三年級(jí)下冊(cè)研究性學(xué)習(xí)1教案.doc

.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)教案（20132014學(xué)年度第二學(xué)期）何仉中心小學(xué)朱顯紅2014年2月寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容1、寒假見聞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愉快的寒假生活進(jìn)行回憶，在相互交流中，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。能力目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生親自對(duì)某一個(gè)問(wèn)題做深入調(diào)查，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的方法。情感目標(biāo)感受生活的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愉快的寒假生活進(jìn)行回憶，在相互交流中，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生親自對(duì)某一個(gè)問(wèn)題做深入調(diào)查。教學(xué)媒體教學(xué)過(guò)程：一.激趣導(dǎo)入多彩愉快的寒假生活結(jié)束了，給每個(gè)人都留下了許多美好的回憶。大家的寒假生活肯定精彩，我們一起來(lái)分享我們的快樂(lè)。二.活動(dòng)的組織。1.想一想：你是怎樣過(guò)寒假的？2.說(shuō)一說(shuō)：選一件寒假中最有意義、最令人難忘的或有趣的事情講給大家聽。分小組活動(dòng)。讓學(xué)生充分交流，不要局限于資源包中的內(nèi)容。最后集體匯報(bào)。3.評(píng)一評(píng)：你認(rèn)為誰(shuí)的寒假最有意義？從大家在寒假中做的事中評(píng)選出最有意義的事，最令人難忘的事、最有趣的事。4.做一做：把寒假中見到的、聽到的有價(jià)值的新聞，一小組為單位辦一期手抄報(bào)，在班內(nèi)交流。5.查一查：春節(jié)家家戶戶都貼春聯(lián)、包餃子針對(duì)其中的一個(gè)問(wèn)題做一項(xiàng)深入的調(diào)查研究。三.總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：1、寒假見聞教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容2、新學(xué)期的打算教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)而合理的學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。能力目標(biāo)通過(guò)在研究中體驗(yàn)計(jì)劃的制定過(guò)程，感受研究性學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程。情感目標(biāo)為自己指定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，并準(zhǔn)備為此目標(biāo)付出行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)而合理的學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)計(jì)劃的制定過(guò)程。教學(xué)媒體教學(xué)過(guò)程：一.激趣導(dǎo)入一年之計(jì)在于春。在新的一年，同學(xué)們有何新的打算嗎？今天，我們就來(lái)交流這個(gè)話題。二.活動(dòng)過(guò)程1.想一想：上學(xué)期，在老師和同學(xué)的幫助下，你一定在許多方面取得了進(jìn)步，但也還會(huì)有不足。上學(xué)期你取得了哪些成績(jī)，才存在那些不足？2.說(shuō)一說(shuō)：在小組之間交流一下自己在新學(xué)期的打算。3.做一做：讀一本好書你可以在最精彩的句子下面畫上線，把最喜歡的語(yǔ)句抄在筆記本上，并把自己的認(rèn)識(shí)和感受講給爸爸、媽媽或好朋友聽。掌握一項(xiàng)特長(zhǎng)改正一個(gè)缺點(diǎn)你最難克服的缺點(diǎn)是什么？你打算怎樣克服它？4.寫一寫：同學(xué)們通過(guò)思考、討論，已經(jīng)找出了自己的不足，對(duì)自我也有了更清新的認(rèn)識(shí)，基本明確了自己在新學(xué)期的打算，因此，在這里用簡(jiǎn)明、有條理的語(yǔ)言記錄下來(lái)，作為在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。5.我的收獲：讓學(xué)生用一句話概括自己的奮斗目標(biāo)，并表達(dá)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的決心。三.活動(dòng)延伸參與一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：2、新學(xué)期的打算教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容3、我們知道的風(fēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)風(fēng)的研究活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生研究“風(fēng)”的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生探究“風(fēng)”和利用風(fēng)能的熱情。能力目標(biāo)通過(guò)組織學(xué)生對(duì)風(fēng)在哪里，怎樣產(chǎn)生風(fēng)，如何控制風(fēng)的研究，讓學(xué)生感受科學(xué)探究的過(guò)程和基本方法。情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力和通過(guò)現(xiàn)象尋找規(guī)律的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)風(fēng)的研究活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生研究“風(fēng)”的興趣。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)風(fēng)在哪里，怎樣產(chǎn)生風(fēng)，如何控制風(fēng)的研究。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入。謎語(yǔ)導(dǎo)入法。請(qǐng)你猜一猜“水見皺眉頭，樹見搖搖頭，花見點(diǎn)點(diǎn)頭，云見就溜走”。2、 活動(dòng)的組織?！罢f(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)。分小組活動(dòng)。讓學(xué)生充分交流，不要局限于資源包中的內(nèi)容。最后集體匯報(bào)交流活動(dòng)：風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)哪些好處及危害？ “想一想”活動(dòng)。分小組活動(dòng)。除了資料的提示外，人們還可以用什么辦法制造風(fēng)、控制“發(fā)怒的風(fēng)”。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。“評(píng)價(jià)活動(dòng)”部分。分小組進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)。首先自評(píng)，評(píng)一評(píng)對(duì)風(fēng)的知識(shí)有了哪些了解。然后互評(píng)，主要是評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)參與活動(dòng)的態(tài)度。最后教師評(píng)價(jià)?！盎顒?dòng)延伸”部分。分小組到圖書館查閱有關(guān)的報(bào)刊、書籍，也可上網(wǎng)查閱、下載相關(guān)資料。再分小組活動(dòng)。幾個(gè)學(xué)生一起收看電視天氣預(yù)報(bào)。幾個(gè)學(xué)生到室外感覺(jué)風(fēng)的大小，估計(jì)風(fēng)級(jí)，再與天氣預(yù)報(bào)的風(fēng)級(jí)對(duì)照。板書設(shè)計(jì)：3、我們知道的風(fēng)教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容4、風(fēng)的利用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)了解人類社會(huì)對(duì)風(fēng)的利用，使學(xué)生產(chǎn)生利用風(fēng)為人類造福的愿望，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索大自然奧秘的科學(xué)態(tài)度。能力目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生在原有的做“紙風(fēng)車”的能力基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。情感目標(biāo)通過(guò)制作風(fēng)力玩具活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和展示學(xué)生的創(chuàng)造才能。教學(xué)重點(diǎn)了解人類社會(huì)對(duì)風(fēng)的利用。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在原有的做“紙風(fēng)車”的能力基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入。講故事導(dǎo)入法。請(qǐng)一名同學(xué)給大家講“諸葛亮借東風(fēng)”的故事。2、 活動(dòng)的組織?！罢f(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)。分小組活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)人們是怎樣利用風(fēng)的，要讓學(xué)生盡可能多說(shuō)。集體匯報(bào)交流活動(dòng)。出示投影片，匯報(bào)、交流人們是怎樣利用風(fēng)的。“做一做”活動(dòng)。學(xué)生可以用學(xué)材學(xué)做三角風(fēng)車。學(xué)生在制作時(shí)也可以不用學(xué)材上的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)、制作。分小組活動(dòng)：制作各種各樣的以風(fēng)為動(dòng)力的玩具，如蘑菇形的風(fēng)車、扇形風(fēng)車等。分小組活動(dòng)：到室外玩一玩風(fēng)車。評(píng)價(jià)活動(dòng)。分小組進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)。先自評(píng)，評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的收獲；然后互評(píng)，評(píng)組內(nèi)同學(xué)發(fā)言、手工制作、活動(dòng)態(tài)度，最后師評(píng)。“活動(dòng)延伸”。分小組活動(dòng)。小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)、制作一件利用風(fēng)能的玩具或生活用品。比一比，看誰(shuí)做得好。板書設(shè)計(jì)：4、風(fēng)的利用教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容5、光線游戲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)光線游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)身邊事物主動(dòng)探究的愿望。能力目標(biāo)通過(guò)一系列光學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)光現(xiàn)象的探究活動(dòng)幫助學(xué)生初步樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)一系列光學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)光線游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)身邊事物主動(dòng)探究的愿望。教學(xué)媒體手電筒教學(xué)過(guò)程：1. 激趣導(dǎo)入2. 活動(dòng)的組織“議一議”活動(dòng)。仔細(xì)看圖，上面發(fā)生的現(xiàn)象是怎么回事？在生活中，你還見到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？“試一試”活動(dòng)。把一個(gè)透明的被子裝上水，往杯子里放一根吸管，使吸管斜靠在杯子邊上。從杯子上面看或從側(cè)面看這根吸管，會(huì)是什么樣的？把吸管直放在杯中又會(huì)是什么樣子呢？“玩一玩”活動(dòng)。光的魔術(shù)和把光引進(jìn)教室“做一做”活動(dòng)。在雨后的天空，?？梢钥吹矫利惖牟屎纭，F(xiàn)在，用不著去等天空中出現(xiàn)彩虹，利用你周圍的材料也可以簡(jiǎn)單地制作一道彩虹。在陽(yáng)光充足的晴天里，可以用鏡子制作彩虹。我的收獲。3. 活動(dòng)延伸。4. 你知道照相機(jī)是根據(jù)什么原理制成的嗎？做個(gè)“土照相機(jī)”玩一玩“，看看是否能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。板書設(shè)計(jì)：5、光線游戲教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容6、影子的游戲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)游戲引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力，對(duì)影子及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的自我探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力與實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。情感目標(biāo)功過(guò)玩一玩、做一做、畫一畫等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生自我探究和發(fā)現(xiàn)的熱情，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)影子及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐活動(dòng)中的自我探究和發(fā)現(xiàn)教學(xué)媒體手電筒教學(xué)過(guò)程：1. 激趣導(dǎo)入如果我們用手遮住等的光線，做出各種形狀的手勢(shì)投影在墻上，可以玩許多有趣的手影游戲。你想試一試嗎？那就讓我們一起來(lái)做吧。2. 活動(dòng)的組織“玩一玩“活動(dòng)。師示范引起學(xué)生興趣?！霸囈辉嚒盎顒?dòng)。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一個(gè)手影并配一首兒歌?！白鲆蛔觥盎顒?dòng)玩玩剪影游戲?！白h一議“活動(dòng)人們利用影子可以做什么？人們什么時(shí)候需要影子？什么時(shí)候不需要影子？3. 活動(dòng)延伸同學(xué)們，你們看過(guò)“皮影戲“嗎？在演員的操縱下，用樞軸連綴起來(lái)的人物活動(dòng)自如，再伴以演奏和唱腔，可有趣了！有興趣的話，你們也試著做一個(gè)簡(jiǎn)單的皮影板書設(shè)計(jì)：6、影子的游戲教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容7.顏色游戲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)顏色游戲，使學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解釋觀察到的現(xiàn)象。能力目標(biāo)通過(guò)顏色游戲的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。情感目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生做觀察顏色、認(rèn)識(shí)顏色、了解顏色和顏色的變化等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解釋觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入二、活動(dòng)的組織“看一看”活動(dòng)仔細(xì)觀察課文插圖，思考不同的顏色對(duì)于表現(xiàn)物體的大小有影響嗎？“試一試”活動(dòng)試著做做各種顏色的游戲第一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生用畫筆畫自己身邊所帶的各色顏料，辨別各種顏色。第二個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生自己動(dòng)手用放大鏡觀察彩色圖片認(rèn)識(shí)三原色。第三個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)了三原色后將三原色相互混合調(diào)配觀察顏色的變化。第四個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)了“快速轉(zhuǎn)動(dòng)小彩輪”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解三原色的一些變化?！白鲆蛔觥被顒?dòng)涂上多種顏色，快速轉(zhuǎn)動(dòng)“小彩輪”，你發(fā)現(xiàn)它變成什么顏色了？這又是怎么回事？三、活動(dòng)延伸以小組為單位，找資料搞清楚光的三基色分別是什么顏色。把它們相互重疊后用光照射，再看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？板書設(shè)計(jì)：7.顏色游戲教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容8.春天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解春天里的節(jié)日,并能初步了解這些節(jié)日的由來(lái)。能力目標(biāo)在了解春天里的節(jié)日由來(lái)時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)重點(diǎn)了解春天里的節(jié)日,并能初步了解這些節(jié)日的由來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)在了解春天里的節(jié)日由來(lái)時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、春天都有哪些節(jié)日。1、請(qǐng)同學(xué)們談一談這些節(jié)日里人們還開展哪些活動(dòng)？2、你還知道哪些春天的節(jié)日？請(qǐng)同學(xué)們用查資料的方式把節(jié)日的名稱和對(duì)應(yīng)的日期告訴大家，并介紹這些資料的來(lái)源。3、你在過(guò)節(jié)時(shí)有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好過(guò)節(jié)的圖片和照片，談?wù)勛约哼^(guò)節(jié)的感受和開展過(guò)的活動(dòng)。4、節(jié)日的意義。（1）你找到了哪些公益節(jié)日？為什么要制定這些節(jié)日？地球日的來(lái)歷？這一天人們都做些什么，為什么？植樹節(jié)、消費(fèi)者權(quán)益日是倡導(dǎo)大家做什么的？（2） 你還知道哪些中華民族的節(jié)日，它是為了紀(jì)念或慶祝什么的？師小結(jié)：同學(xué)們可以聯(lián)系環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象、歷史淵源來(lái)了解節(jié)日的由來(lái)和意義。養(yǎng)成通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象思考和探究本質(zhì)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)新課（一）、節(jié)日展覽會(huì)1、小組成員設(shè)計(jì)節(jié)日的展臺(tái)，并告訴大家是怎樣完成的？先整理和展示給大家，并嘗試說(shuō)一說(shuō)這個(gè)節(jié)日的由來(lái)。2、能不能讓更多的人分享到我們的學(xué)習(xí)成果？可以怎樣做？（二）如何過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。1、以前你是怎樣過(guò)節(jié)的？（1）過(guò)去過(guò)節(jié)時(shí)你都做些什么？（2）討論。過(guò)節(jié)吃好、玩好就行了嗎？這樣過(guò)節(jié)好不好，為什么？2、現(xiàn)在我想怎樣過(guò)節(jié)？節(jié)日該怎樣過(guò)？3、自己組織度過(guò)有意義的節(jié)日。四、教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：8.春天的節(jié)日教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容9夏天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生在了解夏天節(jié)日的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究一些節(jié)日表達(dá)的思想情感、歷史意義及其現(xiàn)實(shí)意義。能力目標(biāo)結(jié)合過(guò)節(jié)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究問(wèn)題和關(guān)于質(zhì)疑的品質(zhì)。情感目標(biāo)結(jié)合環(huán)境保護(hù)的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并使學(xué)生將其落實(shí)到生活實(shí)踐中。教學(xué)重點(diǎn)了解夏天節(jié)日的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究一些節(jié)日表達(dá)的思想情感、歷史意義及其現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合過(guò)節(jié)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、想一想、找一找夏天的節(jié)日。1、說(shuō)出學(xué)材中圖片對(duì)應(yīng)的節(jié)日名稱和日期。2、在日歷上對(duì)應(yīng)的位置畫出節(jié)日的日期，并說(shuō)一說(shuō)這是什么節(jié)日，人們?cè)鯓舆^(guò)這個(gè)節(jié)日。三、節(jié)日的來(lái)源。1、節(jié)日和一個(gè)國(guó)家或民族的歷史文化的關(guān)系是什么呢？如端午節(jié)的來(lái)歷和過(guò)端午節(jié)的意義；2、 環(huán)境日和環(huán)境問(wèn)題的關(guān)系。制定世界人口日、環(huán)境日的初衷和節(jié)日包含著什么意義呢？3、哪些節(jié)日是和社會(huì)公益活動(dòng)聯(lián)系在一起的？4、助殘日的起源是什么？它對(duì)幫助社會(huì)中的弱勢(shì)群體的意義是什么？我們可以為這些人做些什么？身邊有沒(méi)有不尊重殘疾人、對(duì)他人的困難視而不見的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)大家相互交流所了解的節(jié)日的來(lái)歷和意義。四、制定自己的節(jié)日。討論：能否制定一個(gè)或多個(gè)本班的節(jié)日，商議節(jié)日的名稱，并說(shuō)明將其定為節(jié)日的理由。小結(jié)：制作一個(gè)春夏季的節(jié)日表，將班級(jí)的節(jié)日用顯著的標(biāo)志標(biāo)出。板書設(shè)計(jì)：9夏天的節(jié)日教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容10糧食知多少教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食與我們的生活的有著密切的關(guān)系，它來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜它，同時(shí)，了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過(guò)程及產(chǎn)量等方面的知識(shí)。能力目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)和考察獲取研究資料和信息，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主的興趣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食與我們的生活的有著密切的關(guān)系，它來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜它。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)和考察獲取研究資料和信息。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)一認(rèn)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己認(rèn)識(shí)了哪些糧食，出示圖片。說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)經(jīng)常吃的主要食品。同學(xué)們知道這些食品主要是用什么糧食制成的？小結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)糧食對(duì)人類生存起著多么重要的作用??！2、查一查同學(xué)們利用課余時(shí)間了解糧食的制作過(guò)程，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3、議一議。下面同學(xué)們講一下糧食是怎么樣種出來(lái)的？小結(jié)：同學(xué)們，你們看一?？此撇黄鹧鄣募Z食，它的得到卻是那么不容易，我們應(yīng)該節(jié)約糧食才對(duì)??！4、又一次的查一查。同學(xué)們以小組為單位查找我國(guó)及世界糧食產(chǎn)量的資料，通過(guò)調(diào)查同學(xué)們也了解，不同地域氣候、地質(zhì)等條件的不同，即使是同一種糧食，產(chǎn)量也是不同的。又知道了糧食對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾Ｈ?、我們收獲。下面我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。板書設(shè)計(jì)：10糧食知多少教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容11、食品調(diào)查教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)了解食品的過(guò)去和今天，使學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)在人們生活水平提高了。能力目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)在市場(chǎng)上食品的種類及由糧食制成食品的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。情感目標(biāo)使學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，從而使學(xué)生懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)了解食品的過(guò)去和今天。教學(xué)難點(diǎn)了解現(xiàn)在市場(chǎng)上食品的種類及由糧食制成食品的過(guò)程。教學(xué)媒體圖片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。1、看一看。大家到市場(chǎng)中去做食品調(diào)查，并把食品分類。我們可以這樣做：通過(guò)觀察食品包裝上印刷的成分表，了解這種食品是由哪種糧食制成的，并作好記錄。 2、交流請(qǐng)同學(xué)把自己搜集到的資料進(jìn)行交流、討論，然后派代表發(fā)言。三、活動(dòng)延伸同學(xué)們回去向父母請(qǐng)教學(xué)做一種食品，我們可以組織一個(gè)“自制食品”大賽，請(qǐng)同學(xué)們把自己制作的食品帶到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，并介紹制作過(guò)程。板書設(shè)計(jì)：11、食品調(diào)查教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容12、垃圾箱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解垃圾箱在生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)設(shè)計(jì)垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)媒體紙箱等廢舊物教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。出示相關(guān)圖片，你們看了之后有什么問(wèn)題呢？這么多垃圾該怎么處理？二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞垃圾箱圖。同學(xué)們，你們看世界上有許多種垃圾箱正在為保護(hù)人類的生存環(huán)境發(fā)揮作用。三、分組合作活動(dòng)。以小組為單位合作活動(dòng)。1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)垃圾箱的作用。2、如果公共場(chǎng)合沒(méi)有垃圾箱，城市環(huán)境會(huì)變成什么樣？3、哪些地方放置了垃圾箱？這些垃圾外觀設(shè)計(jì)和放置位置是否合理？4、你認(rèn)為還有哪些地方需要一些垃圾箱？四、畫一畫垃圾箱。以小組為單位進(jìn)行討論，交流欣賞，找出優(yōu)缺點(diǎn)。五、說(shuō)一說(shuō)1、怎么樣懼垃圾有利于環(huán)保？2、如何設(shè)計(jì)垃圾箱？（1）垃圾箱的外形要新穎美觀，能美化環(huán)境。（2）垃圾箱要方便實(shí)用。（3）垃圾箱要具有分類收集垃圾的功能。六、做一做、試一試。1、同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，為自己的家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)用、美觀的垃圾箱。2、同學(xué)交流。七、試一試。1、同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞。2、同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。八、創(chuàng)新、應(yīng)用。1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)新之處。2、展評(píng)。3、指導(dǎo)寫倡議書、宣傳方案。板書設(shè)計(jì)：12、垃圾箱教學(xué)反思：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容13、環(huán)境保護(hù)棋教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解一些基本的環(huán)境保護(hù)常識(shí)和行為。能力目標(biāo)教育學(xué)生自學(xué)遵守環(huán)境保護(hù)法，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解一些基本的環(huán)境保護(hù)常識(shí)和行為。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生自學(xué)遵守環(huán)境保護(hù)法。教學(xué)媒體教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、同學(xué)們都玩過(guò)哪種棋？2、今天我們就一起來(lái)看看環(huán)境保護(hù)棋。二、分組活動(dòng)。1、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)齡前們觀察插圖，說(shuō)說(shuō)哪些是破壞環(huán)境的行為，哪些是保護(hù)環(huán)境的行為。2、玩一玩，做一做。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，玩環(huán)境保護(hù)棋。3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們講座一下，說(shuō)一說(shuō)玩“環(huán)保棋”游戲的收獲，明白了什么道理，學(xué)到了哪些知識(shí)，受到哪些啟發(fā)？三、發(fā)明創(chuàng)造。1、讓學(xué)生利用環(huán)保知識(shí)設(shè)計(jì)一種新的環(huán)保游戲棋。2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)本活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲。四、師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：13、環(huán)境保護(hù)棋教學(xué)反思：29.