三年級下冊科學實驗報告單.doc

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. 科學實驗報告單 (1) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察植物的種子 實驗目的：觀察各種植物種子的形狀、大小、顏色。 實驗器材：各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。 實驗步驟： 1、用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 2、解剖種子，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 觀察到的現(xiàn)象：蠶豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、 內(nèi)部有 和 。玉米的結(jié)構(gòu)分 實驗結(jié)論： 種子由 、 、 、 構(gòu)成。 科學實驗報告單（2） 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 種植我們的植物 實驗目的：懂得播種的方法，了解植物的生長變化過程 實驗器材：小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等 實驗步驟： 1、播種方法：選種、放土、下種、澆水。 2、觀察種子的萌發(fā)過程；根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預測。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(3) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 植物莖的作用 實驗目的：認識植物莖有支撐植物和運輸水分的作用。? 實驗器材：（教師準備）芹菜的莖、燒杯、紅墨水、水、小刀、解剖盤、 放大鏡 實驗步驟： ①將燒杯中裝入稀釋的紅墨水。 ②剪下幾支芹菜枝，及時插入稀釋的紅墨水中。 ③然后將燒杯放在陽光下曬兩小時左右，拿到實驗室實驗。 ④將芹菜莖用清水沖洗后，用小刀橫切，觀察切面；然后縱切，觀察切面。 ⑤觀察葉面。 觀察到的現(xiàn)象： 葉脈顯示 ，縱切的切面有 ， 縱切的切面有 。 實驗結(jié)論：植物的莖有 和 的作用 。 科學實驗報告單(4) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 葉的光合作用 實驗目的：植物的葉能進行光合作用，制造自己所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。 實驗器材：盆栽天竺葵、黑紙片、別針、酒精（70%-80%），碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水、防火培養(yǎng)皿、火濕布等。 實驗步驟： 1、把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜； 2、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射； 3、幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片； 4、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，用水浴鍋隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃色； 5、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液； 6、稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。 觀察到的現(xiàn)象：遮光部分葉片顏色是 ，沒有遮光部分葉片顏色是 。 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(5) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 植物根的作用 實驗目的：根有固定植物于土壤、吸收水分的作用 ?? 實驗器材：前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物。 實驗步驟： ①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。 ②將植物的根浸泡在試管里的水中。 ③在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標記。 ④觀察試管中的水量有什么變化。 觀察到的現(xiàn)象： 試管中的水量 。 實驗結(jié)論： 植物的根有 的作用。 科學實驗報告單(6) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 解剖花 實驗目的：認識花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 實驗器材：教師準備）教師為每組準備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個鳳仙花的果實，鑷子、一張白紙。（學生準備）用于交流觀察的記錄單。 實驗步驟： 解剖花時，要用鑷子細心地從外到內(nèi)撕下花的個部分。提醒學生注意：使用鑷子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學生花的每一部分的名稱。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(7) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察溫度計 實驗目的：認識溫度計，會正確讀出溫度計上的數(shù)。 ?? 實驗器材：體溫計（1）、氣溫計（1）、水溫計（刻度范圍-20℃——110℃）（2）、自制溫度計模型（刻度范圍在-20℃——110℃） 實驗步驟： 觀測溫度時，視線與溫度計液面應持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素。 1．觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。 2．識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(8) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 測量水的溫度 實驗目的：會根據(jù)不同的測量范圍和使用需要,選擇不同的溫度計和正確使用溫度計。測讀溫度。 實驗器材：4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計（刻度范圍在-20℃——110℃），水溫測量記錄表 實驗步驟： 1．觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計（刻度范圍在-20℃——110℃）用于測量水的溫度。 2．間隔相同時間連續(xù)測量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度。 （1）手拿溫度計的上端。 （2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。 （3）視線與溫度計液面持平 （4）在液注不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(9) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 水在什么溫度時結(jié)冰 實驗目的：了解水結(jié)冰的溫度和過程 實驗器材：：觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1只、冰塊1杯、試管1支、8毫升純凈水（或自來水）、水溫計1支。 實驗步驟： （1）在細而短的試管里加入大約8毫升左右的純凈水，用溫度計測量并記錄試管里水的溫度。 （2）拿一只塑料杯（在外面包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計觀試管里的水溫的變化。 （3）在碎冰里加入很多食鹽（加鹽可制造更低的溫度），保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫。 （4）如果觀察到試管里的水開始結(jié)冰時，讀出溫度計的示數(shù)。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(10) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察加快冰的融化 實驗目的：加快冰的融化 實驗器材：燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊），溫度計4支，冰融化時 溫度記錄表（參考書P50），冰融化時周圍空氣溫度記錄表，可封口的小塑料袋1只、冰塊1塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣 實驗步驟： （1）把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計測量，并記錄冰塊的溫度。 （2）讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程，按均勻的時間間隔測量溫度。 （3）當冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀數(shù) 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(11) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 我們對磁鐵的了解 實驗目的：認識磁鐵 ： 實驗器材：各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等 實驗步驟： 1.描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。 2.觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(12) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 磁鐵能吸引的物體 實驗目的：分辯磁鐵能吸引的物體 實驗器材：1.磁鐵和被測試物品:銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導線、玻璃珠、木片或木塊、紙片、彈簧、布條等物品 2.橡膠皮(氣球皮)、杯子和水。 3.鐵盒(如罐頭盒)、鋁盒(如易拉罐)、茶葉筒(底和蓋是鐵制的，筒身是紙制的)、圓珠筆。 4.幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5角的銅幣和鋼芯鍍黃銅幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值鋁幣。 實驗步驟： 1.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。 3.根據(jù)材料設計實驗，研究磁鐵隔著水能不能吸鐵。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(13) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 磁鐵什么地方的磁力大 實驗目的：認識磁鐵的兩極 實驗器材：大條形磁鐵、大頭針，標識筆，記錄表。 實驗步驟： （1）取點 （2） 懸掛大頭針（記錄數(shù)量） （3）分析比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(14) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 磁極間的相互作用 實驗目的：研究磁極的相互作用 實驗器材： 磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標識的磁鐵，其他形狀的沒有標識的磁鐵。 實驗步驟： 把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。（注意讓懸掛的磁鐵遠離鐵制物體。） 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(15) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 測量磁力 實驗目的：研究磁力大小的變化 實驗器材：4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個杯子(或其他支撐物)，薄木片、回形針、回形針制作的小鉤、透明膠帶。 實驗步驟： 為了公平比較磁力的大小，要注意什么？ 1.幾個磁鐵的磁力大小要相同。 2.測量磁力大小的方法要保持相同：放磁鐵的薄木片不變，用同樣的方法鉤住回形針，使用同樣大小的回形針等。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(16) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 用指南針定方向 實驗目的：利用指南針定方向 實驗器材：不同樣式的指南針 實驗步驟： 1. 把指南針放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。 2. 待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針底盤，使方向盤上標明南（S）、北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。 3.對照方位盤確定出各個方向 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(17) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 做磁針 安裝磁針 實驗目的：知道鋼針在強力磁鐵上摩擦可成磁鐵。會做一個指南針 實驗器材：強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針 實驗步驟： 一、做一個指南針 1.學生磁化鋼針。 2.怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？ 3、確認兩極（可作記號，也可默記） 二、安裝磁針 1.尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。 2.驗證自己的方法。 3.用自制的指南針辨認方向。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 科學實驗報告單(18) 三 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 找出小磁針的N極和S極 實驗目的：找出小磁針的N極和S極。 實驗器材：小磁針、細繩、塑料泡沫、盆、水。 實驗步驟： （1）用懸吊法找出小磁針的N極和S極 在小磁針的中間系一根細繩，懸吊起來，旋轉(zhuǎn)； （2）用水浮法找出小磁針的N極和S極 把小磁針放在塑料泡沫上，放在水中。 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 19 .