“教書育人,管理育人,服務育人”先進事跡材料.doc
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“教書育人,管理育人,服務育人”先進事跡材料.doc
“教書育人,管理育人,服務育人”先進事跡 教書育人是教師的宗旨。身為一名普通的教師,我在7年多的教學生涯中,一直本著這個宗旨,熱愛教育事業(yè),勤于思考,樂于奉獻。教學上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,管理上嚴格要求,無私奉獻,以個人的實際行動感染影響著我的學生健康成長。一、 在課堂教學中,“教書”與“育人”并重我始終堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,勤于鉆研教材,不斷改進教法,積極營造民主和諧的教學環(huán)境,采用合理的教學方法,因材施教,充分發(fā)揮學生的主體能動性,調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。注意將傳授專業(yè)知識與思想教育有機結合,一方面充分發(fā)掘教材的深刻思想內涵,另一方面,注意合理地運用教法,使學生在接受知識的同時,受到良好的思想教育。二、 寓“育人”于教學的各教學環(huán)節(jié)中除了緊張的課堂教學,我利用課余時間對學生進行業(yè)余學習輔導,先進事跡學習,人生美丑教育。學生不僅學到了知識,提高了是非觀念,而且懂得了熱愛生活,也對未來充滿自信。我牢記作為一名教育工作者,擔負著宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。三、 寓“育人”思想于師生的交往之中 平時我注意觀察學生的言行,主動與有情緒同學交談、溝通。由于我的親和友善,學生很愿意與我交談。在交談中,我努力幫學生樹立正確的人生觀、價值觀,并熱心為他們解決學習、生活、感情等方面的困難。四、 為人師表,為學生樹立良好的榜樣“學高為師,德高為范”,我始終以這個標準嚴格要求自己。平時我注意加強業(yè)務方面的學習,為學生樹立一個勤奮好學、積極向上的良好形象。另外,也通過內在的修養(yǎng),用自己良好的道德修養(yǎng)、高尚的情操、坦蕩的胸懷、正直的為人去感染、影響學生,以期潛移默化學生。