后一小點一小點展示開，讓學(xué)生依據(jù)信息的增多，去猜測照片上的人物。3、小結(jié)：在計算機領(lǐng)域：信息就是利用聲音、文本、圖形、圖像、動畫、視頻等形式表現(xiàn)出來的，可以傳遞和交換的信號、消息或情報等有意義的內(nèi)容。4、信息的載體教師喝水。水是人類不可缺少的物質(zhì)。學(xué)生談?wù)剟偛爬蠋熓峭ㄟ^什么來喝到水的。當(dāng)人們要喝水是不是要借助一些器具，如：杯子、碗、瓢等，即通過它們的傳遞才能獲取，同樣信息在人們之間進(jìn)行傳遞、交流是借助什么載體？（三）課堂小結(jié)大雁南飛，給我們帶來秋天的信息；校園中鈴聲響起，給我們帶來上下課的信息；報紙、廣播、電視給我們帶來世界各地的信息；來自朋友的電話給我們帶來朋友的信息我們生活在充滿信息的時代，自覺或不自覺地傳遞、交流、處理著多種多樣的信息。（四）課后拓展1、異想天開：我們來到無信息王國，我們的生活會發(fā)生什么改變？2、在購買一臺家用計算機之前，你需要獲得哪些信息？第四課：信息技術(shù)的重要工具計算機教學(xué)目的與要求：知識與技能：1、了解計算機的組成和各部分作用。2、掌握正確的開關(guān)機順序。過程與方法：通過實物與講解了解計算機的硬件知識；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。教學(xué)重難點：重點：計算機的組成、各部分的作用及開機、關(guān)機的正確操作。難點：正確理解各部分的作用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學(xué)們都見過計算機，可是你了解計算機的每一個部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來到計算機城，買了一臺計算機回家。計算機來到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會，還邀請小博士一起參加，其實呀，是想考考小博士對它們了解多少。大家想不想去看一看？這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加計算機的晚會，了解信息技術(shù)的好幫手計算機吧！二、分組活動，合作學(xué)習(xí)1、你能叫出計算機這些部分的名稱嗎？2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：三、自主探究，展示交流。1、計算機里得各部分誰得本領(lǐng)最大？請你們也來參加它們的討論，看看你能不能說服大家。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。2、分組活動：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用四、操作實踐，鞏固練習(xí)了解了計算機，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。第五課 我和電腦的第一次接觸教學(xué)目的與要求：知識與技能1、了解計算機應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用2、了解計算機的發(fā)展歷史3、能夠列舉計算機在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實例過程與方法：通過課件展示生活中計算機應(yīng)用實例情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對計算機在生活中應(yīng)用的情感教學(xué)重點和難點：列舉計算機在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實例教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、課件展示一個自動化生產(chǎn)的企業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機器，看看計算機在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。2、提出問題：計算機在企業(yè)中的能夠做什么？3、學(xué)生回答：控制機器生產(chǎn)二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，初步感知1、通過課件展示計算在生活、工作、學(xué)生中的應(yīng)用2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題3、讓學(xué)生初步感知出計算機的功能合作交流，技能提升1、學(xué)生在一起討論計算機的作用，思考在哪些地方計算機又有什么作用呢？2、學(xué)生展開討論，反饋結(jié)果3、出示學(xué)習(xí)記載卡片，完成練習(xí)第六課 精靈鼠小弟鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求：知識與技能：1、認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)和作用2、了解圖標(biāo)的形成3、認(rèn)識窗口和對話框4、會調(diào)整窗口過程與方法：通過講解和操作，讓學(xué)生經(jīng)歷操作的過程，了解窗口、對話框。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自己動手操作的能力，和對計算機技術(shù)的熱愛教學(xué)重點和難點：認(rèn)識窗口、對話框的各種按鈕和作用教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生們打開計算機后，就可以看到windows桌面，桌面上一些圖案我們叫什么？學(xué)生回答：圖標(biāo)桌面底部的長條叫什么？學(xué)生回答：任務(wù)欄那么圖標(biāo)是怎么形成的呢？學(xué)生回答：那么我們怎么來排列圖標(biāo)呢？教師演示兩種方式來排列圖標(biāo)：一種自己來拖動圖標(biāo)來排列圖標(biāo)另一種是點擊“右鍵”來自動排列圖標(biāo)二、動手操作，技能提升1、給學(xué)生自己動手操作的機會，來排列圖標(biāo)，鍛煉自己操作的能力2、認(rèn)識窗口，試著動手操作各種按鈕的作用任務(wù)驅(qū)使，自主學(xué)習(xí)1、完成桌面圖標(biāo)按要求排列2、調(diào)整窗口大小并且居中3、點出對話框三、反饋總結(jié)：說說這節(jié)課大家都學(xué)習(xí)到了什么？有什么收獲？第七課 我用“鉛筆”畫房子教學(xué)目的與要求：知識與技能：1、能熟悉拼音輸入法，并熟悉上面四個控制按鈕的作用。2、能用拼音打字過程與方法：通過拼音輸入法打字，達(dá)到鞏固拼音知識情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點：能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索拼音打字的操作方法課型：新授教學(xué)過程：一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：大家計算機上的字是怎么打出來的嗎？今天我們來學(xué)習(xí)怎么打字？二、自主探究、協(xié)作交流：1、計算機操作演示怎么用拼音輸入法打字。2、學(xué)生自己動手來操作。3、完成一首詩。三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：怎么使剛剛自己畫的房子變大，該顏色呢？第八課 我讓小屋更漂亮教學(xué)目的：1熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。2探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。3根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。4、通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用畫圖工具教學(xué)難點：畫圖工具的使用教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動“畫圖”軟件。如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。三、認(rèn)識“畫圖”窗口用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。四、設(shè)置“畫紙”屬性動手繪畫之前，一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點時，指針變?yōu)椤半p向箭頭”，這時按下鼠標(biāo)左鍵并拖動，就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于窗口時，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動條移動“畫紙”。方法2：點擊圖像-屬性，然后輸入寬度和高度五、認(rèn)識畫圖工具工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、滾動條、畫圖區(qū)及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具六、觀察演示學(xué)生觀察計算機小屋圖畫的演示，構(gòu)思自己的圖畫內(nèi)容。七、用畫圖工具畫圖1嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。2用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo)4、學(xué)生作業(yè)展示，師生點評5、你會畫下列圖畫嗎？分別運用了工具欄中哪些工具？6、欣賞小屋繪圖過程，完成作業(yè)。八、課堂小結(jié)在學(xué)習(xí)過程中，你做到了以下幾點嗎？每做到一點就可以得到一顆星。第九課 我喜歡的小魚教學(xué)目的：1探究畫圖工具箱中鉛筆和刷子工具的使用方法。2在畫圖中學(xué)習(xí)使用橡皮工具和放大鏡工具。3、通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“刷子”工具教學(xué)難點：“鉛筆”和“刷子”工具的使用教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動“畫圖”軟件。如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。三、認(rèn)識“鉛筆”和“刷子”工具了解鉛筆和刷子工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。（每填寫一條可以得到一顆星）。四、觀察演示學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動畫演示五、用“鉛筆”和“刷子”工具畫圖1、畫房子、草地和炊煙。2、畫樹木和太陽。3、畫天上的白云和地上的小花。4、給圖畫填充顏色5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo)6、學(xué)生作業(yè)展示，師生點評六、使用“橡皮”和“放大鏡”工具對圖畫進(jìn)行修改1、學(xué)習(xí)放大鏡工具的使用2、使用橡皮工具擦除繪圖中的不足之處七、保存作品1完成圖畫后，單擊“保存”命令進(jìn)行保存。2選擇圖畫文件保存的位置。3、為圖畫取個名字。4、記住圖畫名字和保存位置，單擊“保存”按鈕，完成保存。八、課堂小結(jié)互動評。第十課 我會畫小魚教學(xué)目的：1探究畫圖工具箱中“直線”和“曲線”工具的使用方法。2通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用“直線”和“曲線”工具教學(xué)難點：“曲線”工具的使用教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口三、認(rèn)識“直線”和“曲線”工具1、了解“直線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。改變線條的粗細(xì)按住shift鍵，可畫出有規(guī)律的線條2、了解“曲線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。直線拖曳法三點連擊法四、觀察演示學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動畫演示五、用“直線”和“曲線”工具畫圖1、不要畫得太分散。2、不要畫得偏向一邊。3、不要畫得太滿。4、不要畫得太小5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo)6、學(xué)生作業(yè)展示，師生點評六、課堂小結(jié)第十一課：我做小玩具教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用方法。2通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具。教學(xué)難點：“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口三、認(rèn)識“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具1、了解“橢圓”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。2、了解“矩形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。3、了解“多邊形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。運用圖形工具畫圖時，按住shift鍵，可畫出規(guī)則的圖形?？雌饋硐衲姆N形狀，就用相應(yīng)的工具畫出它們。四、觀察學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的利用這三種工具畫出的漂亮圖形。五、用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具畫圖1、看光盤上的演示動畫。2、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo)3、學(xué)生作業(yè)展示，師生點評六、課堂小結(jié)。第十二課：我“繡”小國旗教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。2通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)難點：圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口三、選取圖形方法一：單擊“選取”工具，在畫圖區(qū)手動鼠標(biāo)，拖出一個閉合的虛線矩形，框住所要選取的圖形。方法二、單擊“任意裁剪”工具，在畫圖區(qū)拖動鼠標(biāo)，畫出一條任意形狀的封閉曲線，包圍所要選取的圖形。四、復(fù)制和粘貼圖形1、用“任意裁剪”工具或“選取”工具選取小國旗圖形，然后單擊“編輯”菜單的“復(fù)制”命令2、單擊“編輯”菜單的“粘貼”命令，畫面的左上角就粘貼了一個小國旗圖形，拖動它移到合適的位置。五、觀察學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上演示動畫。六、對照葡萄圖，使用“復(fù)制”和“粘貼”的方法，畫圖。1、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個別指導(dǎo)2、學(xué)生作業(yè)展示，師生點評七、課堂小結(jié)第十三課：我為熊貓“療傷”教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。2通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)難點：圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口三、選擇童謠選擇喜愛的童謠，理解童謠的意思，是進(jìn)行童謠圖畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。四、構(gòu)圖勾畫出各種圖形的輪廓，確定它們在畫中的位置五、描線用畫圖工具畫出礁石、珊瑚、水草和魚的細(xì)節(jié)部分。六、填色第十四課：我讓飛機上藍(lán)天 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握“畫圖”軟件里的移動和復(fù)制技巧，加強學(xué)生處理圖形的能力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、多種方法解決問題的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生樹立環(huán)保意識，自覺保護(hù)動植物，保護(hù)我們的家園。教學(xué)方法：情景教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法，協(xié)作學(xué)習(xí)、討論評價學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出課題。出示圖片，請同學(xué)們觀察，圖上畫了些什么？生說：有太陽、房子、玩耍的小孩，還有三架飛機停在跑道上呢！出示問題：你們能讓飛機飛上藍(lán)天嗎？師說：今天我們就一起來學(xué)習(xí)第7課我讓飛機上藍(lán)天（出示課題）二、任務(wù)驅(qū)動、探究新知。1、提問：讓飛機飛上藍(lán)天，你有什么辦法嗎？2、想一想，然后回答。3、看一看： 同學(xué)們難住了吧，別著急，請打開書的45頁，分小組一起看“小橋梁”，書上教了方法，看哪個小組看書之后能讓飛機上藍(lán)天。4、做一做：（教師示范）5、布置任務(wù)一：讓飛機飛上藍(lán)天（1）請打開文件“飛機飛上藍(lán)天圖”試一試。（2）學(xué)生示范：你是怎么完成“任務(wù)”的？（3）師生小結(jié)，教師板書： 移動：選定移動6、出示任務(wù)二：復(fù)制餅干 剛才同學(xué)們都很快地完成了任務(wù)，田老師很想給同學(xué)們發(fā)獎品，可我只帶了一塊奧利奧餅干，同學(xué)們今天表現(xiàn)這么好，該給誰了，下面我請你們班上的同學(xué)們幫我來想想辦法，能行嗎？（1）說一說你的辦法？一個個的畫？有沒有更好的方法。（2）學(xué)生試做，指名給大家示范一下。（3）小結(jié)方法：先選定餅干，單擊“編輯”菜單，點擊“復(fù)制”；再單擊“編輯”菜單，點擊“粘貼”，最后移到合適的地方就行了。（板書 復(fù)制：選定復(fù)制粘貼）（4）你還知道不同的方法嗎？（學(xué)生演示）（5）小結(jié)：選定后，是單擊右鍵，選擇“復(fù)制”，然后又單擊右鍵，選擇“粘貼”。（6）除了上面這兩種復(fù)制方法以外，我們還有一種快捷的方法，（邊操作邊介紹），選定餅干，按住Ctrl鍵，敲一下C鍵，敲一下V鍵。（7）請選擇一種你喜歡的方法，復(fù)制出一束氣球。（8）剛才，我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制”，它和我們一個個畫比較起來，有什么優(yōu)點？（9）小組討論：學(xué)習(xí)了圖形的移動和復(fù)制，你還有哪些疑問。（10）小組反饋信息，請小老師解決學(xué)生不懂的問題，學(xué)生不明白的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。三、鞏固提高。1、我們學(xué)習(xí)了圖形的移動和復(fù)制的方法，你能把運用到生活中去嗎？有一只海豚在海邊玩耍，不小心擱淺在海邊，它口渴了，同學(xué)們能幫幫它嗎？2、這只海豚獨自在海邊玩耍，它多么希望和伙伴們一起玩頂球游戲呀，你能幫它想想辦法嗎？四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計：選定移動圖形選定復(fù)制粘貼第十五課：我的飛行表演教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 能在畫圖程序中改變圖塊的大小。能力目標(biāo)： 能實現(xiàn)圖塊的“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等效果。能綜合使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作對圖塊進(jìn)行加工處理。能比較恰當(dāng)?shù)貙D塊進(jìn)行某些特定效果處理。情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作，會對圖塊進(jìn)行某些特定效果處理。教學(xué)難點綜合使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作對圖塊進(jìn)行一些加工。教學(xué)過程：一、情感激發(fā)，活動導(dǎo)入。教組織學(xué)生回顧上節(jié)課玩飛機的收獲，讓他們在快樂回顧中回味玩飛機的樂趣，并對“定義、移動、復(fù)制圖塊”進(jìn)行復(fù)習(xí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 展示教材中的改變“飛機”大小的一組圖片，激發(fā)學(xué)生玩“飛機”的新一輪的興趣。并由此產(chǎn)生第一層次的任務(wù)改變“飛機”的大小。二、獨立學(xué)習(xí)，自主研究，共同探討。1. 圍繞第一個任務(wù)（改變飛機大?。┨岢鰡栴}（困難），接著分小策劃完成第一個任務(wù)的步驟。2. 指導(dǎo)有困難的同學(xué)可閱讀教材中提供的“小橋梁”，邊學(xué)邊操作。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖塊周圍的8個小圓點，利用8個小圓點改變飛機的大小。演示“飛機翻轉(zhuǎn)、飛機扭曲、飛機變色”等圖片，再次激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。以小組為單位研究解決下列問題：利用以前的畫圖工具能否實現(xiàn)三圖的效果。在什么地方可實現(xiàn)三圖效果。分別研究“圖形”菜單各項功能。分別在計算機上完成三圖。三、實踐應(yīng)用，發(fā)展創(chuàng)新。對指定圖形進(jìn)行改變。將自己有興趣的圖形進(jìn)行改變。四、小結(jié)組織學(xué)生：小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。積極進(jìn)行評價。提出新的問題。致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔