心理健康教育《我喜歡自己》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

心理健康教育我喜歡自己教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課堂約定坐姿端正，后背挺。認(rèn)真傾聽(tīng)，耳朵豎。積極發(fā)言，舉手答。希望同學(xué)們可以用行動(dòng)告訴老師，我們都能做到，好嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂公約，明確要求，用小禮物強(qiáng)化課堂常規(guī)，營(yíng)造好的 學(xué)習(xí)氛圍。（二）板書(shū)繪畫(huà)導(dǎo)入今天老師要給大家介紹一位朋友，她有點(diǎn)胖胖的，有圓圓的耳朵，小小的眼 睛，還有一個(gè)有大大的鼻子，她長(zhǎng)這個(gè)樣子。對(duì)，是一只小豬。邊板書(shū)繪畫(huà)邊講解問(wèn)題：一提到豬，同學(xué)們可能會(huì)想到哪些形容詞？引導(dǎo)學(xué)生回答：胖、懶、饞、臟.教師：被這樣評(píng)價(jià)的小豬心情是怎樣？板書(shū)：小豬不開(kāi)心的嘴巴今天讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一只特別的小豬豬小妹，聽(tīng)一聽(tīng)豬小妹的故事。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)繪畫(huà)導(dǎo)入抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生感受豬小妹的 情緒變化，初步感知自我評(píng)價(jià)和認(rèn)知的重要作用。（三）繪本微課學(xué)習(xí)聽(tīng)故事前，老師要給大家布置幾個(gè)小問(wèn)題，希望大家?guī)е@些問(wèn)題去認(rèn)真觀 看，仔細(xì)思考。1. 豬小妹會(huì)做哪些事情來(lái)照顧自己？2. 當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，豬小妹會(huì)怎么做？3. 豬小妹怎樣表達(dá)對(duì)自己的認(rèn)可？請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問(wèn)題一起聽(tīng)一聽(tīng)豬小妹的故事。觀看微課我喜歡自己板書(shū)課題：我喜歡自己?jiǎn)栴}：豬小妹的故事聽(tīng)完了，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的板書(shū)與故事里的豬小妹有些不同？引導(dǎo)學(xué)生回答：表情不同，豬小妹是開(kāi)心的、高興的。板書(shū)：小豬開(kāi)心的嘴巴問(wèn)題：故事里豬小妹的好朋友是誰(shuí)？學(xué)生齊答：自己。問(wèn)題：豬小妹會(huì)做哪些事情來(lái)照顧自己？刷牙、洗澡、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物-照顧自己?jiǎn)栴}：當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，豬小妹會(huì)怎么做？管理好自己的情緒、鼓勵(lì)自己-關(guān)心自己?jiǎn)栴}：豬小妹怎樣表達(dá)對(duì)自己的認(rèn)可？喜歡自己的身材、積極的暗不肯定自己教師小結(jié)：我們通過(guò)豬小妹的故事，知道了豬小妹表達(dá)喜歡自己的方式都有 照顧自己、關(guān)心自己、肯定自己(師生齊答)板書(shū)：照顧自己、關(guān)心自己、肯定自己設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，讓同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，邊聽(tīng)邊思考，活躍 思維。通過(guò)豬小妹表情的轉(zhuǎn)變加深學(xué)生對(duì)豬小妹故事的印象、積極樂(lè)觀情緒的感 受。通過(guò)問(wèn)題分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)繪本故事的主要內(nèi)容，豬小妹喜歡自己的主要 方式。小組合作探究生活中，你是怎樣照顧自己、關(guān)心自己、肯定自己的？你對(duì)自己的喜歡都表 現(xiàn)都有哪些？1. 請(qǐng)各小組從照顧自己、愛(ài)護(hù)自己、肯定自己三個(gè)方面任選一個(gè)方面進(jìn)行組 內(nèi)探究，并完成表格?；顒?dòng)要求：(1)選擇1名同學(xué)為記錄員，總結(jié)記錄小組同學(xué)的想法；(2)選擇1名同學(xué)為發(fā)言員，代表小組發(fā)言。時(shí)間5分鐘。2. 分享交流各小組發(fā)言人代表發(fā)言。教師小結(jié)：剛剛同學(xué)們分享了許多好的表現(xiàn)喜歡自己的方法，希望可以付諸實(shí)踐，善待自己，悅納自己。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作探究，明確分工，學(xué)生可以各盡其職，提高合作 能力，引導(dǎo)同伴間進(jìn)行有效的溝通，練習(xí)整理和總結(jié)信息。引導(dǎo)學(xué)生討論交流自 己在生活中悅納自己的具體表現(xiàn)。（五）自主完成課堂學(xué)習(xí)單1. 毛根塑形自我具象通過(guò)豬小妹的故事，我們知道了我們每個(gè)人都有一位可以陪伴我們一生的朋友 自己。如果可以選擇一種顏色和形狀來(lái)代表自己，你會(huì)怎么選？剛才同學(xué)們的課堂常規(guī)、小組活動(dòng)都表現(xiàn)的很好。下面老師送給同學(xué)們一個(gè)小 禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。就是老師手里拿的毛根。請(qǐng)每位任選一根你喜歡的毛根。感受一下手里的毛根，然后給毛根塑形，簡(jiǎn)單 的折成可以代表你自己的樣子。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一下這個(gè)可以代表自己的毛根塑形，默默的跟說(shuō)一句話。2. 繪畫(huà)我喜歡自己剛剛我們小組探究了許多表達(dá)喜歡自己的方法，請(qǐng)同學(xué)們從中任選一種將他用 圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。要求：（1）將制作好的毛根粘貼到學(xué)習(xí)單的任意你喜歡的位置；（2）通過(guò)畫(huà)筆完成學(xué)習(xí)單，畫(huà)出你表達(dá)喜歡自己的一種方式。時(shí)間5分鐘。教師巡視、指導(dǎo)，糾正坐姿、強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。3. 分享交流設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題思考、茅根塑形等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己、悅納自己。 通過(guò)自主完成課堂學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生將自己的思考和想法以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)，形成 自己的作品；通過(guò)班內(nèi)展示、組內(nèi)分享讓學(xué)生練習(xí)專心、耐心傾聽(tīng)他人的表達(dá)，尊 重他人的作品和觀點(diǎn)。（六）課堂小結(jié)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆矚g自己、善待自己？引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)檫@是一位會(huì)陪伴我們一生朋友。我們一起讀書(shū)，一起跑步，一起做自己喜歡的事情，一起享受成功時(shí)的喜悅，一起面對(duì)失敗時(shí)的傷心，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起我們還可以和自己一起做什么呢, 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié)，并布置繼續(xù)完善學(xué)習(xí)單，促使學(xué)生在課后繼續(xù)去探究和 實(shí)踐更多善待自己的方式。（七）作業(yè)設(shè)計(jì)1. 請(qǐng)將我們今天學(xué)習(xí)的繪本故事分享給家人，與家人一起學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)自己、愛(ài)他 人。2. 請(qǐng)繼續(xù)完成課堂學(xué)習(xí)單，探究和實(shí)踐更多善待自己的方式。（八）板書(shū)設(shè)計(jì)我喜歡自己照顧自己關(guān)心自巳肯定自己