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1、1、 有趣的紙世界教學(xué)內(nèi)容：有趣的紙世界一、教學(xué)目標(biāo)。 1、 查閱紙的歷史， 了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。 2、 了解紙文化的特點(diǎn)。 3、 通過(guò)參觀造紙廠(chǎng)，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。 4、 懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 5、 設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解紙的文化特點(diǎn)三、本課內(nèi)容1、 認(rèn)識(shí)紙2、 紙文化3、 參觀造紙廠(chǎng)4、 節(jié)約用紙5、 多種多樣的紙制品 第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課，板書(shū)課題1、導(dǎo)入： 親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)囘^(guò)在日記本上寫(xiě)下自己的宏大志向嗎？你們?cè)囘^(guò)用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了
2、解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類(lèi)和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！ 2、板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)紙。二、 填寫(xiě)表格。 1、 把查到的紙的歷史記錄下來(lái)。 2、 填寫(xiě)自己喜歡的書(shū)的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。三、 小組討論：我們的生活為什么離不開(kāi)紙？四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、 研究不同用途的紙。 1、 舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、 把自己的想法記下來(lái)。六、 教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。 第二課時(shí)一、 引入新課。 紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來(lái)看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、 根據(jù)采訪(fǎng)所得，填寫(xiě)有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1 油紙傘 2
3、 春 聯(lián) 3 紙風(fēng)箏 4 紙燈籠三、 討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、 小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、 剪紙藝術(shù)欣賞。 1、 欣賞書(shū)中剪紙。 2、 貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、 朗誦詩(shī)歌:紙船_寄母親七、 課后延伸： 讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。 第三課時(shí)一、 引入新課。 我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。今天，我們就去參觀造紙廠(chǎng)，了解紙的生產(chǎn)情況。二、 檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。三、 參觀造紙廠(chǎng)。四、 對(duì)古代和現(xiàn)代造紙過(guò)程進(jìn)行對(duì)比分析。五、 學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。六、 指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)感受寫(xiě)下來(lái)。 第四課時(shí)一、 導(dǎo)入后填寫(xiě)“用紙量的調(diào)查。二、 小組討論：填寫(xiě)的數(shù)據(jù)說(shuō)
4、明了什么？三、 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。四、 教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說(shuō)明節(jié)約用紙的重要性。五、 學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。 第五課時(shí)一、引入新課 聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表?yè)P(yáng)。六、總結(jié) 二、錢(qián)幣，歷史生活一、教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢(qián)幣豐富的文化內(nèi)涵。 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，了解錢(qián)幣的歷史。 3、認(rèn)識(shí)生活中的錢(qián)幣，知道錢(qián)幣與我們的生活息息相關(guān) 4、教育學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手二、本課內(nèi)容 1、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣 2、生活中的錢(qián)幣 3、做個(gè)理財(cái)小能手三、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，了解錢(qián)幣的歷史四、教學(xué)
5、難點(diǎn)： 如何做個(gè)理財(cái)小能手 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識(shí)錢(qián)幣,了解錢(qián)幣的歷史.二、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)錢(qián)幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢(qián)幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫(xiě)表格. 中國(guó)古代錢(qián)幣 中國(guó)近代錢(qián)幣 當(dāng)代貨幣 貝幣 農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢(qián)幣的了解.六、寫(xiě)出我的收獲.七、討論:錢(qián)幣的出現(xiàn),為什么帶來(lái)哪些方便?八、分別說(shuō)出課本中的古錢(qián)幣的朝代。九、角色表演：買(mǎi)賣(mài)東西。十、小結(jié)。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課 錢(qián)幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買(mǎi)什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢(qián)幣.二、板書(shū)課
6、題:生活中的錢(qián)幣.三、學(xué)生說(shuō)出自己購(gòu)買(mǎi)品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:外幣知識(shí)知多少.七、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。 1、家庭收支表。 2、每天用錢(qián)情況。三. 拓寬學(xué)生思維1、設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資 2、討論:小學(xué)生怎樣用錢(qián)?四. 舉辦 演講論壇1、學(xué)生寫(xiě)演講提綱. 2、代表演講五、設(shè)置 愛(ài)心銀行六、學(xué)生寫(xiě) 倡議書(shū),為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心.七、總結(jié) 三、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象一.教學(xué)目標(biāo). 1. 使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為. 2. 認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家. 3. 了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)
7、成節(jié)水習(xí)慣.二.本課內(nèi)容： 1. 浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查 2. 認(rèn)識(shí)水資源 3. 水資源的浪費(fèi)三.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家四.教學(xué)難點(diǎn): 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課. 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是對(duì)勞動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)“不”！二、板書(shū)課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí)一. 引入新課。 我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國(guó)城市缺水總量達(dá)
8、60億立方米。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。二. 板題:認(rèn)識(shí)水資源.三. 填寫(xiě)表格 水資源總量(億立方千米/年) 人口 人均占有量 世界 中國(guó) 廣東 深圳四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。第三課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。 “貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、 將用水情況調(diào)查記錄下來(lái).用水人 用水設(shè)施 浪費(fèi)程度三、 結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五、 生訂出節(jié)水方案。六、 總結(jié)。 四、生活中的世術(shù)1、 教學(xué)目標(biāo)。 1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。 2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤(pán)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。
9、 二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、插花。 2、水果拼盤(pán)。 三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課。 我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤(pán)就是生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。二、 板題：插花。三、 討論。 1、中國(guó)的插花起源，發(fā)展過(guò)程。 2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。 3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。 四、 認(rèn)識(shí)插花的種類(lèi)，各自的特點(diǎn)。 五、 指導(dǎo)學(xué)生插花。 1、準(zhǔn)備工作要做好。 2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。 3、插花步驟和方法。 六、 評(píng)比出最佳作品。七、 將自己的作品送給親友，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。 八、 總結(jié)，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課。 水
10、果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過(guò)水果拼盤(pán)嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤(pán)。二、 板書(shū)課題：水果拼盤(pán)。 三、 出示有關(guān)拼盤(pán)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。 四、 貼出有關(guān)水果拼盤(pán)作品圖片。 五、 寫(xiě)出做拼盤(pán)時(shí)所要注意的事項(xiàng)。 六、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤(pán)。 1、拼盤(pán)步驟。 2、拼盤(pán)具體做法。七、 水果拼盤(pán)制作比賽。八、 學(xué)生評(píng)出最佳作品。 （五）：我是社區(qū)小主人一、 教學(xué)目標(biāo)。 1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。 2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。 3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。 二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、我愛(ài)社區(qū)，我愛(ài)生活。 2、我是社區(qū)小主人。 三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 開(kāi)展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 第一課時(shí)
11、 一、 導(dǎo)入新課。 我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。 二、 板書(shū)課題：我是社區(qū)小主人。 三、 學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？ 四、 開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。 1、制訂活動(dòng)方案。 2、做好有關(guān)記錄。 3、寫(xiě)出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。 4、采訪(fǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。 （六）：我為交通繪藍(lán)圖一、 教學(xué)目標(biāo)。 1、通過(guò)開(kāi)展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問(wèn)題的能力。 2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、交通情況大調(diào)查。 2、我為交通繪藍(lán)圖。 三、 教學(xué)重點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交通情況大調(diào)查。 四、 教學(xué)難點(diǎn)
12、。 發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。 第一課時(shí) 一、 播放有關(guān)交通狀況錄象。 二、 學(xué)生談個(gè)人看法，體會(huì)。 三、 制定小組開(kāi)展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案，做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。 四、 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。 五、 對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。 六、 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問(wèn)題。 七、 小結(jié)。 第二課時(shí) 一、 出示調(diào)查表，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。 二、 導(dǎo)入新課。 通過(guò)分析，你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿(mǎn)意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪制藍(lán)圖吧！ 三、 板題：我為交通繪藍(lán)圖。 四、 指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出心中的交通藍(lán)圖。 五、 設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語(yǔ)。 六、 派發(fā)倡儀書(shū)：遵守交通規(guī)
13、則，珍惜生命。 七、 舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會(huì)，提高學(xué)生的自信心。 八、 教學(xué)總結(jié)。 九、 教學(xué)反思。 （七）：小導(dǎo)游1、 教學(xué)目標(biāo)。 1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生視野。 2、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。 3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游， 二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。 2、為景點(diǎn)做廣告。 3、學(xué)做小導(dǎo)游。 三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過(guò)導(dǎo)游嗎？我國(guó)地大物博，山河如畫(huà)，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國(guó)人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人加入到旅游行列，越來(lái)越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在
14、你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。 二、 板書(shū)課題：小導(dǎo)游。 三、 提問(wèn)：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢？ 四、 學(xué)生填表。 名稱(chēng) 地點(diǎn) 我去過(guò)的旅游景點(diǎn) 我聽(tīng)說(shuō)的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn)五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。六、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本地哪些景點(diǎn)最吸引人。七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況 第二課時(shí)一、引入新課 1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。 2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來(lái)， 1、旅游景點(diǎn)的傳說(shuō)。 2、旅游景點(diǎn)的引人之處。 3、我還找到了三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。五、為旅游
15、景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。 第三課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來(lái)安排一次外出行程怎么樣？首先讓我們來(lái)做小導(dǎo)游，設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的方案吧。設(shè)計(jì)“一日游”方案。 1、出團(tuán)日期。 2、天氣預(yù)報(bào)。 3、注意問(wèn)題。 4、旅游圖及乘車(chē)路線(xiàn)。 5、景點(diǎn)特色。 6、行程安排。三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議，修改。四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。五、說(shuō)說(shuō)做小導(dǎo)游的感受和快樂(lè)，與同學(xué)分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問(wèn)記錄下來(lái)。七、寫(xiě)下自己的心愿。八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。九、總結(jié)，頒獎(jiǎng)。十、 教學(xué)反思。 2011學(xué)年度第二學(xué)期 五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 教案 龍灣學(xué)校：李成 2012、02
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