高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題_7

系統(tǒng)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握習(xí)近平教育思想上下功夫。精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。福建師大二附中20162017學(xué)年第一學(xué)期高一年期中考語(yǔ) 文 試 卷（滿分：150分，完卷時(shí)間： 150分鐘）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（21分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A督亢（hng）雛菊（ch） 慰藉（ji） 浸漬（z）B夜縋（zhu）拜謁（y） 踟躕（ch） 浪遏飛舟（）C忸怩（n） 骷髏（k） 不憚（dn） 有恃無(wú)恐（sh）D箕踞（j） 鯫生（z hu ）刀俎（z） 戕害(qin)2. 選出下列無(wú)錯(cuò)別字的一組（ ）A.隕身不恤 含垢忍辱 叱咤風(fēng)云 長(zhǎng)篇累牘B.偏袒扼腕 桀驁不訓(xùn) 垂涎三尺 綠草如茵C.膾炙人口 受益匪淺 賃屋授課 黯然泣下D.崢嶸歲月 無(wú)端諜血 菲薄祭品 紛至踏來(lái)3下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：渡河 B君安與項(xiàng)伯有故 故：故事 C持千斤之資幣物 幣：禮品 D然不自意能先破關(guān)入秦 意：料想4下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是（ ） A微夫人之力不及此 B樊將軍以窮困來(lái)歸丹 C毫毛不敢有所近 D備他盜之出入與非常也5. 下列句中全含通假字的一項(xiàng)是（ ） 今老矣，無(wú)能為也已 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 共其乏困 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 毫毛不敢有所近 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 愿伯具言臣之不敢倍德也 今日往而不反者，豎子也 A. B. C. D. 6下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是（ ） 晉軍函陵 項(xiàng)伯殺人,臣活之 又前而為歌 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 范增數(shù)目項(xiàng)王鄰之厚,君之薄也 群臣怪之 籍吏民，封府庫(kù) A. B. C. D. 7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞事實(shí)的一種體裁，也是最廣泛，最經(jīng)常采用的新聞體裁。消息通常由三個(gè)部分構(gòu)成，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和正文。B小狗包弟是巴金的著作隨想錄中的一部名篇。描寫(xiě)了作者的一條可愛(ài)小狗在文革時(shí)期的悲慘待遇，從側(cè)面也展現(xiàn)那個(gè)瘋狂時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。小狗的悲慘待遇在作者心中留下了難以磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。C戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向編訂的一部國(guó)別體史書(shū)，主要記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士的計(jì)策及有關(guān)的謀議或辭說(shuō)。D史記是由司馬遷撰寫(xiě)的中國(guó)第一部編年體通史。記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。二、名著名句默寫(xiě)（8分）8. 根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下列名篇中的相應(yīng)語(yǔ)句。（1）毛澤東在沁園春長(zhǎng)沙中用動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)生機(jī)勃勃的秋景的兩句是： ， 。（2）荊軻刺秦王表現(xiàn)荊軻慷慨赴難的句子是： ， ！（3）撐一支長(zhǎng)篙， ；滿載一船星輝， ！（4）然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)， ，來(lái)洗滌舊跡， 。 三、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，然后回答 910 題。（8分） 你碎裂人心的呼號(hào)， 來(lái)自萬(wàn)丈斷崖下， 來(lái)自飛箭般的船上。 你悲歌的回聲在震蕩， 從懸?guī)r到懸?guī)r， 從漩渦到漩渦。 你一陣吆喝，一聲長(zhǎng)嘯， 有如生命最兇猛的浪潮 向我流來(lái)，流來(lái)。 我看見(jiàn)巨大的木船上有四支槳， 一支槳四個(gè)人； 我看見(jiàn)眼中的閃電，額上的雨點(diǎn)， 我看見(jiàn)川江舟子千年的血淚， 我看見(jiàn)終身搏斗在急流上的英雄， 寧做瀝血歌唱的鳥(niǎo)， 不做沉默無(wú)聲的魚(yú)； 但是幾千年來(lái) 有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)你的呼聲 除了那懸掛在絕壁上的 一片云，一棵樹(shù)，一座野廟？ 注：本詩(shī)寫(xiě)于1958年，那是中國(guó)最艱難的年份，餓殍遍野。舉國(guó)詩(shī)人要么沉默，要么昧著良心高唱“形勢(shì)一片大好”的贊歌。當(dāng)時(shí)詩(shī)人正掛職武漢長(zhǎng)江規(guī)劃辦公室政治部宣傳部長(zhǎng)，作為一名從延安走出來(lái)的革命詩(shī)人，卻唱出了那個(gè)時(shí)代所謂“和諧社會(huì)”的不和諧的音符。9這首詩(shī)是從哪兩個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)“川江號(hào)子”的特點(diǎn)的？（4分）答： 10詩(shī)的結(jié)尾寫(xiě)道：“但是幾千年來(lái)有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)你的呼聲除了那懸掛在絕壁上的一片云，一棵樹(shù)，一座野廟？”結(jié)合作者的創(chuàng)作背景，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這幾句詩(shī)歌含義的理解。（4 分）答： （二）閱讀下面文言文，然后回答問(wèn)題。（24分）卷一：閱讀下面文言文，完成 1114 題。（9分） 沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?臣請(qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士!賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。11. 下列加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一組是( )（3分） A. 而聽(tīng)細(xì)說(shuō)（詳細(xì)說(shuō)) B.刑人如恐不勝 (勝利) C.常以身翼蔽沛公 (用，拿) D.若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞 (如果)12.下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）(3分) A. 樊噲覆其盾于地 曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰 B. 無(wú)能為也已 不者，若屬皆且為所虜 C. 不者，若屬皆且為所虜 竊為大王不取也 D.還軍霸上，以待大王來(lái) 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 13. 下列句子中，句式不同于其它三項(xiàng)的一句是（ ）(3分) A沛公安在? B. 不然，籍何以至此? C. 群臣侍殿上者，不得持尺兵。 D.不然，籍何以至此?卷二：閱讀下面文言文，完成1417 題。（15分） 燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見(jiàn)秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵?duì)曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奪何以見(jiàn)陵之怨，欲排其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請(qǐng)入，圖之”。 鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！背鲆?jiàn)田光，道太子曰：“愿圖國(guó)事于先生。”田光曰：“敬奉教”。乃造焉。 太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時(shí)一日而馳千里至其衰也駑馬先之今太子聞光壯盛之時(shí)不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，”可乎？田光曰：“敬諾”。即起，趨出。太子送之至門(mén)，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z”。 僂行見(jiàn)荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕、秦不兩立，愿先生留意也。光竊不自外，言足下于太子，愿足下過(guò)太子于宮。”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也。是太子疑光也。夫?yàn)樾惺谷艘芍?，非?jié)烈俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過(guò)太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。 （戰(zhàn)國(guó)策燕策三）注請(qǐng)入，圖之，南宋鮑彪注：“請(qǐng)?zhí)尤胂?，己乃圖之?！钡?，通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。14、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、乃造焉造：建造 B、卻行為道卻：退 C、不知吾形已不逮也逮：達(dá)到，及 D、愿足下急過(guò)太子 過(guò)：拜訪15、文中畫(huà)橫線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、臣聞騏驥/盛壯之時(shí)/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之今太子/聞光壯盛之時(shí)不知/吾精已消亡矣 B、臣聞騏驥盛壯之/時(shí)一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之今太子/聞光壯盛之時(shí)/不知吾精已消亡矣 C、臣聞騏驥盛壯之/時(shí)一日而馳千里/至其衰也駑馬先之/今太子聞光壯盛之時(shí)不知/吾精已消亡矣 D、臣聞騏驥盛壯之時(shí)/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/今太子聞光壯盛之時(shí)/不知吾精已消亡矣16、下列分析符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ） A、本文段著重描寫(xiě)了太子丹力圖國(guó)事，親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動(dòng)人故事。 B、鞫武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞫武和田光都舉薦別人，但原因都完全相同。 C、文段中的太子丹是一個(gè)目光短淺、有勇無(wú)謀、心胸狹窄、不懂得愛(ài)惜人才、疑心很重的人。 D、田光自殺不全是因?yàn)樘拥亩谒f(shuō)的是“國(guó)有大事，愿先生不要泄露”。17、翻譯下面的句子。（6分）（1）愿圖國(guó)事于先生。（3分）（2）太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。（3分）四、文學(xué)類文本閱讀（22 分） 新年康乃馨 金光 說(shuō)實(shí)在話，這樣的天氣她坐在這兒很委屈?？晌惺裁从冒。罹褪沁@樣艱辛。只有這樣坐著，每天看著一個(gè)個(gè)人從車站走出了，站在她面前撥打電話，然后付費(fèi)，她才能有收入。 她只有17歲，這個(gè)年齡應(yīng)該上高中?？刹恍?，她得坐守這個(gè)討厭的電話亭。自從她爸爸出了車禍，她守在這兒已經(jīng)三年多了。她想，她還得繼續(xù)守下去。守到什么時(shí)候，鬼知道?，F(xiàn)在是除夕夜，遠(yuǎn)處要已有爆竹在響了，透過(guò)鐵皮房的窗口往外望去，能看到天空中不時(shí)升起的禮花。鐵皮房里冷極了，她凍得瑟瑟發(fā)抖，不停地兩手搓著，哈著氣溫暖有點(diǎn)兒僵硬的雙手，但這幾乎沒(méi)什么作用。 她的世界就是這兩個(gè)平方米，一天到晚看著人來(lái)人往，每張面孔她都陌生，偶爾會(huì)有一個(gè)人在她面前停留一下，拿起放在窗口的電話撥打，然后問(wèn)多少錢(qián)，她就看看計(jì)價(jià)器上顯示的時(shí)間，說(shuō)出準(zhǔn)確的價(jià)格。對(duì)面的人匆匆付賬，沒(méi)有人多看她一眼。 母親下崗了，弟弟要上學(xué)。母親就把她爸爸生前經(jīng)營(yíng)的電話亭交給了她，自己到菜市場(chǎng)賣(mài)菜。在這兒，沒(méi)有人肯向她說(shuō)一句多余的話。她還兼營(yíng)著一些暢銷雜志，沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)低著頭翻看。她從來(lái)都是輕輕地仔細(xì)翻動(dòng)著，怕把雜志翻舊了賣(mài)不出去。雜志看起來(lái)很新，可哪一個(gè)角落都有她的目光。但這會(huì)兒和往?？刹灰粯樱惓９聠?，聽(tīng)著遠(yuǎn)處不時(shí)響起的爆竹聲，她多想鎖了鐵皮房回家啊。可她不能，后面每隔半小時(shí)就有一趟向東或向西的火車經(jīng)過(guò)，說(shuō)不定會(huì)有一些下車的人要來(lái)打電話，她得這樣待著，直到最后一趟車駛過(guò)。 一對(duì)戀人從她面前走過(guò)，那女的一襲長(zhǎng)發(fā)，緊緊地依偎在男的胸前，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子慢慢地晃動(dòng)著。她起先看的是那對(duì)戀人，等他們從她的窗口走過(guò)，她便盯著那影子看，直到影子完全從她的視線里消失，她又轉(zhuǎn)回目光，搓著手，看遠(yuǎn)互不時(shí)升騰的禮花。 電話響了，是媽媽打來(lái)的。電話里傳來(lái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主持人的聲音：“朋友們，再過(guò)五分鐘，新年的鐘聲就要敲響了，讓我們期待這一美好的時(shí)刻吧！”電話里，媽媽說(shuō)的什么她一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到。 “您好，打一個(gè)電話好嗎？”突然，一張微笑的臉出現(xiàn)在窗口，是一個(gè)穿著大衣的小伙子。她一愣神，立刻笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。她想，今天是除夕夜，很多人從外地匆匆往家里趕。她故意把臉側(cè)向一邊，不去聽(tīng)他的聲音。電話很快打完了，小伙子放下電話，依然微笑看著她：“冷嗎？” “不冷?！彼残π?，望著那張笑臉。 “我不信，肯定冷?！彼{(diào)皮地說(shuō)著，然后掏出錢(qián)包，拿出一張百元紙幣遞給了她。 “對(duì)、對(duì)不起，找不開(kāi)?！彼拇_沒(méi)有那么多的零錢(qián)找他，她有點(diǎn)兒抱歉。 小伙子頭一抬，指著她身后的雜志說(shuō)：“那我買(mǎi)你一本雜志吧，這樣總能找開(kāi)了?！?“那也找不開(kāi)?！?小伙子有點(diǎn)兒為難了，躊躇了一會(huì)兒，毫無(wú)辦法。 她說(shuō)：“你走吧，不收你錢(qián)了。” 小伙子不好意思了：“那怎么行??？” “咋不行，你快回家吧，家里人等著你呢。” 小伙子沉默了一會(huì)兒，只好向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了。 她重新把計(jì)價(jià)器歸了零，正要抬頭眺望遠(yuǎn)處的禮花，忽然看見(jiàn)剛才小伙子遞過(guò)來(lái)的那百元鈔票躺在電話機(jī)旁邊。她一愣，立刻拿起錢(qián)，門(mén)一關(guān)追了出去。幸好，小伙子還沒(méi)有走遠(yuǎn)，她一喊，他停了下來(lái)。 “錢(qián)忘記了！”她走上前遞給了他。 “你為什么要這樣做？”小伙子接過(guò)錢(qián)，反復(fù)在雙手中遞換著?！安粸槭裁?，這是你的錢(qián)呀?！彼匦α诵?，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。小伙子在原地站了一會(huì)兒，消失在車站廣場(chǎng). 早晨，陽(yáng)光灑滿了車站廣場(chǎng)。她在爆竹聲中醒來(lái)，這才意識(shí)到是新年了。她打開(kāi)那扇冰冷的鐵皮房門(mén)，向外張望，忽然愣在了那兒：門(mén)前站著一位郵差，正要舉手敲她的鐵皮門(mén)。那郵差手里捧著一束正在怒放的康乃馨，遞給她，然后拿出一張簽單讓她簽字。她懵懂地簽了字，郵差轉(zhuǎn)身就走。她喊住了郵差：“誰(shuí)送的？”郵差指著花兒說(shuō)：“他沒(méi)留名字?！彼闳タ茨鞘▋海l(fā)現(xiàn)花叢中有一張小卡片：“但愿新年花盛開(kāi)?！甭淇钍恰白蛞箽w人”。她的頭“嗡”的一聲，眼淚突然順臉而下。 這是她真正的新年，有人知道了她的存在。這時(shí)，一位老者走過(guò)來(lái)，拿起電話。打完了，問(wèn)道：“姑娘，多少錢(qián)？” “免費(fèi)?！彼吲d地回答，“今天是新年?！闭f(shuō)完，看了一眼面前的老人，咯咯咯地笑了起來(lái)。 18、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A.父親車禍去世，母親下崗，弟弟要上學(xué)，為了分擔(dān)家庭的壓力，三年前“她”便開(kāi)始守著電話亭，今年過(guò)年也得守，為此“她”感到很委屈。 B.電話亭一天到晚人來(lái)人往，除偶爾有人撥打電話外，卻沒(méi)有人多看“她”一眼，肯向“她”說(shuō)一句多余的話，這里折射出當(dāng)下人際關(guān)系的冷漠。 C.小說(shuō)寫(xiě)一對(duì)戀人從“她”面前走過(guò)，“她”癡癡地盯著那對(duì)戀人看，直到他們的影子完全從“她”視線里消失，這里寫(xiě)出來(lái)少女內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴望。 D.小說(shuō)多次描寫(xiě)除夕夜遠(yuǎn)處的爆竹聲和升騰的禮花，與“她”坐守的狹小的、冰冷的鐵皮房形成了鮮明反差，襯托出人物境遇凄涼孤單、精神空虛。E.小說(shuō)寫(xiě)“她”新年早晨驚喜地收到一束怒放的康乃馨和一張溫馨的小卡片，巧妙地造成了情節(jié)的突轉(zhuǎn)，這一情節(jié)既在意料之外，又在情理之中。19、小說(shuō)在刻畫(huà)“她”這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 答： 20、小說(shuō)中的“新年康乃馨”內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答： 21、“她”坐守電話亭三年多，小說(shuō)只截取新年這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)講述故事，作者為什么這樣處理？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）答： 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（7分）22、用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。（4分） 門(mén)上桃符 碧波競(jìng)舟 江邊柳線 青艾驅(qū)瘴迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂(lè)春節(jié)： 端午節(jié)： 23.根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題，不超過(guò)20字。（3分） 本報(bào)北京5月16日訊：在今天舉行的中國(guó)少年科學(xué)院第三屆小院士表彰大會(huì)上，徐芳碩等來(lái)自全國(guó)的50位小院士受到表彰。這是團(tuán)中央、全國(guó)少工委學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，實(shí)施“科教興國(guó)“戰(zhàn)略，在全國(guó)少兒中開(kāi)展體驗(yàn)教育的重要舉措，也是科技活動(dòng)周的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 “中國(guó)少年科學(xué)院小院士“是全國(guó)少工委、中國(guó)少年科學(xué)院為引導(dǎo)和鼓勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，熱愛(ài)科學(xué)，參與科普實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)立的最高榮譽(yù)稱號(hào)。小院士表彰活動(dòng)作為2004年國(guó)家“科技活動(dòng)周”的重點(diǎn)活動(dòng)，在培養(yǎng)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好的同時(shí)，重在引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，并逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。標(biāo)題： 六、作文（60分） 請(qǐng)以“生活告訴我”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。 要求：角度自選；立意自定 福建師大二附中20162017學(xué)年第一學(xué)期高一年期中考語(yǔ) 文 試 卷答案一、1、B 2、C 3、B 4、C 5、A 6、D 7、D二、8、略三、9、這首詩(shī)是從哪兩個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)“川江號(hào)子”的特點(diǎn)的？從聽(tīng)覺(jué)的角度直接描寫(xiě)“川江號(hào)子”的悲壯、曠遠(yuǎn)、激越。從視覺(jué)的角度描寫(xiě)懸?guī)r、漩渦、浪潮、眼中的閃電、額上的雨點(diǎn)等意象，側(cè)面烘托“川江號(hào)子”帶給人的心靈上的震撼。10、詩(shī)的結(jié)尾寫(xiě)道：“但是幾千年來(lái)有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)你的呼聲除了那懸掛在絕壁上的一片云，一棵樹(shù)，一座野廟？”結(jié)合作者的創(chuàng)作背景，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這幾句詩(shī)歌含義的理解。這幾句詩(shī)寫(xiě)出了千年來(lái)船夫悲壯的號(hào)子無(wú)人傾聽(tīng)的孤寂，即使有“云”“樹(shù)”“野廟”這些同情者和憐憫者，但它們都是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的。作者創(chuàng)作這首詩(shī)的時(shí)候，文壇充斥著粉飾、虛夸、歌舞升平的調(diào)子，敢說(shuō)真話的人不多，所以這幾句詩(shī)也暗含著詩(shī)人在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下被壓抑的內(nèi)心痛苦。11、C 12、D 13、C 14、A 造，拜訪 15、D 16、D17、(1)(太子)希望和先生一起商議國(guó)家大事。(得分點(diǎn)：“圖” ，商議；“于”狀語(yǔ)后置，。各1分，句子通順1分)(2)太子跪著迎接田光，倒退著走替他引路，又跪下來(lái)替田光拂拭坐席。（“逢迎”，迎接；“卻”，倒退；各1分，句子通順1分）四、18、答案E（3分），A（2分），C（1分）解析B項(xiàng)“折射出當(dāng)下人際關(guān)系冷漠”太過(guò)嚴(yán)重；C項(xiàng)“內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴望”不完整；D項(xiàng)“精神空虛”錯(cuò)。19、懂事明理。雖然只有17歲，卻為了支撐家庭，苦守電話亭三年多。誠(chéng)實(shí)本分。發(fā)現(xiàn)小伙子好意落下的一百元錢(qián)，她立刻追出去奉還。善良大方。為了讓小伙子盡早回家，讓老人新年快樂(lè)，她不收話費(fèi)。解析本題考查小說(shuō)人物的形象，需從情節(jié)體味人物性格。本篇小說(shuō)可分為三個(gè)主要情節(jié)：一是“她”獨(dú)守電話亭；二是小伙子來(lái)電話亭；三是“她”收到康乃馨。每一情節(jié)可對(duì)應(yīng)出“她”的性格。答題時(shí)需聯(lián)系文本具體分析。 20、答案小伙子在新年第一天通過(guò)郵差給“她”送去一束康乃馨，表達(dá)了對(duì)“她”的感激、尊敬和祝福?！八笔盏搅丝的塑埃惺艿搅诵履甑臏嘏?，認(rèn)識(shí)到了自己存在的意義。新年康乃馨的情節(jié)，寄寓了作者對(duì)弱勢(shì)群的關(guān)注和同情，以及對(duì)關(guān)愛(ài)傳遞的期盼。解析本題考查小說(shuō)的某一物象的作用，答題時(shí)需要考慮上下文的線索作用對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用對(duì)主旨的深化升華作用寄托作者的思想感情的作用。本題中需要考慮康乃馨在文中內(nèi)容的作用以及寄托了作者的思想感情。 21、答案從微型小說(shuō)特征上看，聚焦“新年”這一瞬間講述“她”三年多的故事，可以使敘述更緊湊；從情節(jié)處理上看，正是年關(guān)，“她”的處境才有可能引發(fā)他人關(guān)注，從而出現(xiàn)情節(jié)陡然轉(zhuǎn)變，達(dá)到平中見(jiàn)奇的效果；從人物刻畫(huà)上看，新年環(huán)境中“她”內(nèi)心更為敏感，截取新年時(shí)間點(diǎn)有助于發(fā)掘與表現(xiàn)人物的深層心理；從思想內(nèi)涵上看，選擇新年切入現(xiàn)實(shí)，藝術(shù)地再現(xiàn)社會(huì)弱勢(shì)群體真實(shí)生活，有助于讀者窺斑見(jiàn)豹、見(jiàn)微知著，深化對(duì)人生和社會(huì)感悟。（答對(duì)三點(diǎn)即可）解析本題考查情節(jié)的作用。答情節(jié)題時(shí)需要考慮情節(jié)與情節(jié)的關(guān)系、情節(jié)與人物形象的表現(xiàn)、情節(jié)對(duì)主題表現(xiàn)的作用。五、22、春節(jié)：江邊柳線迎春綠 門(mén)上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)陶陶 碧波競(jìng)舟十里歡23、中國(guó)少年科學(xué)院小院士表彰大會(huì)（在京）召開(kāi)（舉行）通過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)等多種形式，組織黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹新高潮，教育引導(dǎo)廣大黨員更加自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。