《What time is it？》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)英語課件教案 人教版

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1、《 What time is it? 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：姚強(qiáng) 工作單位：公主嶺市十屋鎮(zhèn)中心小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容： A：Excuse me. What time is it ? B：It’s 3 o’clock. What do you want to do? A：I want to go to the classroom . B：Oh, yes. It’s time to clean the windows . A：Let’s go! 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo) ①掌握并能運(yùn)用單詞“o’clock”及句型“ What time is it? ”、“ It’s …”、“It’

2、s time to…”。 ②認(rèn)讀并理解單詞“want”。 2. 能力目標(biāo) 能運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。 3. 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)中的樂趣。 4．德育目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、熱愛生活的良好品德。 重點(diǎn)難點(diǎn)： .重點(diǎn)：三個(gè)句型 .難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用三個(gè)句型參與交際 課前準(zhǔn)備： 1.CAI課件； 2.“o’clock 、want”單詞卡片及“What time is it?”

3、、“It’s…”、“ It’s time to…”等句型卡片； 3.掛鐘一個(gè)； 4.模擬鐘一個(gè)（可任意調(diào)整時(shí)間）； 5.30只小型模擬鐘（可任意調(diào)整時(shí)間）。 教學(xué)步驟： Step 1?? Free talk T：Boys and girls , nice to meet you. Ss：Nice to meet you, too. 分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello! / How do you do? / How are you? /?? What’s your name? / How old are you? / Is this your book ? What’s th

4、is? （學(xué)生的筆、橡皮、鉛筆盒……） T：What’s this?（黑板上方懸掛的時(shí)鐘） 引出clock。 Step 2?? Warming up 帶領(lǐng)學(xué)生用一只手模仿時(shí)針轉(zhuǎn)圈，同時(shí)count from 1 to 12。 Step 3 Presentation 1. Learn the new word: o’clock ①繼而count from 1 o’clock to 12 o’clock。 ②利用“教具鐘”認(rèn)讀鐘點(diǎn)。 2. Learn the sentence pattern: What time is it? T：I have many many clocks

5、. Do you want to see them? OK, let’s go! 漂亮的鐘面： ://image.baidu /i?wd=%C6%AF%C1%C1%B5%C4%D6%D3%C3%E6&word=%C6%AF%C1%C1%B5%C4%D6%D3%C3%E6&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=hao123# T：Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us? （課件閃現(xiàn)“特大問號(hào)”） OK. I

6、f we want to know , we can ask ,“What time is it? ” （卡片認(rèn)讀，并貼于黑板：跟讀幾遍、模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練、個(gè)別學(xué)生抽讀） 3. Learn the sentence pattern: It’s … 最后一位學(xué)生說“What time is it?” T： By which clock do you want to know what time it is? 老師點(diǎn)擊課件并說出時(shí)間：It’s…，并教學(xué)此句型。 Step 4?? Drill 1. CAI依次顯示鐘面（10:00、 8:20 、9:35），同時(shí)操練： A：E

7、xcuse me. What time is it? B：It’s … 2. 用滾動(dòng)的“CAI時(shí)刻”設(shè)置游戲（搶答競(jìng)賽）： What time is it? It’s …. 3.“CAI時(shí)刻”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)顯示7:00的“大鐘面”。 T：What time is it? Ss：It’s 7 o’clock. （點(diǎn)按，鐘面縮小，同時(shí)出現(xiàn)情景畫面） T: It’s time to go to school. Step 5?? Presentation 1. Learn the sentence pattern: It’s time to … （根據(jù)課件圖示的動(dòng)作說句子：It’

8、s time to… go to school / watch TV / feed ducks / do sports / ……clean the windows） 2. 用“It’s time to …”句型造句 Step 6 Practice （Pairwork: Make dialogues） 1. 老師就掛鐘提問 T：What time is it? Ss：It’s … T：Oh, yes. It’s time to practice making dialogues. 2. 范例 課件顯示情景畫面（ 3點(diǎn)鐘，擦窗戶）及小對(duì)話 A：What time is it?

9、 B：It’s 3 o’clock. A：It’s time to clean the windows. （Read the dialogue in the CAI.） 3. Act the dialogue. ①自編對(duì)話 T：Now please take out your clocks . Then, make dialogues in pairs （according to the time by your clocks）. Please ask and answer. ②自導(dǎo)、自演對(duì)話 T：Now, let’s act dialogues with your part

10、ners. T：Who wants to act the dialogue for us? Please come to the front. ③三人小組對(duì)話 （將A、B、A的對(duì)話形式改變成A、B、C的對(duì)話形式） ④活動(dòng)競(jìng)賽 兩位學(xué)生在講臺(tái)前扮演A、B角色對(duì)話，其余學(xué)生搶先扮演角色C，表達(dá)正確、恰當(dāng)者得分。 Step 7 Presentation （3） T：Now let’s look at the picture （CAI） and listen to a dialogue. ①第一遍：課文的對(duì)話與圖片 ②第二遍：課文的文字顯示與對(duì)話 ③呈現(xiàn)兩個(gè)句子： What

11、do you want to do? I want to go to the classroom. Step 8 Homework 把今天所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用于我們的校園生活，看誰用得多、用得好？ Step 9 Consolidation 1 . Sing the song《 What time is it? 》 2 . Say “Goodbye! ” T： What time is it? （看掛鐘） Oh, It’s … It’s time to stop our class. OK? Goodbye, boys and girls! Ss：Goodbye, Miss Jiang! 欣賞歌曲《Time》: 板書設(shè)計(jì)： O’clock??? ????????What time is it? Want??????????????? It’s… It’s time to…