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2019年小學(xué)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案

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2019年小學(xué)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案

2019年小學(xué)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“精彩極了”和“糟糕透了”教案教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利地朗讀課文,認(rèn)識(shí)并理解“靦腆、謄寫(xiě)、歧途、謹(jǐn)慎”等詞語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義,體會(huì)作者的情感。3.有感情地朗讀課文,體會(huì)父母的不同評(píng)價(jià)及帶給“我”的不同感受教學(xué)流程:一 、揭示課題,發(fā)現(xiàn)課題特點(diǎn)。1.這篇文章的題目很有意思,一看題目就知道吧,看看題目,你覺(jué)得有意思在哪兒呢?(指出精彩極了和糟糕透了是一組反義詞,這兩個(gè)都是極端的斷言,以及引用語(yǔ)言做課題加引號(hào)。)2.通過(guò)題目,我們想到了什么?(生自由回答)現(xiàn)在, 讓我們走進(jìn)課文去看一看吧。二 、概括內(nèi)容,初步感知。1. 反復(fù)讀課文,解決生字詞。2.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、 探究思辨,感悟內(nèi)涵。1.抓住母親的語(yǔ)言,走進(jìn)母親心理,感受母親之溫柔之愛(ài)。找出母親贊揚(yáng)“我”的句子,練習(xí)朗讀。1)出示句子:“母親一念完,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上?!崩蠋熅褪亲髡?,誰(shuí)來(lái)當(dāng)母親來(lái)夸夸,看誰(shuí)最像“我”的母親?指名讀齊讀。還會(huì)怎么來(lái)夸贊自己的兒子。此時(shí)此刻,如果你是巴迪,心情如何?(積累相關(guān)描寫(xiě)高興心情的詞語(yǔ)和句子)在學(xué)生練讀的過(guò)程中加以適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥,從而走進(jìn)人物內(nèi)心。2)“親愛(ài)的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī),精彩極了”母親上前說(shuō)道。指名讀,齊讀。如果你是母親,你真覺(jué)得巴迪的詩(shī)寫(xiě)得精彩極了嗎?那為什么要這樣說(shuō)?如果你就是巴迪,你有這樣一位母親,此時(shí)你的心情怎樣?用什么詞語(yǔ)或者句子來(lái)形容?2.請(qǐng)同學(xué)們找出父親批評(píng)“我”的句子,來(lái)讀讀。1) 寫(xiě)父親對(duì)“我”的評(píng)價(jià),批評(píng)“我”在哪兒?父親的言下之意是什么?讀出父親的語(yǔ)氣。交流父親心理。那你覺(jué)得還要不要感謝父親呢?再讀課文,從文中找出理由。2)生再匯報(bào)。文中有四處理由,師都讓學(xué)生自由找,談感受。3)師:當(dāng)巴迪拿著國(guó)際大獎(jiǎng)去給父母親看時(shí),他們又會(huì)怎么說(shuō)呢?根據(jù)上下文思考一下,誰(shuí)最像我的父母親。3.師小結(jié)。其實(shí),我明白,無(wú)論是精彩極了,還是糟糕透了,這都是父母對(duì)“我”深沉的愛(ài)。板書(shū):愛(ài)4.對(duì)于父母的愛(ài),作者在文中也有文字可見(jiàn),找出來(lái)讀一讀。1)“歧途”是什么意思?聯(lián)系上下文思考一下。2)你認(rèn)為在文中“引入歧途”指什么?(自由讀齊讀)5.書(shū)面練習(xí),概括提升師:學(xué)了課文,談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)、母愛(ài)的理解。你們能不能根據(jù)自己的理解,任意選擇一題寫(xiě)一寫(xiě)呢?(課件出示填空)“精彩極了”是母親對(duì)孩子的( ),母愛(ài)像( ),它( )?!霸愀馔噶恕笔歉赣H對(duì)孩子的( ),父愛(ài)像( ),它( )。四、回應(yīng)開(kāi)頭,問(wèn)題解決。1.學(xué)到這兒,我們?cè)賮?lái)替巴迪寫(xiě)寫(xiě)獲獎(jiǎng)感言,我們只要把練習(xí)的話稍作改變就能變成獲獎(jiǎng)感言。2.生自由寫(xiě),師巡視。3.生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,師生共同賞析。五、深度開(kāi)掘,提升主題。1.我們的成功還應(yīng)該感謝誰(shuí):(自己 自己的謹(jǐn)慎)2.如果不謹(jǐn)慎,我被“精彩極了”刮倒了,會(huì)怎樣?3.如果不謹(jǐn)慎,我被“糟糕透了”刮倒了,會(huì)怎樣?板書(shū)設(shè)計(jì):“精彩極了”和“糟糕透了”母親 贊揚(yáng) 父親 批評(píng)愛(ài)謹(jǐn)慎成功

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