三年級(jí)上冊信息技術(shù)教案.docx
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.第一課:信息并不神秘 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解信息的有關(guān)知識(shí)。 2.舉例說出幾條信息,并說明處理的辦法。 3.能向同學(xué)傳播幾條不同類型的信息。 4.能為身邊的人(家人、朋友等)傳播幾條信息。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.感受信息,了解信息。 2.認(rèn)識(shí)信息和我們?nèi)粘I钣泻苊芮械穆?lián)系。 3.能向身邊的人傳播信息。 【教學(xué)難點(diǎn)】 對信息的處理辦法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 與信息有關(guān)的圖片,音像資料。 【教學(xué)過程】 一、感受信息,導(dǎo)入新課。 二、學(xué)習(xí)關(guān)于信息的相關(guān)知識(shí)。 1.信息是一種社會(huì)現(xiàn)象。請同學(xué)們舉出一些這方面的例子,如: 用甲骨文留傳信息。 用書籍留傳信息。 用現(xiàn)代介質(zhì)留傳信息。 2.對所獲取信息的處理。 如今,信息無處不在,我們生活在信息社會(huì)之中。例如:明天上學(xué)要帶什么物品?什么時(shí)候?qū)W校開運(yùn)動(dòng)會(huì)?什么時(shí)候?qū)W校組織秋游?哪些同學(xué)邀請你參加生日晚會(huì)這些身邊的信息無不影響著你的日常生活。 面對以下信息,你會(huì)作出哪些反應(yīng)?請分別說一說。 強(qiáng)冷空氣要來了。 學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。 星期五有科技活動(dòng)。 明天我們要上信息技術(shù)課。 周末少先隊(duì)組織爬山比賽。 把你對每條信息作出的反應(yīng),分別寫在下面的方塊中,并與同學(xué)們討論。三、獲取信息。 教師出示圖片資料,學(xué)生觀察并說出從中得到了什么信息。 學(xué)生觀察并討論。 四、課后收集10條以上的信息,越多越好。 對獲得的信息進(jìn)行分類。27.第二課:信息的傳播教學(xué)目的與要求:知識(shí)與技能:1、檢索和整理自己頭腦中已有的信息,與同學(xué)交流,從別人那里獲得新信息2、按流程歸納一下一日學(xué)習(xí)與生活,感知信息的影響;過程與方法:通過事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用;情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)對信息的興趣,增強(qiáng)求知欲。教學(xué)重難點(diǎn):明白信息的存在,感知信息的作用,領(lǐng)悟信息的含義。教學(xué)過程:一、檢索自己頭腦中已有的信息1、觀看書上的圖片,說說你所接受到的信息有哪些。在學(xué)習(xí)中接受的信息;在看電視時(shí)接受的信息;在家里家長介紹的信息;放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息;馬路上的紅綠燈信息;天氣信息等等。二、信息的影響1、以小組為單位,整理一下身邊的信息。2、班內(nèi)交流、舉例說明幾條信息,并說明處理方法。三、信息的重要作用1、生想象和猜測圖中的孩子獲得了什么具體信息。2、師歸納總結(jié):信息的定義和種類。(圖形,圖符,符號(hào)等等)四、試一試師生交流,完成p7小問題。五、課后作業(yè)看看自己能不能為身邊的人(家人,朋友)傳播幾條信息。第三課:學(xué)一學(xué)收集信息一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解信息的基本概念;信息的交流與傳遞;信息的載體。2、過程與方法能夠識(shí)別身邊的信息。掌握處理和利用信息的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在問題探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)好奇心,在自主解決問題的過程中體驗(yàn)成功的喜悅;提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生耐心務(wù)實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、初步了解信息,了解信息的交流與傳遞。2、信息概念的形成。三、教學(xué)過程(一)引入在正式上課之前,我們來開一個(gè)小型的新聞發(fā)布會(huì),會(huì)議的主題是:“新發(fā)現(xiàn)”。發(fā)布幾條國際、國內(nèi)、省、市、學(xué)?;虬嗉?jí)的最近的消息。(二)講授新課1、 今天來了這么多的貴賓,帶來一點(diǎn)禮物。首先請同學(xué)們觀察一下這三個(gè)瓶子,大膽地猜一猜這三個(gè)瓶子里分別裝的是什么物質(zhì)?然后邀請一位同學(xué)上來,將其瓶蓋依次打開聞一聞。最后請一位同學(xué)上來,當(dāng)著同學(xué)們的面品嘗一下。結(jié)論:信息客觀存在,需要人們?nèi)ジ兄?、猜一猜,他(她)們是誰?將他(她)們的照片遮蓋住,然后一小點(diǎn)一小點(diǎn)展示開,讓學(xué)生依據(jù)信息的增多,去猜測照片上的人物。3、小結(jié):在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域:信息就是利用聲音、文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等形式表現(xiàn)出來的,可以傳遞和交換的信號(hào)、消息或情報(bào)等有意義的內(nèi)容。4、信息的載體教師喝水。水是人類不可缺少的物質(zhì)。學(xué)生談?wù)剟偛爬蠋熓峭ㄟ^什么來喝到水的。當(dāng)人們要喝水是不是要借助一些器具,如:杯子、碗、瓢等,即通過它們的傳遞才能獲取,同樣信息在人們之間進(jìn)行傳遞、交流是借助什么載體?(三)課堂小結(jié)大雁南飛,給我們帶來秋天的信息;校園中鈴聲響起,給我們帶來上下課的信息;報(bào)紙、廣播、電視給我們帶來世界各地的信息;來自朋友的電話給我們帶來朋友的信息我們生活在充滿信息的時(shí)代,自覺或不自覺地傳遞、交流、處理著多種多樣的信息。(四)課后拓展1、異想天開:我們來到無信息王國,我們的生活會(huì)發(fā)生什么改變?2、在購買一臺(tái)家用計(jì)算機(jī)之前,你需要獲得哪些信息?第四課:信息技術(shù)的重要工具計(jì)算機(jī)教學(xué)目的與要求:知識(shí)與技能:1、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。2、掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。過程與方法:通過實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí);情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣,發(fā)展探究精神。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。難點(diǎn):正確理解各部分的作用。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學(xué)們都見過計(jì)算機(jī),可是你了解計(jì)算機(jī)的每一個(gè)部分嗎?這不,小博士和爸爸一大早就來到計(jì)算機(jī)城,買了一臺(tái)計(jì)算機(jī)回家。計(jì)算機(jī)來到新家,興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會(huì),還邀請小博士一起參加,其實(shí)呀,是想考考小博士對它們了解多少。大家想不想去看一看?這節(jié)課,我們就和小博士一道去參加計(jì)算機(jī)的晚會(huì),了解信息技術(shù)的好幫手計(jì)算機(jī)吧!二、分組活動(dòng),合作學(xué)習(xí)1、你能叫出計(jì)算機(jī)這些部分的名稱嗎?2、小組內(nèi)進(jìn)行交流:三、自主探究,展示交流。1、計(jì)算機(jī)里得各部分誰得本領(lǐng)最大?請你們也來參加它們的討論,看看你能不能說服大家。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色:主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。2、分組活動(dòng):學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用四、操作實(shí)踐,鞏固練習(xí)了解了計(jì)算機(jī),知道它是我們的好朋友,那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它,要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。第五課 我和電腦的第一次接觸教學(xué)目的與要求:知識(shí)與技能1、了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史3、能夠列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例過程與方法:通過課件展示生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)例情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實(shí)例教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入1、課件展示一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)的企業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器,看看計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。2、提出問題:計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的能夠做什么?3、學(xué)生回答:控制機(jī)器生產(chǎn)二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),初步感知1、通過課件展示計(jì)算在生活、工作、學(xué)生中的應(yīng)用2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題3、讓學(xué)生初步感知出計(jì)算機(jī)的功能合作交流,技能提升1、學(xué)生在一起討論計(jì)算機(jī)的作用,思考在哪些地方計(jì)算機(jī)又有什么作用呢?2、學(xué)生展開討論,反饋結(jié)果3、出示學(xué)習(xí)記載卡片,完成練習(xí)第六課 精靈鼠小弟鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求:知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)桌面上的圖標(biāo)和作用2、了解圖標(biāo)的形成3、認(rèn)識(shí)窗口和對話框4、會(huì)調(diào)整窗口過程與方法:通過講解和操作,讓學(xué)生經(jīng)歷操作的過程,了解窗口、對話框。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手操作的能力,和對計(jì)算機(jī)技術(shù)的熱愛教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):認(rèn)識(shí)窗口、對話框的各種按鈕和作用教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生們打開計(jì)算機(jī)后,就可以看到windows桌面,桌面上一些圖案我們叫什么?學(xué)生回答:圖標(biāo)桌面底部的長條叫什么?學(xué)生回答:任務(wù)欄那么圖標(biāo)是怎么形成的呢?學(xué)生回答:那么我們怎么來排列圖標(biāo)呢?教師演示兩種方式來排列圖標(biāo):一種自己來拖動(dòng)圖標(biāo)來排列圖標(biāo)另一種是點(diǎn)擊“右鍵”來自動(dòng)排列圖標(biāo)二、動(dòng)手操作,技能提升1、給學(xué)生自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),來排列圖標(biāo),鍛煉自己操作的能力2、認(rèn)識(shí)窗口,試著動(dòng)手操作各種按鈕的作用任務(wù)驅(qū)使,自主學(xué)習(xí)1、完成桌面圖標(biāo)按要求排列2、調(diào)整窗口大小并且居中3、點(diǎn)出對話框三、反饋總結(jié):說說這節(jié)課大家都學(xué)習(xí)到了什么?有什么收獲?第七課 我用“鉛筆”畫房子教學(xué)目的與要求:知識(shí)與技能:1、能熟悉拼音輸入法,并熟悉上面四個(gè)控制按鈕的作用。2、能用拼音打字過程與方法:通過拼音輸入法打字,達(dá)到鞏固拼音知識(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法,自主探索拼音打字的操作方法課型:新授教學(xué)過程:一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo):大家計(jì)算機(jī)上的字是怎么打出來的嗎?今天我們來學(xué)習(xí)怎么打字?二、自主探究、協(xié)作交流:1、計(jì)算機(jī)操作演示怎么用拼音輸入法打字。2、學(xué)生自己動(dòng)手來操作。3、完成一首詩。三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造:怎么使剛剛自己畫的房子變大,該顏色呢?第八課 我讓小屋更漂亮教學(xué)目的:1熟悉畫圖窗口的基本組成,了解各部分的作用。2探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。3根據(jù)自己的印象,給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。4、通過繪圖學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用畫圖工具教學(xué)難點(diǎn):畫圖工具的使用教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞,激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式,在上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用(每填寫一條可以得到一顆星)。四、設(shè)置“畫紙”屬性動(dòng)手繪畫之前,一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。方法1:在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上,都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí),指針變?yōu)椤半p向箭頭”,這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng),就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于窗口時(shí),窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面,如果要看其他部分,可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。方法2:點(diǎn)擊圖像-屬性,然后輸入寬度和高度五、認(rèn)識(shí)畫圖工具工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、滾動(dòng)條、畫圖區(qū)及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具六、觀察演示學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)小屋圖畫的演示,構(gòu)思自己的圖畫內(nèi)容。七、用畫圖工具畫圖1嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。2用畫圖工具箱里的填充工具,給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。3、學(xué)生練習(xí),老師巡視個(gè)別指導(dǎo)4、學(xué)生作業(yè)展示,師生點(diǎn)評5、你會(huì)畫下列圖畫嗎?分別運(yùn)用了工具欄中哪些工具?6、欣賞小屋繪圖過程,完成作業(yè)。八、課堂小結(jié)在學(xué)習(xí)過程中,你做到了以下幾點(diǎn)嗎?每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。第九課 我喜歡的小魚教學(xué)目的:1探究畫圖工具箱中鉛筆和刷子工具的使用方法。2在畫圖中學(xué)習(xí)使用橡皮工具和放大鏡工具。3、通過繪圖學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“刷子”工具教學(xué)難點(diǎn):“鉛筆”和“刷子”工具的使用教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞,激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式,在上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。三、認(rèn)識(shí)“鉛筆”和“刷子”工具了解鉛筆和刷子工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。(每填寫一條可以得到一顆星)。四、觀察演示學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動(dòng)畫演示五、用“鉛筆”和“刷子”工具畫圖1、畫房子、草地和炊煙。2、畫樹木和太陽。3、畫天上的白云和地上的小花。4、給圖畫填充顏色5、學(xué)生練習(xí),老師巡視個(gè)別指導(dǎo)6、學(xué)生作業(yè)展示,師生點(diǎn)評六、使用“橡皮”和“放大鏡”工具對圖畫進(jìn)行修改1、學(xué)習(xí)放大鏡工具的使用2、使用橡皮工具擦除繪圖中的不足之處七、保存作品1完成圖畫后,單擊“保存”命令進(jìn)行保存。2選擇圖畫文件保存的位置。3、為圖畫取個(gè)名字。4、記住圖畫名字和保存位置,單擊“保存”按鈕,完成保存。八、課堂小結(jié)互動(dòng)評。第十課 我會(huì)畫小魚教學(xué)目的:1探究畫圖工具箱中“直線”和“曲線”工具的使用方法。2通過繪圖學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“直線”和“曲線”工具教學(xué)難點(diǎn):“曲線”工具的使用教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞,激趣二、打開畫圖窗口三、認(rèn)識(shí)“直線”和“曲線”工具1、了解“直線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。改變線條的粗細(xì)按住shift鍵,可畫出有規(guī)律的線條2、了解“曲線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。直線拖曳法三點(diǎn)連擊法四、觀察演示學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動(dòng)畫演示五、用“直線”和“曲線”工具畫圖1、不要畫得太分散。2、不要畫得偏向一邊。3、不要畫得太滿。4、不要畫得太小5、學(xué)生練習(xí),老師巡視個(gè)別指導(dǎo)6、學(xué)生作業(yè)展示,師生點(diǎn)評六、課堂小結(jié)第十一課:我做小玩具教學(xué)目的:1學(xué)習(xí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用方法。2通過繪圖學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具。教學(xué)難點(diǎn):“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞,激趣二、打開畫圖窗口三、認(rèn)識(shí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具1、了解“橢圓”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。2、了解“矩形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。3、了解“多邊形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。運(yùn)用圖形工具畫圖時(shí),按住shift鍵,可畫出規(guī)則的圖形。看起來像哪種形狀,就用相應(yīng)的工具畫出它們。四、觀察學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的利用這三種工具畫出的漂亮圖形。五、用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具畫圖1、看光盤上的演示動(dòng)畫。2、學(xué)生練習(xí),老師巡視個(gè)別指導(dǎo)3、學(xué)生作業(yè)展示,師生點(diǎn)評六、課堂小結(jié)。第十二課:我“繡”小國旗教學(xué)目的:1學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。2通過繪圖學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)難點(diǎn):圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞,激趣二、打開畫圖窗口三、選取圖形方法一:單擊“選取”工具,在畫圖區(qū)手動(dòng)鼠標(biāo),拖出一個(gè)閉合的虛線矩形,框住所要選取的圖形。方法二、單擊“任意裁剪”工具,在畫圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo),畫出一條任意形狀的封閉曲線,包圍所要選取的圖形。四、復(fù)制和粘貼圖形1、用“任意裁剪”工具或“選取”工具選取小國旗圖形,然后單擊“編輯”菜單的“復(fù)制”命令2、單擊“編輯”菜單的“粘貼”命令,畫面的左上角就粘貼了一個(gè)小國旗圖形,拖動(dòng)它移到合適的位置。五、觀察學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上演示動(dòng)畫。六、對照葡萄圖,使用“復(fù)制”和“粘貼”的方法,畫圖。1、學(xué)生練習(xí),老師巡視個(gè)別指導(dǎo)2、學(xué)生作業(yè)展示,師生點(diǎn)評七、課堂小結(jié)第十三課:我為熊貓“療傷”教學(xué)目的:1學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。2通過繪圖學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)難點(diǎn):圖形復(fù)制和粘貼教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、作品欣賞,激趣二、打開畫圖窗口三、選擇童謠選擇喜愛的童謠,理解童謠的意思,是進(jìn)行童謠圖畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。四、構(gòu)圖勾畫出各種圖形的輪廓,確定它們在畫中的位置五、描線用畫圖工具畫出礁石、珊瑚、水草和魚的細(xì)節(jié)部分。六、填色第十四課:我讓飛機(jī)上藍(lán)天 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):掌握“畫圖”軟件里的移動(dòng)和復(fù)制技巧,加強(qiáng)學(xué)生處理圖形的能力。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、多種方法解決問題的能力。情感目標(biāo):教育學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),自覺保護(hù)動(dòng)植物,保護(hù)我們的家園。教學(xué)方法:情景教學(xué)法,自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,協(xié)作學(xué)習(xí)、討論評價(jià)學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境,提出課題。出示圖片,請同學(xué)們觀察,圖上畫了些什么?生說:有太陽、房子、玩耍的小孩,還有三架飛機(jī)停在跑道上呢!出示問題:你們能讓飛機(jī)飛上藍(lán)天嗎?師說:今天我們就一起來學(xué)習(xí)第7課我讓飛機(jī)上藍(lán)天(出示課題)二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究新知。1、提問:讓飛機(jī)飛上藍(lán)天,你有什么辦法嗎?2、想一想,然后回答。3、看一看: 同學(xué)們難住了吧,別著急,請打開書的45頁,分小組一起看“小橋梁”,書上教了方法,看哪個(gè)小組看書之后能讓飛機(jī)上藍(lán)天。4、做一做:(教師示范)5、布置任務(wù)一:讓飛機(jī)飛上藍(lán)天(1)請打開文件“飛機(jī)飛上藍(lán)天圖”試一試。(2)學(xué)生示范:你是怎么完成“任務(wù)”的?(3)師生小結(jié),教師板書: 移動(dòng):選定移動(dòng)6、出示任務(wù)二:復(fù)制餅干 剛才同學(xué)們都很快地完成了任務(wù),田老師很想給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品,可我只帶了一塊奧利奧餅干,同學(xué)們今天表現(xiàn)這么好,該給誰了,下面我請你們班上的同學(xué)們幫我來想想辦法,能行嗎?(1)說一說你的辦法?一個(gè)個(gè)的畫?有沒有更好的方法。(2)學(xué)生試做,指名給大家示范一下。(3)小結(jié)方法:先選定餅干,單擊“編輯”菜單,點(diǎn)擊“復(fù)制”;再單擊“編輯”菜單,點(diǎn)擊“粘貼”,最后移到合適的地方就行了。(板書 復(fù)制:選定復(fù)制粘貼)(4)你還知道不同的方法嗎?(學(xué)生演示)(5)小結(jié):選定后,是單擊右鍵,選擇“復(fù)制”,然后又單擊右鍵,選擇“粘貼”。(6)除了上面這兩種復(fù)制方法以外,我們還有一種快捷的方法,(邊操作邊介紹),選定餅干,按住Ctrl鍵,敲一下C鍵,敲一下V鍵。(7)請選擇一種你喜歡的方法,復(fù)制出一束氣球。(8)剛才,我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制”,它和我們一個(gè)個(gè)畫比較起來,有什么優(yōu)點(diǎn)?(9)小組討論:學(xué)習(xí)了圖形的移動(dòng)和復(fù)制,你還有哪些疑問。(10)小組反饋信息,請小老師解決學(xué)生不懂的問題,學(xué)生不明白的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。三、鞏固提高。1、我們學(xué)習(xí)了圖形的移動(dòng)和復(fù)制的方法,你能把運(yùn)用到生活中去嗎?有一只海豚在海邊玩耍,不小心擱淺在海邊,它口渴了,同學(xué)們能幫幫它嗎?2、這只海豚獨(dú)自在海邊玩耍,它多么希望和伙伴們一起玩頂球游戲呀,你能幫它想想辦法嗎?四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲?板書設(shè)計(jì):選定移動(dòng)圖形選定復(fù)制粘貼第十五課:我的飛行表演教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo): 能在畫圖程序中改變圖塊的大小。能力目標(biāo): 能實(shí)現(xiàn)圖塊的“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等效果。能綜合使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作對圖塊進(jìn)行加工處理。能比較恰當(dāng)?shù)貙D塊進(jìn)行某些特定效果處理。情感目標(biāo): 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作,會(huì)對圖塊進(jìn)行某些特定效果處理。教學(xué)難點(diǎn)綜合使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作對圖塊進(jìn)行一些加工。教學(xué)過程:一、情感激發(fā),活動(dòng)導(dǎo)入。教組織學(xué)生回顧上節(jié)課玩飛機(jī)的收獲,讓他們在快樂回顧中回味玩飛機(jī)的樂趣,并對“定義、移動(dòng)、復(fù)制圖塊”進(jìn)行復(fù)習(xí),為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 展示教材中的改變“飛機(jī)”大小的一組圖片,激發(fā)學(xué)生玩“飛機(jī)”的新一輪的興趣。并由此產(chǎn)生第一層次的任務(wù)改變“飛機(jī)”的大小。二、獨(dú)立學(xué)習(xí),自主研究,共同探討。1.圍繞第一個(gè)任務(wù)(改變飛機(jī)大?。┨岢鰡栴}(困難),接著分小策劃完成第一個(gè)任務(wù)的步驟。2.指導(dǎo)有困難的同學(xué)可閱讀教材中提供的“小橋梁”,邊學(xué)邊操作。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖塊周圍的8個(gè)小圓點(diǎn),利用8個(gè)小圓點(diǎn)改變飛機(jī)的大小。演示“飛機(jī)翻轉(zhuǎn)、飛機(jī)扭曲、飛機(jī)變色”等圖片,再次激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。以小組為單位研究解決下列問題:利用以前的畫圖工具能否實(shí)現(xiàn)三圖的效果。在什么地方可實(shí)現(xiàn)三圖效果。分別研究“圖形”菜單各項(xiàng)功能。分別在計(jì)算機(jī)上完成三圖。三、實(shí)踐應(yīng)用,發(fā)展創(chuàng)新。對指定圖形進(jìn)行改變。將自己有興趣的圖形進(jìn)行改變。四、小結(jié)組織學(xué)生:小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。積極進(jìn)行評價(jià)。提出新的問題。致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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