《荷葉母親》七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ).ppt

荷葉母親冰心,自主預(yù)習(xí),1、了解作者經(jīng)歷及其創(chuàng)作：冰心，現(xiàn)當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)家。原名，筆名。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。有散文集，詩(shī)集。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。,謝婉瑩冰心。寄小讀者繁星春水,冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。,dhndnqynbz,2、給加點(diǎn)字注音：,并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）姊妹（）,冰心(19001999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集寄小讀者詩(shī)集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。,走近作者,花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：斜：遮攔：蔭蔽：,ru,linpng,心情不暢快。,hndn荷花，文中指含苞待放。,形容高聳；形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒適。,pihui在一個(gè)地方來(lái)回地走；比喻猶豫不決。,q傾斜，歪斜。,zh遮擋，阻擋。,ynb（樹(shù)葉）遮蔽；隱蔽。,注音注解,花開(kāi)的好預(yù)兆。,蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。,奇支,4、這是一篇借景寫(xiě)人托荷贊母的散文，寫(xiě)荷花是為了“我”，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，文中將我比作：風(fēng)吹雨打的荷花；將母親比作替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，歌頌了母親對(duì)子女無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。,感知課文內(nèi)容,心情：煩悶環(huán)境：繁雜的雨聲濃陰的天紅蓮：開(kāi)滿亭亭,感知課文內(nèi)容,環(huán)境：雷聲作了雨越下越大心情：不適意，徘徊紅蓮：左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠,感知課文內(nèi)容,環(huán)境：雨肆意地下著紅蓮：在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖心情：不寧的心緒散盡,雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮,自由朗讀,聽(tīng)讀,請(qǐng)同學(xué)們以自己最喜愛(ài)的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。,注意她的停頓和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的處理，結(jié)合你對(duì)文章的理解，對(duì)她進(jìn)行評(píng)價(jià)。,“忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”,“雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠?！?荷葉護(hù)蓮圖,找出文中作者表達(dá)了怎樣的心靈感受？,母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽？,“我心中深深的受了感動(dòng)”,為什么會(huì)深深的受了感動(dòng),是我看到了什么?還是想到什么?,雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮,課文重點(diǎn)描寫(xiě)雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的情景,作者的心情有沒(méi)有變化?請(qǐng)找出變化過(guò)程。,煩悶不適意不寧的心緒散盡了,細(xì)細(xì)品味,1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫(xiě)起？為什么要寫(xiě)九年前與祖父的賞蓮？,2、文章四看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?,作者為什么要從自家院子里的蓮花寫(xiě)起？,答：簡(jiǎn)單的說(shuō)，因?yàn)槲恼轮姓f(shuō)的是下雨天時(shí)“我”發(fā)現(xiàn)了紅蓮，因?yàn)槭窍掠晏?，作者不能特地到別人的家里觀察蓮花，也說(shuō)明這篇文章是真實(shí)的。,為什么要寫(xiě)9年前與祖父的賞蓮？,答：為下文埋下伏筆。再由下文的蓮花聯(lián)想到母愛(ài)。,繁雜的雨聲濃陰的天,開(kāi)滿亭亭（白蓮已經(jīng)凋謝）,煩悶,雷聲作了雨愈下愈大,左右攲斜,不適意,大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái),不搖動(dòng),不寧的心緒散盡,深深地受了感動(dòng),在大荷葉的覆蓋下,雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,（雨肆意地下著）,四看紅蓮,當(dāng)時(shí)環(huán)境,紅蓮,作者的心境,二、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”1.“心中的雨點(diǎn)”指什么？2.如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”3.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？,1.暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難,2.只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3.簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。曲終見(jiàn)主旨，總結(jié)宕開(kāi)一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點(diǎn)是有形的，而“心中的雨點(diǎn)”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰(shuí)來(lái)蔭蔽？這就把母愛(ài)推向高潮,品讀詩(shī)文,4、文章寫(xiě)蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫(xiě)有什么作用？5、園里蓮花很多，只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫(xiě)有什么作用？,4、紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。文章從自家院子里的蓮花寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)雨中的蓮花。作者先作平平淡淡的鋪墊。把花放在人的背景中認(rèn)識(shí)，花瑞人祥，三蒂蓮的開(kāi)放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文埋下伏筆。5.園里蓮花很多，只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫(xiě)有什么作用？?jī)啥渖徎?，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉庇蔭下的幸福。,6、“母親??！你是荷葉，我們是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？,荷花是我，荷葉是母親，溫馨感人，愛(ài)意濃濃?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母愛(ài)是偉大的，可以使我在痛苦的時(shí)候得到安慰，在孤獨(dú)中得到歡樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落時(shí)得到幸福。母親就是我們的生合中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人。,7、用“母親是_我是_”寫(xiě)一句話，贊頌?zāi)笎?ài)。,母親是傘，我是傘下的孩子。：母親是春雨，我是幼苗。母親是挺拔的樹(shù)，我是樹(shù)上的果兒。母親是燈塔，我是夜航的船兒,【拓展檢測(cè)】,1、本文的抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是母愛(ài)，全文的點(diǎn)睛之筆是_。2、課文第2、3段交待了八九年前的事的作用是（）A、說(shuō)明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B、抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)院中紅蓮的思念之情，借以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。C、寫(xiě)一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D、借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示埋下伏筆。,1.母親啊！你是荷葉，我們是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？,2.D,語(yǔ)段閱讀：我從不肯妄棄一張紙，總是留著、留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。,3、詩(shī)人為什么要“留著”“紙”？4、“我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去?！痹?shī)人要“紙船”到什么地方去？5、“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的”，詩(shī)人為什么“含著淚”？6、詩(shī)人借“紙船”寄托了什么樣的感情？,3.不肯舍棄一張紙,是因?yàn)樽髡甙鸭堈鄢闪诵〈?.渴望它帶著自己的思念,飄到母親那里.5.因?yàn)榕畠哼h(yuǎn)離故鄉(xiāng),"含著淚"一詞寫(xiě)出了作者對(duì)母親和家鄉(xiāng)的思念.6.思鄉(xiāng)之情,母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽？,吐露心聲,母親啊，你是，我是，除了你,。母親，你是，我是，除了你。,例子：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮蔽天空下的蔭蔽。,探究樂(lè)園,“雨不住的打著，只能在那用過(guò)慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深受了感動(dòng)?！弊髡呖吹健凹t蓮旁邊的一片大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動(dòng)，這是為什么？,明確：,因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來(lái)覆蓋紅蓮，無(wú)畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動(dòng)，感受母親為自己的付出，意思是自己困難的時(shí)候，只有母親無(wú)私地幫助自己。,寫(xiě)一寫(xiě),這首詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。,請(qǐng)你也用這種手法寫(xiě)一段話或一首詩(shī),表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉！,請(qǐng)?zhí)钕卤恚?荷葉護(hù)蓮,聯(lián)想,母親呵護(hù)子女,三看紅蓮,借景,抒情,開(kāi)滿、亭亭,左右斜,奇支,不動(dòng)搖,在繁星春水中，冰心把母愛(ài)視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。,母親??！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。小小的花，感謝春光的愛(ài)然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親?。∧闶悄谴汗鈫?？,作業(yè)：,模仿課文借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。請(qǐng)你也用這種手法寫(xiě)一段話或一首詩(shī)，表現(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)。課外閱讀冰心的繁星春水。,