《北國豪情》2

第2課時 教學內容： 聽：掏洋芋（山西民歌）、藍花花、革命將士出征歌（陜北民歌） 動：我的創(chuàng)造：續(xù)編旋律 教學目標： 1.通過欣賞，感受北方民歌的獨特風格和韻味。 2.通過旋律續(xù)編，培養(yǎng)樂感。 教學過程： 一.組織教學，師生問好： 二.欣賞掏洋芋、續(xù)編旋律： 1.齊唱河北民歌對花 指名說，對花是什么地方的民歌？你覺得民歌有什么特點？ 師：民歌形成于勞動人民生產勞動過程之中，有明顯的生活氣息，曲調有明顯的地方特點，歌詞內容多與勞動生活有關，襯詞較多。 2.導入：下面我們來聽一首山西民歌掏洋芋 3.初聽歌曲，區(qū)分襯詞，說說歌曲演唱的內容。 4.復聽歌曲，跟讀念白部分，輕唱歌詞，感受歌曲的詼諧風趣，富有生活氣息。 5.分聲部演唱 6.分析歌譜 聽旋律，這首歌曲有幾個樂句？（4個） 觀察歌曲前2樂句的開頭部分，有什么發(fā)現？（開頭部分相同） 第一樂句和第三樂句怎么樣？（完全相同） 歌曲的結束音在哪個音上？（la）開始音呢？（還是la） 7.續(xù)編旋律 1=C 2/4 6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 | 3 | 6 6 1 2 | | | | 三.欣賞陜北民歌革命將士出征歌、藍花花 1.師：唱完了山西民歌，我們再來看看陜西。陜西位于我國中部?？谷諔?zhàn)爭時期，中國共產黨最早的抗日根據地陜甘寧根據地就在那里。下面，我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌革命將士出征歌。 2.初聽歌曲，提問： 歌曲的速度怎樣？（進行曲速度） 歌曲的情緒如何？（威武雄壯的） 3.復聽歌曲，跟著唱 4.過渡：接下來，我們去認識一位陜西姑娘藍花花，了解一下，在她身上發(fā)生了怎樣的故事。 5.初聽歌曲藍花花，了解歌曲主要內容。 6.熟悉歌曲主旋律，跟唱 7.欣賞鋼琴變奏曲藍花花，聽一聽主旋律出現了幾次？ 樂曲結尾給你留下怎樣的印象？ 四.課堂總結： 連線 藍花花 山西民歌 掏洋芋 河北民歌 對花 陜北民歌（陜西北部）