《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元漫畫作文指導(dǎo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元漫畫作文指導(dǎo)（66頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、漫畫的啟示,漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家是從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象,什么是漫畫,漫畫與其他圖畫的區(qū)別在于,漫畫的表現(xiàn)手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發(fā),截錯(cuò)了,提示語(yǔ),標(biāo)題,畫面,漫畫的構(gòu)成,把握漫畫內(nèi)容,每一幅漫畫都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫這幅畫，他的目的是什么。 很多漫畫面不一樣，但是主題卻是相同的,第一組漫畫,童年,童心泯滅令,千手學(xué)生,想象作文,揠苗新傳,家長(zhǎng)望子成龍，加重了孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，剝奪了孩子休息的時(shí)間，壓制了孩子的成長(zhǎng)！呼吁家長(zhǎng)體諒孩子,第二組漫畫,坐著說(shuō)話不腰疼,睜眼瞎,美
2、在其中,局部陣雨,找誠(chéng)信,諷刺社會(huì)上那些不講文明的現(xiàn)象，譴責(zé)沒(méi)有社會(huì)公德心的人,第三組畫面,提醒大家注意不要什么都依靠電腦，會(huì)導(dǎo)思維退化，不利于學(xué)習(xí),第四組漫畫,第五組漫畫,如此減肥,新皇帝,父母過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)給孩子造成不良的影響，呼吁父母正確教育自己的孩子,文明只差一步,寫作要求,自己觀察這組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作。寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含義,2、仔細(xì)觀察，描寫畫面,3、針對(duì)寓意，發(fā)表評(píng)論
3、,4、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際,1、開頭引入，簡(jiǎn)明扼要,5、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心,引,描,評(píng),聯(lián),總,看圖，弄懂題意,整體看連圖，了解主要內(nèi)容,1、整體看連圖，了解主要內(nèi)容,小女孩和小男孩,看到商量寫字展示,扔在果皮箱外邊- 放進(jìn)果皮箱的里邊,貼上了字條“文明只差一步,看到商量放進(jìn)稱贊,小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上,仔細(xì)看圖， 注意細(xì)節(jié)意思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 驚訝急切欣慰稱贊 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 驚訝思考認(rèn)真自豪 果皮在外邊的位置,離果皮箱只差一步,深入思考，分析畫意,思考：兩個(gè)小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還
4、要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢,字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。,這幅漫畫只是在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么,展開想像、創(chuàng)編故事,把漫畫故事寫具體。 按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題商量辦法分別行動(dòng)滿意成果 （）讓人物表現(xiàn)活起來(lái)。 將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫出來(lái),練習(xí)： 請(qǐng)將下面描寫小女孩動(dòng)作的詞連起來(lái)寫一段話。 走到、彎腰、撿起、捧著、放進(jìn)、伸出,練習(xí)： 請(qǐng)將下面描寫小男孩動(dòng)作的詞連起來(lái)寫一段話。 走到、撓頭、趴在、 揮筆、貼在、伸開,今
5、天，我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻讓我的感觸很深,一、開頭引入，簡(jiǎn)明扼要。,最近，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一幅叫做文明只差一步的漫畫，心情不禁沉重起來(lái),做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我看了一幅有寓意的漫畫文明只差一步，深有感觸,二、仔細(xì)觀察，描寫畫面,抓住漫畫題目或者是抓住對(duì)話的內(nèi)容，圍繞圖畫要反映的重點(diǎn)問(wèn)題，有選擇地描寫畫面上主體內(nèi)容，適當(dāng)展開合理想象，非主要的內(nèi)容可以不寫,漫畫中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來(lái)，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，為了更好地提醒大家，在一張紙上寫下“
6、文明只差一步”幾個(gè)醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心地笑了,150字左右,三、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論,每一幅漫畫都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫這幅畫，他的目的是什么。 就事論事，根據(jù)漫畫反映的不良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表品論,三、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論,看了這幅漫畫我真為那些不講文明的人感到羞愧。本來(lái)這些人看到路邊有垃圾桶，已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒(méi)有扔進(jìn)去，就走了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說(shuō)文明與不文明之間，很多時(shí)候只是一步之差。真希望看了這幅漫畫的人能夠在以后扔垃圾時(shí)能夠做到位,相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為是多么的令人
7、敬佩。他們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),四、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際,1、聯(lián)系自己的行為。 2、聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象。 3、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象,1、聯(lián)系自己的行為,其實(shí)，這幅漫畫也讓我感到無(wú)地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)候，不太注意衛(wèi)生，經(jīng)常把果汁滴的到處都是，掉下來(lái)的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門口的垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)“投籃”動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候沒(méi)扔進(jìn)去就不管了。我這樣的行為又與畫中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良的習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生,2、聯(lián)系生
8、活中相似現(xiàn)象,事實(shí)上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)也有一些這樣的事。有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個(gè)印.這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周圍。 講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希望大家看了這幅漫畫后也能受到啟發(fā)，自己受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步,3、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象,講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象越來(lái)越少了。特別是我們的城市，經(jīng)過(guò)亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)
9、文的考驗(yàn)，大家的文明意識(shí)增強(qiáng)了。在車上你總能看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類已經(jīng)全面鋪開，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，公共場(chǎng)合也開始全面禁止吸煙越來(lái)越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，主動(dòng)遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，希望漫畫里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)返，人人都做“文明人,五、 總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心,這幅漫畫帶給我們深深的思考：一步之差，往往會(huì)讓我們與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而過(guò)。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識(shí),一幅漫畫的啟示,最近，我看到過(guò)這樣一組漫畫，漫畫的內(nèi)容非常有意思，能給人以啟示,這幅漫畫主要是表現(xiàn)了：一個(gè)小男孩與小女孩走在回家的路上。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不和諧的垃圾筒這個(gè)
10、垃圾筒內(nèi)幾乎空空如也，但旁邊卻堆滿了垃圾。小女孩實(shí)在看不下去，便拾起垃圾，扔入垃圾筒。小男孩也沒(méi)有閑著。他趕緊拿出了筆墨，寫下了：“文明只差一步?！比缓笈c小女孩把紙貼在了那個(gè)不和諧的垃圾筒上面。小男孩他們，弄臟的是小手，清洗的是心靈。的確，“文明只差一步?！币粋€(gè)小小的動(dòng)作，在很多時(shí)候，就會(huì)重塑你的形象,當(dāng)你要踩上一張長(zhǎng)凳，如果你墊上一張紙，那么，你就是文明的，否則，你便是無(wú)禮的；如果，你看見(jiàn)一群小孩在放風(fēng)箏，不小心把風(fēng)箏掛在高高的樹上，你若上前舉手，跳起，拿下，還給他們，那么，你是高尚的，否則，便是卑鄙的；人家在拖地，剛好拖到你腳下，若你抬腿，別人會(huì)從心底贊揚(yáng)你，否則，別人會(huì)在心底厭惡你不尊重
11、他人的勞動(dòng)?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，我一次丟下的垃圾不會(huì)造成什么，而且抬手扔扔，生命會(huì)因此而浪費(fèi)多少??！但你想過(guò)沒(méi)有你一次亂丟的垃圾量即使不多，但多次亂丟垃圾，便可堆成山了！記住，文明有時(shí)只是一紙之隔，有時(shí)只是一舉之差，有時(shí)也是一舉手一投足,一幅漫畫的啟示,我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。今天，我看了一幅由吳孝三畫的漫畫，我得到許多啟示。 這幅漫畫主要講述了一個(gè)文明的小故事：小明和小紅一起去上學(xué)，在上學(xué)路上，他們發(fā)現(xiàn)在垃圾桶邊有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕臟吧，沒(méi)有走到垃圾桶旁將垃圾倒在桶內(nèi)，而是在垃圾桶外兩三步的地方就把垃圾扔了過(guò)去，所以才會(huì)使垃圾桶前有那
12、么多的垃圾。小紅見(jiàn)到后，二話沒(méi)說(shuō)，卷去袖子便開始拾垃圾，而小明卻趴在旁邊的地上不知寫什么？等到小紅拾完垃圾后，小明把他寫的紙貼在了垃圾桶上，原來(lái)他寫的是“文明-只差一步。,看了這幅漫畫，我深深地感受到：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。亂扔垃圾，破壞環(huán)境是不對(duì)的行為，就連小明小紅這兩個(gè)小朋友都知道這個(gè)道理，可為什么有的大人卻做不到呢？亂扔垃圾看起來(lái)并不是什么大事，但從這一件小事上卻可以反應(yīng)出一個(gè)人的品質(zhì)好壞。讓我們想一想，如果全世界的人都四處亂扔垃圾，那地球會(huì)變成什么樣子呢？就算清潔工日夜不地清掃，那也沒(méi)有人類破壞得快呀！很快，地球就會(huì)變得臭氣熏天，大自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù)：火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災(zāi)讓人類防不勝防，天哪！我不敢再想下去了。 通過(guò)這個(gè)漫畫故事，能讓所有人都能得到終生的啟示，因?yàn)椋屛覀冸x文明又近了一步。其實(shí)，有時(shí)候我們離文明的距離只有僅僅一小步的差距而已。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元漫畫作文指導(dǎo)
