C++猜單詞游戲課程設(shè)計報告(全).doc

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1、VC+課程設(shè)計報告課程：VC+課程設(shè)計系別：計算機(jī)系班級：學(xué)號：姓名：選題名稱：猜單詞游戲選題難易級別：A起止時間：2011.11.212011.12.22指導(dǎo)教師： 2011年 12 月15日1 程序功能介紹 這是一個猜單詞的游戲，這個猜單詞游戲分為倆種模式，一個是人人對抗模式，一種是人機(jī)對抗模式。玩家可根據(jù)自己的要求選擇不同的模式進(jìn)行游戲。 如果是倆個人玩游戲，可選擇人人對抗模式，在該模式下，先由一個玩家輸入一個單詞（該單詞只有該玩家知道），然后由另一個玩家猜單詞，猜錯次數(shù)可以根據(jù)自己的要求改變。 如果是一個人玩游戲，可選擇人機(jī)對抗模式，在該模式下，由計算機(jī)隨機(jī)給出一個單詞，玩家根據(jù)組成單

2、詞字母的個數(shù)猜出單詞，猜錯的次數(shù)可以指定，若在規(guī)定次數(shù)內(nèi)沒猜出單詞，顯示一個上吊的人形。2 課程設(shè)計要求1.將猜單詞的函數(shù)與相應(yīng)的數(shù)據(jù)封裝到類中，并改寫主程序，使程序簡化。 2.根據(jù)所猜單詞的字母個數(shù)，給出指定幾率的提示字母，顯示于單詞中的正確位置。 3.在進(jìn)入猜單詞的過程后，首先顯示菜單詢問是開始猜單詞還是修改設(shè)置，默認(rèn)的修改次數(shù)為4，默認(rèn)顯示字符的幾率為20%，若要修改這個設(shè)置，在菜單選項(xiàng)中選擇設(shè)置選項(xiàng)進(jìn)行修改。 4.在人人對抗時，一個玩家給出單詞時，單詞不顯示在屏幕上，字符用*號表示。 5.猜單詞時，輸入一個單詞，判斷函數(shù)改為判斷輸入單詞的字符是否與所猜單詞一一對應(yīng)，將猜中的字符顯示出來

3、。 6.在人機(jī)對抗時，可以選擇隨機(jī)讀取單詞，也可以選擇向單詞庫輸入單詞，同時，將單詞庫中單詞的個數(shù)顯示出來，并根據(jù)單詞庫中單詞個數(shù)的多少決定隨機(jī)選取的范圍。3 對課程題目的分析與注釋類的封裝的關(guān)鍵代碼：class GuessGame/進(jìn)行類的封裝private:string Word;/欲猜的單詞 double Proba;/顯示字符概率 （0，1） int GuessNum;/總共可猜次數(shù) int WrongNum;/猜錯的次數(shù) string DisplayWord;/ 欲顯示的單詞 string GuessWord;/第二個玩家輸入猜想的單詞int nLen;/ 輸入單詞的長度int ch

4、oice;int option;public: int exit;int iloop;public: GuessGame();void InitialSet();/修改設(shè)置值int getChoice()return choice;void saveWordFile();/輸入單詞void play();void instruction();/主菜單void subMenu();/子菜單void usergame(int i);void compgame(int i);void drawman(int numguess,int numwrong,int i);void lchosen(char

5、 letter,string & letterchosen,int &check,int &chosencounter,int i);void test(string word,char letter,int & numwrong,string& temp);void rnd(string &word,int i);inline istream & Flush(istream & stream);GuessGame:GuessGame()Proba = 20.0 / 100;GuessNum = 4;exit = 0;iloop = 0;4 程序設(shè)計和說明（說明算法思想、設(shè)計思路，給出重要的、

6、關(guān)鍵的代碼） 算法思想 1）類的封裝 主要是對人人對抗和人機(jī)對抗操作部分類的封裝2）程序主體結(jié)構(gòu)的設(shè)置 主菜單：a) 人人對抗（注釋：以人人對抗對象的引用作為參數(shù)調(diào)用子程序）b) 人機(jī)對抗（注釋：以人機(jī)對抗對象的引用作為參數(shù)調(diào)用子程序）c) 退出人人對抗菜單1 開始猜單詞2 設(shè)置系統(tǒng)3 退出 人機(jī)對抗菜單1. 開始猜單詞2. 設(shè)置系統(tǒng)3. 向單詞庫添加單詞4. 退出3）人人對抗時輸入欲猜單詞的隱藏4）C+用于處理字符串變量的新的數(shù)據(jù)類型字符串類型（string類型）設(shè)計思路 進(jìn)入程序后，通過switch語句進(jìn)行選擇所要進(jìn)入的函數(shù)，即可輸入選項(xiàng)，選擇人人對抗、人機(jī)對抗、修改提示字母個數(shù)或退出。當(dāng)

7、輸入的選項(xiàng)不符合要求時，提示輸入錯誤，請重新輸入。進(jìn)入人人或人機(jī)對抗后，首先詢問是否重新設(shè)置可猜次數(shù)。默認(rèn)可猜次數(shù)為4次，若選擇修改，可將其改為4-10之間的某值。進(jìn)入游戲?qū)共糠?，人人對抗時，提示玩家2輸入單詞，輸入完畢后將其轉(zhuǎn)換為“*”，人機(jī)對抗時，從單詞庫中隨機(jī)抽取一個單詞，以“*”的形式給出。按照設(shè)置的顯示百分率給出提示字母，并顯示在正確的位置上。玩家開始進(jìn)行猜單詞。若輸入的字母為組成單詞的字母，則顯示在正確的位置；若輸入的字母不是組成單詞的字母，則提示“wrong letter”,并逐步顯示上吊人形。將已輸入過的字母顯示在界面上方，當(dāng)玩家再次輸入已輸入字母時，提示該字母已輸入過，請重

8、新輸入。當(dāng)玩家猜出單詞或達(dá)到可猜次數(shù)時，游戲結(jié)束，返回選擇菜單。若以上輸入不符合要求，重新輸入。若選擇退出選項(xiàng)，則退出程序。 人人對抗 人機(jī)對抗 退出 主菜單是否修改設(shè)置？是否修改設(shè)置？是否否是 修改 修改玩家2 輸入單詞計算機(jī)抽取單詞 玩家開始猜單詞錯對 輸出上吊人形Right【 】 返回主菜單關(guān)鍵代碼：class GuessGame/進(jìn)行類的封裝private:string Word;/欲猜的單詞 double Proba;/顯示字符概率 （0，1） int GuessNum;/總共可猜次數(shù) int WrongNum;/猜錯的次數(shù) string DisplayWord;/ 欲顯示的單詞 s

9、tring GuessWord;/第二個玩家輸入猜想的單詞int nLen;/ 輸入單詞的長度int choice;int option;public: int exit;int iloop;public: GuessGame();void InitialSet();/修改設(shè)置值int getChoice()return choice;void saveWordFile();/輸入單詞void play();void instruction();/主菜單void subMenu();/子菜單void usergame(int i);void compgame(int i);void drawm

10、an(int numguess,int numwrong,int i);void lchosen(char letter,string & letterchosen,int &check,int &chosencounter,int i);void test(string word,char letter,int & numwrong,string& temp);void rnd(string &word,int i);inline istream & Flush(istream & stream);GuessGame:GuessGame()Proba = 20.0 / 100;GuessNu

11、m = 4;exit = 0;iloop = 0;5 課程設(shè)計中遇到的問題及解決方法在進(jìn)行類的封裝及參數(shù)調(diào)用時遇到了一些問題通過與同學(xué)討論和查閱相關(guān)資料解決了6 課程設(shè)計中所增加的功能模塊（選做）未增加7 課程設(shè)計結(jié)果程序運(yùn)行開始界面：輸入1進(jìn)入人人對抗模式界面：輸入1開始游戲界面：玩家2輸入單詞asd后玩家1猜單詞界面：玩家1猜錯單詞界面：玩家1用完猜的次數(shù)失敗界面：玩家1猜對單詞界面：玩家進(jìn)入人機(jī)對抗模式界面：玩家輸入3向單詞庫輸入單詞：8 還存在的不足之處由于在函數(shù)rand()中，不能保證每次抽取的隨機(jī)值都不同，即顯示字符的位置可能相同，所以給出隨機(jī)提示字母的百分率可能小于設(shè)置值。如果所

12、猜單詞中有重復(fù)字母，猜對一次只能顯示出一個。第一次運(yùn)行游戲返回主菜單后第二次要輸入倆次才有作用界面不夠清晰簡潔。9. 對課程設(shè)計的感想和心得體會就編寫的程序而言，雖然能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但在運(yùn)行時所需的時間比較長，而且總體結(jié)構(gòu)還不夠簡潔，不太容易去理解。許多問題還需要繼續(xù)研究，許多技術(shù)還需要更多的改進(jìn)。去圖書館借了不少書，也去網(wǎng)上看了些資料，只是對大概的知識有了點(diǎn)了解，但還是很難著手于寫代碼，后來就按照老師說的，先搞清楚原理，再考慮如何去實(shí)現(xiàn)！后來又去上網(wǎng)查看相關(guān)資料，又到圖書館借了很多書看，總算有頭緒了。但在調(diào)試過程中，還是遇到了很多困難，后來通過了很多同的幫助才把問題解決了。通過這次的課程設(shè)計，讓我了解了猜單詞游戲的問題。同時讓我更好地掌握了棧思想以及一維數(shù)組等等知識,以及一些書本上沒有的東西，這對我以后的學(xué)習(xí)生涯以及將來步入社會起到很大的幫助。這次課程設(shè)計雖然花了我很多時間和精力，但很值得,因?yàn)樗鼘ξ夷芰μ岣咂鸬胶艽髱椭?。這次課程設(shè)計也提醒我以前知識的匱乏,它給我敲響了警鐘,讓我意識到自己基礎(chǔ)的不扎實(shí).當(dāng)然這次實(shí)驗(yàn)還是有很多問題的。比如程序設(shè)計的界面不夠好，一些程序并非自己所寫,而是修改某些程序而成,但這些不該,在下次課程設(shè)計時不會再發(fā)生.10