七年級生物上學期第一次月考試題 新人教版5

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2016年下學期第一次月考七年級生物試卷 一、 選擇題（每題2分，共50分） 1、下列現象中的物體屬于生物的是 A、機器人彈鋼琴B、火山爆發(fā)時巖漿噴出 C、鐘乳石在慢慢長大 D、饅頭上長出“白毛” 2、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有（）的特征 A、需要營養(yǎng) B、進行呼吸 C、對外界刺激作出反應 D、生長和繁殖 3、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物體具有哪個特征 A、呼吸 B、排出體內廢物 C、對刺激作出反應 D、生長和繁殖 4、科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于 A、實驗法 B、觀察法 C、調查法 D、分類法 5、小朋和同學調查了學校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據的歸類方法是 A．按照形態(tài)結構歸類 B．按照生活環(huán)境歸類 C．按照用途歸類 D．按照個人喜好歸類 6、探究光對鼠婦生活的影響的實驗中，所用鼠婦的數量最好是 A．一只　　B．兩只　　C．三只　　　D．十只 7、在一塊玉米地里，影響玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是 A．瓢蟲、雜草、陽光、玉米 B．雜草、蝗蟲、蚯蚓、土壤 C．雜草、蚯蚓、蜻蜓、農民 D．陽光、溫度、水分、土壤 8、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！睂е逻@種現象的主要生態(tài)因素是 A．陽光 B．溫度 C．水 D．土壤 9、在設計“探究光對螳螂生活的影響”試驗時，除了哪一條件外，其他條件都應相同 A．溫度 B．濕度 C．光照 D．水分 10、“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這句話體現的是生物間的哪種關系 A．競爭 B．捕食 C．合作 D．寄生 11、某市出產的小櫻桃因其甘甜可口深受市民喜愛，然而今年春天的一場低溫霜凍卻造成小櫻桃大面積減產，這說明 A．生物能夠影響環(huán)境 B．生物能夠適應環(huán)境 C．環(huán)境對生物的影響 D．生物能夠改變環(huán)境 12、生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是 A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B．大樹底下好乘涼 C．鳥類遷徙 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺 13、人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子，把一片草地用網全罩起來，結果導致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了 A、生態(tài)系統(tǒng) B、食物鏈 C、食物網 D、生存環(huán)境 14下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A.一片農田 B.一塊草地 C.生物圈 D.一條河中的所有的魚 15、下列食物鏈中，能夠成立的是 A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐 C．草←蚱蜢←食草蟲←蛇←鷹 D．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇 16、當人類排放的有毒物質進入河流后，哪種生物體內積累的有毒物質最多 A．水蚤 B．蝦米 C．水藻 D．魚類 17、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．陸地生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈 D．城市生態(tài)系統(tǒng) 18、以下生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是 A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．農田生態(tài)系統(tǒng) C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．沙漠生態(tài)系統(tǒng) 19、下列生物中屬于捕食關系的是 A、水稻和雜草 B、貓和老鼠 C、牛和羊 D、螞蟻和蚱蜢 20、探究的一般過程包括 ：①提出問題 ②制定計劃 ③作出假設 ④實施計劃 ⑤表達與交流 ⑥得出結論 A、①②③④⑤⑥ B、①④⑤⑥②③ C、①③⑤②④⑥ D、①③②④⑥⑤ 21、仙人掌的葉呈刺形，這是對什么環(huán)境的一種適應 A、大風 B、相對缺水 C、寒冷 D、以上都是 22、下列那些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫” 之稱 A、海洋生態(tài)系統(tǒng) B、農田生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、淡水生態(tài)系統(tǒng) 23．生物和非生物的最本質的區(qū)別是 A．生物能動，非生物不能動 B．生物能長大，非生物不能長大 C．生物有生命，非生物沒有生命 D．生物對環(huán)境有反應，非生物對環(huán)境沒有反應 24、食物鏈中開始的生物通常是 A 食草的動物 B 食肉的動物C 進行光合作用的植物 D 腐生的菌類 25、人們不恰當地干預自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點是 A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力 B．更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D．豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 二、判斷題（每題2分，對的選A，錯的選B，共10分） 26．珊瑚是生物，而珊瑚蟲不是生物。 27．巖石圈是人類的“立足點”，但人類的活動可以到達生物圈的各個圈層 28．研究光對鼠婦生活的影響時，光照就是這個實驗中的變量。 29．人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)會在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無毒物質。 30．魚類的洄游、鳥類的遷徙會經過不同的生態(tài)系統(tǒng)。 三、填空題（5小題，每題8分，共40分） 31、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二是某條食物鏈中五種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題：（8分，每空2分） (1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。 (2)圖一的食物網由 條食物鏈組成。 (3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹，這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 。 (4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 。 32．閱讀下面短文，回答下列相關問題。（共8分，每空1分） 森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。 （1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是 和 。 （2）在這個食物網中，吃雜食性鳥與昆蟲的關系是 。 （3）若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生，短期內，該生態(tài)系統(tǒng)中的 和 數量會隨之增加，而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。 （4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農藥的污染，則 的體內DDT含量最高，原因是有毒物質能通過 不斷積累。 33、探究光對鼠婦生活的影響（每空1分，共8分） 1、提出問題：____________________________________ 2、作出假設：____________________________________ 3、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做　　　　　　。設置對照實驗，能夠保證實驗結果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，研究的變量是　　　　　，設置了 和 兩種環(huán)境。 4、在完成實驗的基礎上回答下列問題： （1）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了__________________________。 （2）實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？ _____________________。 34．下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據圖回答下列問題：（每空1分，共8分） 1從總體上看，植物的數量總是比食草動物　　　　　　，食草動物的數量總比食肉動物　　　　　　． 2從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是　　　　　　的關系，這樣就形成了　　　　　?。緢D中有　　　　　　條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成　　　　　?。? 3此圖中最長的一條食物鏈可表示為　　　　　?。? 4如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先　　　　　?。? 35．小紅見媽媽買了一些韭黃，感到奇怪，就問媽媽：“韭黃怎么不是綠色的呢？”媽媽說：“在暗處時韭菜就變成韭黃．”小紅聽說后，就想利用學過的探究實驗的原理進行探究，其做法如下：（每空1分，共8分） （1）提出問題：　　　　　　能影響葉綠素的形成嗎？ （2）作出假設：　　　　　　對葉綠素的形成有影響． （3）實驗設計：去一定量的韭菜種子平均分成兩份，分別放入甲、乙兩個相同的容器中，保證種子的萌發(fā)條件．將甲放到 下培養(yǎng)，將乙放到 處培養(yǎng)．幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是　　　　　　的． （4）此實驗的變量是　　　　　?。患兹萜鞯淖饔檬恰　　　　　?； （5）結論是：　　　　　?。?