七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)

養(yǎng)馬學(xué)區(qū)2016-2017七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期測(cè)試（時(shí)間100分鐘 分值100分）班級(jí) 姓名A卷一、選擇正確答案填在括號(hào)內(nèi)。（8分） 1找出給加點(diǎn)字注音中正確的一項(xiàng)（2分） （ ）初中生活的每一天，都會(huì)在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們?cè)谙Ｍ脑绯坷镥塾螘?shū)海，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱婉轉(zhuǎn)的曲子，時(shí)而徜徉在碧綠的菜畦，時(shí)而流連于深邃的天空，醞釀青春最芳香的情感，不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。 A.qio zhn q ling B.qio din w ning C.qio zhn q ning D.qio din w ling 2、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）（2分）A. 燎亮 蒞臨 窠巢 咄咄逼人 B. 烘托 靜謐 絕別 翻來(lái)復(fù)去C. 醞釀 央求 爛漫 喜出望外 D. 賣(mài)弄 癱瘓 陰蔽 各得其所3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A.今天全班同學(xué)歡聚一堂，慶祝我13歲誕辰。B.經(jīng)過(guò)近幾天的集中學(xué)習(xí)，使我提高了自己的知識(shí)。C.朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。D.王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A散步通過(guò)祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B秋天的懷念秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C金色花通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好和圣潔。D濟(jì)南的冬天圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。 5、古詩(shī)文名句填空。（6分）（1）春天像剛落地娃娃， ， 。春潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ， 。（王灣次北固山下）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ， （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）曹操觀滄海中的詩(shī)句 ， 展示了詩(shī)人博大的胸襟和非凡志向。（5）馬致遠(yuǎn)的秋思中詩(shī)句“ ， 道出了游子旅途的無(wú)盡孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。（6）<論語(yǔ)>十二章中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀(8分)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。6、試分析“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（2分） 7、試分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果（3分） 8、給第二段加一個(gè)小標(biāo)題，怎樣加？文中寫(xiě)蝴蝶、蜜蜂有何作用？（3分） 四、課內(nèi)文言文閱讀.（10分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。9、解釋文中加點(diǎn)的字。(2分)（1）陳太丘與友期行 ( ) （2) 太丘舍去 ( )（3）尊君在不？ ( ) （4）元方入門(mén)不顧 ( )10、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（4分）（1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 11、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤（用有原文回答)？（2分） 12、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門(mén)不顧”，這樣做過(guò)分嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?理由要充分)(2分) B卷一、閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。（4分）東欄梨花 (宋蘇軾)梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?1、這首詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了梨花哪些特點(diǎn)?(2分) 2、第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?(2分) 二、課外文言文閱讀。（7分）楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。” 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。3、加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（2分）A 賜其舍人卮酒 獎(jiǎng)賞 B 舍人相謂曰 相互商議C 遂飲其酒 于是 D 終亡其酒 逃跑4、把畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余. 蛇固無(wú)足，子安能為之足？ 5、有一個(gè)成語(yǔ)出自這個(gè)故事，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出成語(yǔ)的寓意。（1分） 三、閱讀媽媽的樹(shù)完成6-10小題（11分）春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。 在我的記憶里，白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。弟弟最喜歡香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心啊！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！柿子樹(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比?？墒牵幸荒昵锬?，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。每次給媽媽打電話(huà)，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話(huà)，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。6、第段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？ （2分） 7、品味第段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（2分） 8、請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（50字左右）（3分） 9、文章第段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么？（2分） 10、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。（2分） 四、綜合學(xué)習(xí).（6分）11、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A.會(huì)議開(kāi)始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”B.有人從公交車(chē)上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過(guò)分了！積點(diǎn)德吧！”C.酒店經(jīng)理對(duì)員工們說(shuō)：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)。”D.提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?2、校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來(lái)丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過(guò)為此，學(xué)校組織系列教育活動(dòng)，來(lái)矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞來(lái)宣傳這次活動(dòng)(2分)_ (2)如果你遇到一個(gè)同學(xué)有上述某種行為，你打算和他說(shuō)什么？（2分）_ _ 4、 作文（共40分）24、 任選一題按要求作文。 要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；除詩(shī)歌外文體不限，不少于500字；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。（1）榮格認(rèn)為，真正的美，其實(shí)是一種消失。嗅覺(jué)就是這樣，它在現(xiàn)實(shí)里總要消失，卻永遠(yuǎn)存留在我們的記憶里，和曾經(jīng)溫暖的歲月息息相關(guān)。父親做的糖醋魚(yú)的味道；媽媽身上護(hù)手霜的味道；奶奶曬過(guò)的被子上，陽(yáng)光的味道；大雪天里，街角路燈下飄來(lái)的烤紅薯的味道；下過(guò)雨，打傘回家時(shí)，路邊青草和泥土的味道請(qǐng)以“那味道，縷縷溫情”為題，寫(xiě)一篇作文。（2）請(qǐng)以“ 的記憶”為題，寫(xiě)一篇作文。 養(yǎng)馬學(xué)區(qū)2016-2017七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期測(cè)試答案A卷1、 C 2、C 3、C 4、B5、 從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 海日生殘夜，江春入舊年。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯三人行，必有我?guī)熝伞?、 “偷偷”二字寫(xiě)出不經(jīng)意間，小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情?！般@”則寫(xiě)出小草破土而出的擠勁，顯示其旺盛的生命力。 7、 采用了擬人和比喻的手法，寫(xiě)出花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放及花的多、艷、美。（“你不讓我，我不讓你”運(yùn)用擬人的修辭手法把百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”寫(xiě)活了；然后用“滿(mǎn)”“趕趟兒”寫(xiě)花朵多，也是運(yùn)用的擬人手法?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”從三個(gè)“像”字和三個(gè)連續(xù)整齊的句式可推斷：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了花色鮮艷美麗。）8、 春花圖。寫(xiě)蜜蜂和蝴蝶正是為了表現(xiàn)春花的爛漫與香氣.表現(xiàn)出春花的惹人喜愛(ài),烘托出一個(gè)種熱鬧的氛圍.9、 （1）約定（2）離開(kāi)（3）同“否”，表否定（4）回頭看10、 （1）他等您好久不見(jiàn)您來(lái)，已經(jīng)走掉了。11、 （2）到中午不來(lái)，便是不守信用；當(dāng)著兒子的面罵父親，便是不懂禮儀。12、 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。13、 可以談失禮，也可以談不失禮，要說(shuō)出自己的理由。失禮，友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，就應(yīng)該原諒他。不失禮，友人錯(cuò)在先。言之有理即可。B卷1、寫(xiě)出了梨花顏色雪白（淡白）、花開(kāi)繁茂（滿(mǎn)城）的特點(diǎn)。2、流露了作者內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。3、D4（1）幾個(gè)人喝這杯酒不夠，一個(gè)人喝這杯酒又有多。（2）蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？5畫(huà)蛇添足6、白楊樹(shù)伴我成長(zhǎng);弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽;給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)的柿子樹(shù)被砍了。 7、美指蠻熟獅子的美景，也指我看到一村的小孩都繞著我家院子咽口水時(shí)的得意。 8、例:(媽媽)緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句砍樹(shù)，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。 9、照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 10、例:文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、睿智、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽年年栽樹(shù)，用白楊樹(shù)教育子女，栽柿子樹(shù)給院子帶來(lái)芳香，年老了依然栽樹(shù)為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行教育影響。11、C12、（1）（1）示例：校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。 今天的好習(xí)慣將帶給你明天的成功。 環(huán)境真不好，大家快來(lái)保（2）開(kāi)放性試題。應(yīng)該是入情入理的勸阻，避免用刺激性、教訓(xùn)的語(yǔ)言