《漢語拼音教學(xué)》PPT課件.ppt

上傳人:good****022 文檔編號:116960193 上傳時間:2022-07-07 格式:PPT 頁數(shù):36 大?。?.57MB
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1、漢語拼音教學(xué),主要內(nèi)容,漢語拼音教學(xué)的意義和要求,漢語拼音教學(xué)的內(nèi)容,漢語拼音教學(xué)的步驟,漢語拼音教學(xué)方法,一、漢語拼音教學(xué)的意義和要求,為了幫助智力落后兒童識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話和矯正語音障礙: 1.漢語拼音是識字的有效工具; 2.漢語拼音是閱讀的有效工具; 3.漢語拼音可以幫助兒童學(xué)習(xí)普通話; 4.漢語拼音是發(fā)展語音聽覺和矯正發(fā)音缺陷的有效手段。,一年級:能正確讀出漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。學(xué)習(xí)拼音方法,會拼讀音節(jié) 二年級:能較熟練地拼讀音節(jié),會讀輕聲 三年級:認識大寫字母,學(xué)習(xí)漢語拼音字母表 四年級:學(xué)習(xí)用音序查字法查字典 以后各年級復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正

2、音、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,二、漢語拼音教學(xué)的內(nèi)容,根據(jù)漢語拼音教學(xué)目標(biāo),漢語拼音教學(xué)包括以下八個方面的內(nèi)容: 1.學(xué)會23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)、能讀準(zhǔn)音、認準(zhǔn)形。 2.會認讀四聲。 3.學(xué)會拼音方法。,4.會抄寫聲母、韻母和音節(jié),書寫正確。 5.認識大寫字母,學(xué)習(xí)漢語拼音字母表 6.會按音序檢字法查字典。 7.能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,學(xué)會用漢語拼音幫助識字、正音、學(xué)習(xí)普通話。,學(xué)好聲調(diào),包括以下幾項內(nèi)容:,要讓學(xué)生了解每個音節(jié)都帶有聲調(diào),并能掌握四聲的讀法。 能認清四聲的書寫形式,并懂得聲調(diào)符號都要標(biāo)在主要元音上的道理。 知道輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào),并會念輕聲音節(jié)。,準(zhǔn)確拼讀音節(jié):,要求

3、學(xué)生掌握兩種拼音方法: 兩拼法聲母、韻母相拼。 三拼法聲母、韻母、介母相拼。,三、漢語拼音教學(xué)的步驟,(一)漢語拼音教學(xué)的步驟 拼音教學(xué)一般步驟: (1)出示聲母(韻母) (2)讀準(zhǔn)聲母(韻母) (3)拼讀音節(jié) (4)指導(dǎo)書寫 其中拼讀和書寫兩個步驟的順序不固定,可以先教拼讀,也可以先教書寫。,一節(jié)漢語拼音課的教學(xué)過程,1.復(fù)習(xí)檢查 復(fù)習(xí)檢查一般有兩項內(nèi)容,一是復(fù)習(xí)前一課所學(xué)的主要內(nèi)容;二是復(fù)習(xí)與本課教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系的相關(guān)知識。 常用的復(fù)習(xí)檢查的方法是利用卡片或小黑板讓學(xué)生認讀。,2.教學(xué)新音 (1)看圖說話,導(dǎo)入新課。注意三點: 看圖的目的是通過形象具體的圖畫,把抽象的拼音字母與具體實物聯(lián)系起

4、來,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 導(dǎo)入新課要用兒童語言來激勵小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 提出學(xué)習(xí)的要求,既有目標(biāo)要求,又有學(xué)法要求。,(2)指導(dǎo)發(fā)音 認讀新音。一般分三步走:教師范讀;教師講授發(fā)音方法;學(xué)生仿讀。 學(xué)生練讀新音。注意訓(xùn)練形式要豐富,訓(xùn)練面要廣。,(3)矯正發(fā)音 準(zhǔn)確、清晰的發(fā)音由兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)來保證:一是聽覺的調(diào)節(jié);二是肌肉感覺的調(diào)節(jié) 發(fā)音器官功能障礙存在的現(xiàn)象: 現(xiàn)象一:視覺、聽覺區(qū)分能力差; 現(xiàn)象二:舌頭不靈活; 現(xiàn)象三:面部肌肉收縮、不協(xié)調(diào); 現(xiàn)象四:雙唇、唇齒不協(xié)調(diào),齒關(guān)過緊; 現(xiàn)象五:氣流方向不對,(4)教學(xué)聲調(diào) 初學(xué)時,可在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)四聲。如: ,公雞喔喔啼

5、;,原來是這樣; ,現(xiàn)在我懂了;,真是太神奇了! 以后,可以組詞練習(xí): o,凹凸不平;o,熬藥; o,棉襖; o,奧運,(5)教學(xué)拼音方法 在學(xué)生正確掌握單韻母和四聲以后開始教拼音方法。 兩拼法,強調(diào)聲韻快速拼合,兩音相連猛一碰,但是聲母要讀得輕。 三拼法,強調(diào)三個音相拼時不是“猛一碰”,而是慢慢地從一個音滑向另一個音。,(6)教寫字母,指導(dǎo)抄寫。 先認識四線三格,弄清字母占幾格。 掌握字母的筆畫名稱及書寫順序。,3.復(fù)習(xí)鞏固 這是學(xué)好漢語拼音的重要環(huán)節(jié)。 復(fù)習(xí)鞏固要緊扣教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和學(xué)生的實際。 可以利用卡片或板書鞏固新授內(nèi)容。 訓(xùn)練形式要多樣、新穎,如可以開火車、找朋友、讀順口溜、

6、讀口訣、猜一猜等。,4.小結(jié) 一節(jié)課將要結(jié)束時,教師要小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。 適當(dāng)表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。,5.布置作業(yè) 要求學(xué)生完成課內(nèi)作業(yè)。 為減輕學(xué)生負擔(dān),一般不布置書面課外作業(yè),可提出課外口頭練習(xí)的要求。,四、漢語拼音教學(xué)方法,1.教發(fā)音的方法 (1)觀察法 教師作發(fā)音示范,讓學(xué)生細心觀察口形、舌位,體會發(fā)音方法。 還可以觀察發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué),及課本上的插圖,電教媒體上的圖畫等,讓學(xué)生通過直觀形象學(xué)習(xí)發(fā)音。,(2)比較法 把兩個(或兩組、幾個)聲母、韻母放在一起,比較其異同。 運用比較法,便于揭示字母間的內(nèi)在聯(lián)系,幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律。,(3)聽辨法 發(fā)音教學(xué)伊始,

7、就要注意培養(yǎng)學(xué)生的聽音習(xí)慣和辨音能力,多進行一些聽辨練習(xí)。 對于難于分辨的音,要用夸張的辦法使學(xué)生明顯地聽辨出各個音的特色,(4)分切法 利用語音切分,進行語音因素、發(fā)音部位、發(fā)音方法的矯正,達到準(zhǔn)確發(fā)音。 如“爸”,b-a 單韻母“o”,可從duo(“多”)中分出,(5)演示法 利用手勢練習(xí)發(fā)音 如“s”,“撕紙” 利用表情幫助發(fā)音 如“e” 利用直觀教具學(xué)好發(fā)音 如“b”,(6)口訣法 為了讓學(xué)生牢記字音和發(fā)音要領(lǐng),可以編一些順口好懂的口訣讓學(xué)生背讀。 如單韻母口訣:張大嘴巴aaa,圓圓嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee,1字加點iii,烏鴉做窩uuu,魚吐泡泡 。,2.教拼音的方法,拼讀就是把聲

8、母和韻母快速地連起來讀成一個音節(jié),根據(jù)音節(jié)組成的情況,采用以下兩種方法: (1)兩拼法 發(fā)音要領(lǐng):前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。 盡量利用插圖幫助學(xué)生掌握。,(2)三拼法 介音:i u 發(fā)音要領(lǐng):前音輕短后音重,介音一滑猛一碰,聲輕介短韻母亮,三音連讀很順當(dāng),3、矯正發(fā)音的方法,發(fā)音器官矯正 舌功能訓(xùn)練 舌體運動:伸縮、咀嚼 舌尖運用:擺動、轉(zhuǎn)動、舔齒、抵齒、抵腭 唇功能訓(xùn)練 上、下唇閉合、離開 唇呈圓形、扁形 噘嘴、抿嘴,聲帶振動訓(xùn)練 發(fā)音時,用手觸摸后頭,感覺到聲帶振動,振動聲帶肌肉要放松。 呼吸訓(xùn)練 吹氣:吹蠟燭、吹紙片、吹哨子等 鼓氣:吸一口氣,腮幫鼓氣,氣慢慢從鼻腔呼出,或從口腔呼

9、出,要控制氣流量和氣流速度,4.教聲調(diào)的方法,(1)教學(xué)生念準(zhǔn)四聲,具體有以下幾種方法: 模仿法 演示法 口訣法: 一聲高高平又平,二聲由低往上升, 三聲先降再揚起,四聲由高降到底。 一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。,(2)指導(dǎo)學(xué)生書寫四聲 要幫助學(xué)生認清四種聲調(diào)符號的形狀,讓學(xué)生明白聲調(diào)符號要寫在韻母上。 可以利用口訣幫助學(xué)生找到標(biāo)調(diào)的位置: aoe,iu,標(biāo)調(diào)時,看順序。 i上標(biāo)調(diào)去掉點,i、u并排標(biāo)后邊。,5.認寫字母,(1)辨認字母的方法 學(xué)生對一些形體相似的字母往往分辨不清,教師除了講清字母的筆順、筆畫外,還可以編一些口訣幫助記憶。 如:bpdq四兄弟,它們長得真稀奇。 b大哥是大

10、肚皮,反過來是d弟弟; 二哥p是大腦袋,腦袋左轉(zhuǎn)就是q。,(2)書寫字母的方法 具體包括: 教學(xué)生弄清字母在四線三格中“主體在中格,要占滿格,在上下格中都不滿格”的書寫規(guī)律。 告訴學(xué)生每個字母的筆順。 教學(xué)時多示范,多檢查。,常用的漢語拼音教學(xué)方法,1.利用彩圖 2.編歌訣 (1)單韻母字形口訣 (2)聲母字形口訣 (3)區(qū)別相似字形的口訣 3.制作教具 4.組織游戲 (1)猜謎語 (2)繞口令 (3)講故事、做游戲 5.做動作,作業(yè),1.整理漢語拼音中23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)的內(nèi)容;26個字母的筆畫名稱和筆順,以及在四線格中的占位。 2.觀看曹嫻?jié)嵗蠋煹腷 p m f教學(xué)視頻,并且自己設(shè)計一份b p m f教案(結(jié)合培智學(xué)生特點),并以小組為單位試講(有課件)。,

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