2018年秋新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元習(xí)作《我來編童話》課件

我來編童話人教版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作題目習(xí)作題目下面的童話你都讀過嗎？你知道這些童話分別講述了什么內(nèi)容嗎 ？今天，讓我們來做一回童話大師，都來編一編童話！了解童話習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)的故事。童話多采用夸張、擬人、象征等來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。多通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人處事的道理，讓大家受到教育。要求提示習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)國王 黃昏 廚房啄木鳥 冬天 森林超市玫瑰 花 星期天 小河邊1.故事 里有哪些角色 ?可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如小公主、月亮 。2.事情 發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？3.他們 在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？詞語想一想習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)國王 黃昏 廚房啄木鳥 冬天 森林超市玫瑰 花 星期天 小河邊人物人物 時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)國王習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)黃昏習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)廚房習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)啄木鳥習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)冬天習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)森林超市習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)玫瑰花習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)星期天習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)小河邊技巧點(diǎn)撥習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)1.擬人 手法：鳥獸蟲魚 ,花草樹木 ,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命 ,注入人的思想感情 ,使它們像人一樣會(huì)說會(huì)笑，有喜怒哀樂。2.大膽想象：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行想象。3.給人啟迪：故事要闡述一定的道理，使人受到啟發(fā)。森林里，有一棵大樹，樹下長著一叢美麗的 玫瑰花 ，玫瑰花每天都和大樹聊天，它們是一對(duì)好朋友。一天晚上，玫瑰花在睡夢(mèng)中突然聽到一陣陣痛苦的呻吟聲，玫瑰花睜開眼睛，看到大樹捂著肚子，額頭冒著汗，好像正在忍受著痛苦。玫瑰花趕緊用枝葉輕輕拂動(dòng)著大樹的枝葉，溫柔地說： “ 大樹，你怎么了？你生病了嗎？ ” 大樹閉著眼睛，聲音微弱： “ 玫瑰 花，我的肚子 好痛，好像有蟲子進(jìn)去了。 ” 玫瑰花看到大樹痛苦的樣子趕緊安慰它： “ 別擔(dān)心，大樹，我去幫你找 啄木鳥 醫(yī)生。 ”欣賞范文欣賞范文一對(duì)好朋友玫瑰花找到居住在小河邊的啄木鳥醫(yī)生，告訴了它大樹生病的情況，啄木鳥醫(yī)生推推眼鏡，對(duì)玫瑰花說： “ 我可以去給大樹治病，但是我正在制作一種玫瑰藥茶，需要用你的玫瑰花瓣做藥，你得用你所有的花瓣來作為我去治病的報(bào)酬，你考慮一下吧！ ” 玫瑰花毫不猶豫地說： “ 不用考慮，只要你能治好大樹的病，你要多少玫瑰花瓣我都給你！ ” 啄木鳥醫(yī)生聽到回答，笑著答應(yīng)了。在啄木鳥醫(yī)生的幫助下，大樹的病很快好了，當(dāng)大樹知道玫瑰花為了它竟然把所有的花瓣給啄木鳥醫(yī)生做藥茶時(shí)，它感動(dòng)地哭了。玫瑰花搖著光禿禿的花枝對(duì)大樹說： “ 親愛的大樹，你是我的好朋友，我怎么會(huì)眼睜睜地看著你痛苦卻不救你呢，你放心，我的玫瑰花瓣很快就會(huì)長出來的！ ”欣賞范文欣賞范文一對(duì)好朋友大樹擦干眼淚，心疼地看著玫瑰花，對(duì)它說： “ 我要為你擋風(fēng)吹，我也不會(huì)讓雨淋到你，你一定能長出最美麗的玫瑰花瓣！ ”玫瑰花望著大樹，開心地笑了。欣賞范文欣賞范文一對(duì)好朋友謝謝您的觀看和支持