第16課殖民地人民的抗?fàn)?(2)

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1、第16課殖民地人民的抗?fàn)? [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與能力目標(biāo)： 　?? 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀(jì)爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨立運動和印度的民族大起義。 2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 　　通過本課的學(xué)習(xí)和探究引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會運用歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的思維方法，來分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮圖強的民族責(zé)任感。 [重點和難點] 本課的重點是殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。 本課的難點是殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。 [教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運

2、用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。 [教學(xué)手段]多媒體課件 [課時]1課時 [課型]新授課 [教具] 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治相關(guān)多媒體、圖片 [教學(xué)過程] 1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。 2）導(dǎo)入新課：教師可復(fù)習(xí)上節(jié)課有關(guān)殖民擴張和掠奪的相關(guān)史實，引出“殖民地人民的抗?fàn)帯边@一節(jié)課。也可從課題入手點出學(xué)習(xí)的主題“抗?fàn)帯?，設(shè)計思考：“殖民地人民為什么抗?fàn)?，抗?fàn)幨裁矗俊币龑?dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。 3）講授新課： 一、“南美的解放者”──玻利瓦爾 包括拉丁美洲獨立運動的背景和原因；玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭的概況；拉丁美洲獨立運動的結(jié)果三方面的內(nèi)容。首先由教師指導(dǎo)學(xué)生對照地圖冊講清“美洲”和“拉丁

3、美洲”兩個不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群島和南美洲；而美洲包括南北美洲大陸及其鄰近島嶼。幫助學(xué)生樹立空間概念。 二、拉丁美洲獨立運動的背景和原因。 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對拉丁美洲殖民活動的概況，并指出18世紀(jì)后半期，英、法、荷也相繼侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地區(qū)仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。然后提出問題“殖民者到拉丁美洲后給拉丁美洲人民帶來了什么？”讓學(xué)生帶著問題閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生從世界歷史發(fā)展的背景和拉丁美洲自身的情況兩方面分析拉丁美洲獨立運動的原因和背景，并讓學(xué)生認識到哪里有壓迫，哪里就有反抗。教材中關(guān)于殖民掠奪的材料較

4、多，但政治方面，西班牙和葡萄牙殖民者如何對殖民地進行殖民統(tǒng)治的內(nèi)容較少，教師可作適當(dāng)補充。 三、玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。 教師首先簡單介紹玻利瓦爾這位重要的歷史人物，然后利用教材《南美獨立戰(zhàn)爭形勢》圖講授南美獨立戰(zhàn)爭的概況，引導(dǎo)學(xué)生分析南美獨立運動的突出特點：時間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)等。并注意突出玻利瓦爾的軍事才干和在南美獨立戰(zhàn)爭中的重要貢獻，以此引導(dǎo)學(xué)生認識到杰出歷史人物在歷史發(fā)展過程中的重要作用。 四、拉美獨立運動的影響。 教材中沒有明確的表述，教師可引導(dǎo)學(xué)生作簡單分析： ①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利； ②出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成了今

5、天拉丁美洲國家的格局；③鼓舞了殖民地人民。然后完成“動腦筋”，通過練習(xí)再次突出玻利瓦爾的功績。 五、印度民族英雄──章西女王。 包括三方面的內(nèi)容：英國對印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治；章西女王的英勇斗爭；印度民族大起義的結(jié)果和影響。首先教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧第15課英國對印度侵略和掠奪的情況，然后明確指出印度民族大起義發(fā)生的歷史時期──工業(yè)革命后，這時英國經(jīng)濟實力強，從一方面說明了民族解放運動的艱巨性；英國對印度經(jīng)濟掠奪的方式由直接掠奪為主，轉(zhuǎn)為掠奪原料、傾銷商品，為學(xué)生理解英國對印度的經(jīng)濟剝削作鋪墊。 章西女王的英勇斗爭。教師可讓學(xué)生閱讀小字部分，并結(jié)合《印度民族大起義形勢》圖，講解民族大起義的

6、概況：有三個起義中心，但沒形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為學(xué)生學(xué)習(xí)理解印度民族大起義的后果作鋪墊。并突出章西女王為首的起義軍英勇抗擊英國殖民者的精神。 印度民族大起義的結(jié)果和影響，教師結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生分析理解即可。 4）鞏固、小結(jié)：最后教師可和學(xué)生列表歸納殖民地人民抗?fàn)幥闆r，對本課內(nèi)容進行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生利用圖表概括總結(jié)歷史問題的能力。并且利用表格引導(dǎo)學(xué)生比較，發(fā)現(xiàn)問題： ①殘酷的殖民統(tǒng)治和掠奪是激起殖民地人民抗?fàn)幍母驹颍? ②同是反抗殖民統(tǒng)治爭取民族獨立的斗爭，為什么拉丁美洲取得了勝利而印度民族大起義卻失敗了，激發(fā)學(xué)生課后探究思考。　　 5）問題探究：指導(dǎo)學(xué)生利用《南美獨立戰(zhàn)爭形勢》示意圖，分析南美獨立戰(zhàn)爭概況，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和借助歷史地圖分析歷史問題的能力 6）作業(yè)：你能想起和章西女王同時期中國發(fā)生了什么類似的大事嗎？結(jié)果怎么樣？ ? ? 板書設(shè)計： 事件 時間 著名人物 背景 影響（結(jié)果） 拉美獨立運動 18世紀(jì)末19世紀(jì)初 玻利瓦爾 1.殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪2.美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響 解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡屬巴西宣布獨立 印度民族大起義 1857～1859年 章西女王 殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟剝削失敗，但打擊了英國殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心 ? ?