學校安全矛盾隱患日排查化解報告制度.doc

學校安全矛盾隱患日排查化解報告制度一、指導思想預防為主，深化安全教育，強化安全穩(wěn)定工作，建設平安校園，特制定“市職教中心學生矛盾大排查大化解活動方案”。二、工作目標1、全面排查學生中存在的各類矛盾糾紛。2、及時全面化解學生中的各類矛盾，并跟蹤掌握矛盾化解后的情況。三、活動安排及措施第一階段：學生矛盾大排查1、召開動員大會，學習活動方案。全體師生要明確此項活動的目的、意義在于：通過排查化解矛盾，消除學生中的安全隱患，為師生創(chuàng)造安寧、祥和的學習、工作環(huán)境，是構(gòu)建和諧校園的需要。每位學生要摒棄一點小矛盾不必向老師反映的想法，積極主動，實事求是的反映同學中存在的矛盾糾紛。2、（星期一班隊課）各班組織學生再次動員，在全體學生中開展自查與互查，要求每位學生填寫矛盾糾紛排查表。表中可反映本人與他人之間的矛盾，其他學生之間存在的矛盾，也可反映學生中拉幫結(jié)派、以大欺小、攜帶刀具、與校外閑雜人員來往密切、抽煙酗酒等違紀的人和事。填表時可以記名也可以不記名。3、班主任、科任教師到班走訪調(diào)查學生，通過座談、聊天、上門家訪，與家長聯(lián)系等形式了解學生的交友范圍、思想動態(tài)和行為習慣，掌握學生中存在的矛盾糾紛。4、排查過程中，根據(jù)矛盾的大小及存在的隱患程度，自下而上圈定不同層次的對象。各班將排查的矛盾分類統(tǒng)計報學校第二階段：學生矛盾大化解1、分類分層化解矛盾。班內(nèi)的一般矛盾在班內(nèi)化解，班主任和到班的科任教師負責。班際矛盾由政教處、總務處協(xié)調(diào)化解，政教處、總務處安排化解責任人。學生與校外人員的矛盾、拉幫結(jié)派、攜帶刀具等交學校領導化解處理。每一個矛盾都要安排具體的責任人。2、化解方法。通過集中教育與個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行法制教育，用身邊的典型個案加以強化教育，動之以情，曉之以理，樹立安全第一的思想。學校組織一次心理健康教育講座學生交叉監(jiān)管：通過家庭鄰近的學生或平時比較要好的同學，勸告該對象不要與他人同流合污，不違法違紀，懂得自我保護。組織矛盾雙方溝通交流，將心中的疙瘩徹底解開，互諒互讓，達成一致，并要求矛盾雙方寫出保證書，責任教師在保證書上簽字。根據(jù)矛盾的大小，情節(jié)嚴重程度，由班主任通知家長到校共同化解或者將矛盾化解后向家長通報情況。3、各類矛盾化解后，以班為單位報學校備案。第三階段：矛盾排查化解總結(jié)1、梳理登記學生矛盾排查化解情況2、總結(jié)學生矛盾大排查大化解活動的經(jīng)驗教訓3、在活動中能正確面對矛盾、積極主動化解矛盾的學生給予公開表揚；對在活動中工作落實的班級、專業(yè)部給予表彰。到常態(tài)化。