中考語文命題研究 第三部分 現代文閱讀 專題九 說明文閱讀

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專題九　說明文閱讀 ,遵義中考命題分析預測 考點聚焦 年份 考查方式 考查文體篇目 對應考點 分值 1．說明對象及特征(說明的主要內容) 2．文章有效信息的篩選、整合(原因、危害類) 3．說明方法及作用(怎樣說明說明對象的) 4．說明文語言的準確性, 2016年,未來木星會取代太陽嗎？,考查點1、2、3、4,12分 2015年,《太陽能飛機》,考查點1、2、3、4,12分 2014年,《電磁輻射污染》,考查點1、2、3、4,15分 2013年,,, 2017年考 情預測,　　說明文閱讀的選文多為高新科技最新的發(fā)現成果，多選取課外材料。以簡答題為主。遵義除考查說明方法及作用外，比較注重對文章的理解，有效信息篩選的考查，并強調語言品析與其他科目的整合，如將說明文與口語交際進行整合，把說明文與圖表進行整合。2017年考查說明文的可能性很大，希望考生積極備考，以不變應萬變。 說明文知識簡介 說明文 的概念 說明文是以說明為主要表達方式的文章體裁。它要求對事物的性質、特點、成因、功能等特征以及事理作客觀、科學的解釋，從而使人獲得知識。 說明文 的分類 按說明 對象與 目的分 事物性 說明文 解說實體事物的形態(tài)、結構、性質、特征等內容的說明文。 如：《蘇州園林》《橋梁遠景圖》《洲際導彈自述》《南州六月荔枝丹》 事理性 說明文, 闡釋抽象的事理、本質、關系、規(guī)律等內容的說明文。 如：《笑》《花兒為什么這樣紅》《雨林的毀滅——世界性災難》《海洋是未來的糧倉》《善待家園》 按語言 特色, 平實性 說明文, 直截了當說明所寫對象，不夸張、不描寫，沒有弦外之音。 如：《雨林的毀滅——世界性災難》 文藝性 說明文, 通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。 如：《龍永圖趣說WTO》 說明對 象及其 特征, 說明對象就是被說明的事物或被詮釋的事理。特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。事物說明文因為其說明對象具有事物性特點，故而事物間的區(qū)別非常明顯，容易把握，如：《蘇州園林》，這類說明文的標題正是它的說明對象。而事理說明文側重于說明事理，分析事物間的因果關系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律，因其說明內容相對抽象，故而說明對象比較難以把握。如：《大自然的語言》。 說明 順序, 邏輯 順序, 說明事理的內部聯(lián)系以及認識事物的規(guī)律，常按邏輯順序進行說明。常用的邏輯順序包括以下六種：從現象到本質、從原因到結果、從特點到用途、從整體到部分、從概括到具體(由一般到個別)、從主要到次要。 如：《世紀之交的科學隨想》一文介紹了科學的現狀與未來，層層深入，邏輯條理十分清晰?！痘▋簽槭裁催@樣紅》從花兒的物質基礎、物理學原理、生理需要、進化觀點、自然選擇和人工選擇六個方面按照由主到次，從內(自身條件)到外(外部因素)的順序排列，分兩層逐一說明。 空間 順序, 按照事物的空間存在形式進行說明。運用這種說明順序，文中常會出現方位詞。 如：《蘇州園林》中從東西方兩個方面對園林不講究對稱的描寫，說明園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 時間 順序, 說明事物的發(fā)展、制作或演變過程，常按時間順序進行說明。一般文中會出現表示時間先后的標志性詞語。 如：《南州六月荔枝丹》中對不同地域荔枝成熟期的描寫。 注意：大多數文章不會只采用一種說明順序，往往整體上采用一種說明順序，有時又交叉使用幾種說明順序，從而使說明更加透徹。如：《恐龍無處不在》一文，整體上是按照“發(fā)現問題——解決問題”的邏輯順序來寫，但在介紹泛大陸的分裂以及當今世界地理的形成過程時，則按照時間順序來寫，闡述了恐龍無處不在的根本原因。 說明方 法及其 作用,分類別, 將事物按一定的標準進行分門別類地逐一說明。 作用：因從不同的方面和不同的角度對事物進行了多層次的說明，所以事物之間的關系眉目清晰，避免了產生重復交叉的現象，不同類別的事物特征明了，讓人印象深刻。 如：《花兒為什么這樣紅》中從物質基礎、物理學原理、生理需要、進化觀點、自然選擇、人工選擇六個方面對“花兒為什么這樣紅”作科學說明。 說明文 的語言, 準確 嚴謹, 表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求表述準確無誤。這體現了作者嚴謹、周密、科學的態(tài)度。 如：《善待家園》中對我國地質災害帶來的損失的介紹：各種地質災害造成的年均損失達274億元！其中，水土流失、土地荒漠化、泥石流占據前三位。用數字準確地說明地質災害造成的損失嚴重。 生動形 象(比喻、 擬人), 語言輕松活潑，幽默風趣，具有趣味性。 如：《南州六月荔枝丹》中對成熟的荔枝描寫：成熟的荔枝，大多數是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠處當然看不清它殼面的構造，只有紅色映入眼簾，因而把它比做“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”的絢麗景色了。描寫生動形象，巧妙地寫出荔枝的特點。 說明文 的結構, 并列式, 文章各部分的內容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結構。多用于空間順序的說明文。 如：《人民英雄永垂不朽》按照：“進入廣場——越過廣場——踏著石道——走到碑前”的順序說明，不分主次。(人教) 遞進式, 事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。 如：《萬紫千紅的花》，第一步說明花有各種顏色的原因；第二步說明花變色的原因；第三步說明花與昆蟲的關系；第四步說明花與人的關系，逐層深入，各層之間關系是遞進的。再如《向沙漠進軍》等。(人教) 總分式,包括“總—分”式(如：《蘇州園林》)、“分—總”式(如：《什么是生態(tài)系統(tǒng)》)(人教)、“總—分—總”式(如：《看云識天氣》)(人教)。事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 連貫式, 各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。多用于時間順序的說明文。 如：《從甲骨文到微縮圖書》按照時間上的從古到今連貫而下。(人教) 說明方 法及其 作用, 摹狀貌, 就是通過描繪事物形貌的方式把事物的特征表達出來。 作用：有助于把說明對象說得形象、具體、生動。 如：《看云識天氣》中對卷云的描述“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云”。(人教) 舉例子, 為了把事物(或事理)及其特征等說明得更加具體、清楚、明白，在說明過程中舉出一些實例來進行說明的方法。 作用：使那些概括的、抽象的內容變得具體形象，便于讀者理解。例子前常有“例如”“比如”“如”等標志性詞語。 如：《海洋是未來的糧倉》通過先舉海帶和國外培育出藻類新品種的例子，再舉浮游生物的例子，最后舉魚蝦的例子。逐一說明“糧倉”中的“糧食”產量之多、質量之好。 作比較, 就是把兩個以上彼此有一定聯(lián)系或者有相似點的事物進行比較，從而介紹某一事物的性質、變化、發(fā)展的說明方法。 作用：通過比較，使事物間的相似點與不同點都明顯地表現出來，便于讀者把握事物的特征，特別是事物之間的差別。 如：《蘇州園林》將蘇州園林的不對稱美和中國一般園林的對稱美進行對比說明，抓住“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，突出蘇州園林的獨特美。 列數字, 運用具體的數字資料介紹事物特點的說明方法。 作用：能夠給人以準確、具體的印象，增強說明的科學性和準確性。 如：《雨林的毀滅——世界性災難》中“據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包”用具體的數字客觀、準確地說明事物。 打比方, 打比方實質就是用比喻的修辭手法將說明對象的某一特點形象生動地表達出來。 作用：可以使原本不為人所熟悉的或抽象的事物變得通俗易懂，使說明語言生動有趣。 如：《南州六月荔枝丹》中寫道“荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？”把荔枝肉比作冰雪，形象生動地說明了荔枝肉潔白的特點。 下定義, 用最準確簡潔的語言，概括出事物的本質意義和特征。常用格式是：“……是什么”或“……是怎樣的”。 作用：便于突出事物的本質特征，使該事物與別的事物嚴格地區(qū)分開來。 如：《笑》中有關“笑”的定義。 作詮釋, 對事物的特征、事理加以具體的解釋說明。作用：使說明更通俗易懂。 如：《善待家園》中對地質災害的解釋說明。 引資料, 包括引用具體的事例(作用同舉例子)，引用具體的數據(作用同列數字)，引用名言、格言、諺語(作用：使說明更有說服力)，以及引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等(作用：增強說明的趣味性)。引資料在文章開頭還起引出說明對象的作用。 如：《南州六月荔枝丹》中“唐代杜牧詩云：‘長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來’就是對這件事的嘲諷。”引用古詩詞說明荔枝不耐貯藏的特點。 畫圖表,用畫圖表的方式對事物的特征、事理加以說明。 作用：使說明更簡明、更直觀。 識記口訣：十種方法要知道：舉例分類作比較，定義詮釋畫圖表，還有一種很重要，引用說明(引資料)。 ,遵義中考考點突破 　　【例1】(2016遵義中考)閱讀下文，完成文后各題。 未來，木星會取代太陽嗎？ ①在太陽系中，木星是行星中的“巨無霸”。它的體積和質量分別達到了地球的1320倍和318倍。不過，除此以外，木星的獨特之處還在于它能發(fā)光，有自己的能源。 ②也許你并不覺得這是什么稀罕事，那么我們先來看一下行星的定義：行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉方向常與所繞恒星的自轉方向相同。一般來說行星需具有一定質量，行星的質量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應。在人們的通常認識中，行星的確不能發(fā)光，只能依靠反射太陽的光線。但科學家研究發(fā)現，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當于兩倍從太陽那里所獲得的能量，說明木星有一半的能量來自它的內部。 ③分別于1972年和1973年發(fā)射的“先驅者”10號與11號飛船探測的結果顯示，液態(tài)氫構成了整個木星。它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。前蘇聯(lián)科學家齊巴羅夫和蘇齊科夫認為，木星的核心溫度已達到30000℃之高，熱核反應還在其內部繼續(xù)進行。 ④那么，我們不禁要問一個嚴肅的問題：未來，木星會漸漸取代太陽嗎？ ⑤正如之前所說，木星是由液態(tài)氫構成的，本身并無堅硬的外殼。木星的這種構成與太陽構成方式十分相似，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉換成熱能，還在不斷吸收太陽釋放的能量，這就使它的能量越來越大，且熱度越來越高，并使它達到了現在的高度。從木星目前的發(fā)展趨勢看，它很可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。 ⑥30億年以后，太陽到了晚年，木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠，但人類不得不面對一個事實是，太陽已經是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會熄滅，而木星的自帶光源，點燃了生命頑強延續(xù)下去的希望。 (選自《探索與發(fā)現》2016年第5期，略有改動) 1．請用簡潔的語言概括木星的主要特征。 ________________________________________________________________________ 【解析】抓住題中提示的答點“概括木星的主要特征”，閱讀文章，找到相關的語句，從木星的體積質量、構成、特性等方面一一簡要概括。 【答案】(1)體積和質量大；(2)能發(fā)光，有自己的能源；(3)由液態(tài)氫構成，無堅硬外殼；(4)主要通過對流形式釋放能量。 2．為什么說木星會漸漸取代太陽？ ________________________________________________________________________ 【解析】抓住題中提示的答點“木星會漸漸取代太陽”，梳理文章內容，找到文中關于木星與太陽相似點的介紹內容即第三段所說“它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現能量的釋放?！狈治稣f明“木星會漸漸取代太陽”的可能性。 【答案】(1)木星的構成與太陽的構成方式十分相似；(2)木星釋放能量的方式與太陽一樣；(3)木星的能量越來越大，熱度越來越高。 3．文章第①段是如何說明木星的？ ________________________________________________________________________ 【解析】“如何說明”，要求解答的是說明方法。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。所示文段中“木星是行星中的‘巨無霸’”是打比方，而“它的體積和質量分別達到了地球的1320倍和318倍”既有列數字又有作比較。 【答案】運用打比方、列數字、作比較的說明方法，形象而準確地說明了木星的體積和質量是行星中的“巨無霸”這個特點。 4．請分析第⑥段畫線句中“很可能”的表達效果。 ________________________________________________________________________ 【解析】說明文閱讀中有關說明文語言準確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達上的作用。分析本句內容，理解“很可能”表示推測的含義，從有無此詞語語意的變化來分析其表達作用，要使用評價語“準確說明”。 【答案】“很可能”說明從目前的發(fā)展趨勢看，木星取代太陽的概率很大，但并不是絕對的，這體現了說明文語言的準確性。 ,　說明對象及特征 【題型】 1．概述的主要特征。(2016、2015年遵義中考真題體驗第1題) 2．本文說明的主要內容(對象)是什么？(2014年遵義中考真題體驗第1題) 【方法導航】 (一)概括說明的對象或內容 (1)看題目，讀文章。不少題目就是說明的對象，由標題快速推測，然后瀏覽全文，檢查核實，明確說明對象。如2015年遵義中考事物說明文《太陽能飛機》；2014年遵義中考事理說明文《電磁輻射污染》。 (2)觀首段。題目沒有表明說明對象時，甚至有時閱讀沒有題目時，那么我們就要看文章的第一段，在第一段的結尾處往往會點出文章的說明對象。 (3)找結尾段。有時文章標題與首段找不出說明對象時，作者會在文章的結尾處揭示文章的說明對象，所以要十分關注這些重要的段落。 (4)抓首句和中心句。通讀全文，抓住各段中心句，然后綜合確定說明對象。 (二)概括說明對象的特征 (1)認真讀題，根據題干表述，明確在文中搜索信息的范圍(清楚題目問的是整篇還是某段或某幾段)。 (2)快速通讀全文，看文章題目、抓總括句和中心句、找段落中心句或關鍵句(很多說明文往往運用這些句子來突出說明對象約特征)，對這些句子進行摘要總結，即可得到答案。 (3)答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。 　文章有效信息的篩選整合 【題型】 1．為什么說“”。(2016年遵義中考真題體驗第2題) 2．導致的主要原因。(2015年遵義中考真題體驗第2題) 3．的危害是什么。(2014年遵義中考真題體驗第2題) 4．你從文章表格中獲得了關于的什么信息？(2014年遵義中考真題體驗第3題) 【方法導航】 篩選和提取文本信息題的答案可在文中找到。答題時做到：一準確，二全面。首先要根據題干的要求確認提取范圍，是全文，還是某段(幾段)中提取。其次根據要求有針對性的提取信息。最后篩選和提煉試題的答案。篩選和提取信息的方法如下： (1)鎖定答題區(qū)域：以閱讀試題為依據，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，有的也可能涉及一段甚至幾段乃至全篇。 (2)篩選提取有效信息：根據試題的要求，從確定范圍內的關鍵句意、層意入手，對篩選整合的信息一一辨別。篩選時注意： ①找中心句。中心句出現的位置一般在開頭或結尾，有時在句中，多為判斷、概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜做中心句。 ②緊扣表秩序的詞語。如“首先”、“其次”、“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。有的事物的本質特征，作者已在文章中明確地指出，閱讀時要找出這些關鍵句；有的說明文沒有明顯的關鍵句，閱讀時需細心琢磨，從文中加以提煉。 【答題技巧】先讀原文通大意，再讀題干做標記，最后找出范圍、整合答案。 　說明文語言的準確性 【題型】 1．分析第段一詞的表達效果。(2016、2015年遵義中考真題體驗第4題) 2．第③段中加點的“”一詞能否換成“”？為什么？(2014年遵義中考真題體驗第5題) 【方法導航】 說明文語言的主要特點是準確、嚴密。主要表現在：說明文往往對說明對象進行精確的修飾、限制、補充，甚至以模糊詞語來達到準確說明的目的。特別要注意表示時間、空間、頻率、范圍、程度的有關詞語的作用。考查的題型主要有： (一)分析加點詞語的表達效果 【答題步驟】解釋這個詞語在這句話中的含義，在程度、狀態(tài)、性質、范圍等方面加以限制，要結合具體的句子進行分析。結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。 【答題模式】“”一詞生動(準確)地說明了……(說明對象)的……特征，符合實際情況，體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性(能夠激發(fā)讀者的興趣)。 (二)加點字詞能否刪去(替換)，為什么？ 【答題步驟】1.判斷：不能刪或不能替換。 2．定性。如：比較、幾乎、相當、盡量、過度等詞表程度；大約、可能、左右等表估計；多、有余等表數量；經常、偶爾等詞表頻率；剛剛、正、已經、曾經等詞表時間；大多、都、僅僅、只、許多等詞表范圍。 3．刪去(若替換)，原來……的意思就變成……的意思了，不符合實際，太絕對了。 4．保留詞，則體現了說明文語言的準確性、周密性、科學性。 【答題格式】不能刪去，刪去了“”詞(或句)，句子(或語段)的意思就變成了……，與實際不符，該詞(或句)體現了語言的準確性和嚴密性。 【例2】(2015遵義中考)閱讀下文，完成文后各題。 太陽能飛機 ①近日，一架來自瑞士的奇怪飛機引起了國人的持續(xù)關注。這架名為“陽光動力”2號的飛機，其翼展達72米，但重量僅有2.3噸，狹小的機艙只能容納一名飛行員。單看這些數據指標，“陽光動力”2號簡直不值一提，但這架飛機卻有個絕活——不需要傳統(tǒng)燃料，因為它是一架太陽能飛機。 ②太陽能飛機是以太陽輻射的光能為動力的飛機。與常規(guī)飛行器相比，太陽能飛機由于不需傳統(tǒng)的石化燃料，因此具有自己獨特的優(yōu)勢。它通常在白天爬升至平流層20千米至30千米的高度，將太陽能最大限度地轉存到儲能電池中，夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飛行。太陽能飛機源源不斷的動力，使它一次飛行可長達數月乃至數年。同時，由于太陽能飛機以太陽能為動力，故其燃油、維護和維修費用基本為零。 ③為獲得較高升力，以便在高空持續(xù)飛行，太陽能飛機在設計上通常采用大展弦比機翼，因此我們看到的太陽能飛機都會有一個巨大的機翼。這樣設計，使太陽能飛機具備了很高的升阻比。目前，各國研制的太陽能飛機的升阻比普遍達到30至40左右，而常規(guī)飛機中升阻比最高的美國“全球鷹”無人機，升阻比也僅達到30左右。 ④與常規(guī)飛機使用的航空燃油相比，太陽能提供的能量卻十分有限。以“陽光動力”2號飛機為例，其機身太陽能電池面積達270平方米，但全部功率只有50千瓦左右，僅相當于一輛排氣量為1.0升的小汽車。同時，在現有技術條件下，太陽能電池的能量轉化率還比較低。“陽光動力”2號飛機上使用的單晶硅太陽能電池，在國際上屬于領先產品，厚度只有135微米，相當于人類的一根頭發(fā)，其能量轉化率僅有23%。在經過太陽能電池、儲能電池、電機等能量傳遞環(huán)節(jié)的消耗后，實際傳遞給螺旋槳的能量達到20%就不錯了。由于這些限制，太陽能飛機的巡航速度普遍較慢，一般只能達到每小時幾十公里。 ⑤任何新技術的實用化都充滿了無窮潛力，太陽能飛機也是如此。我們相信，只要在未來突破制約其發(fā)展的一些技術障礙，這種新能源飛行器必然會在應用中大放異彩。 (摘自《世界軍事》，有改動) 1．請簡要概括太陽能飛機的主要特點。 ________________________________________________________________________ 【解析】首先明確題干要求鎖定答題段落。從文中來看寫太陽能飛機特點的在第①②③④段，分別提取每段中與常規(guī)飛機相比太陽能飛機所具有的特點即可。 【答案】①翼展大，重量輕、空間??；②持續(xù)飛行時間長；③燃油、維護和維修成本低；④巡航速度普遍較慢。 2．導致太陽能飛機巡航速度普遍較慢的原因主要有哪些？ ________________________________________________________________________ 【解析】答題的區(qū)域在第④段中，太陽能飛機巡航比較慢的原因首句就給出“與常規(guī)飛機使用的航空燃油相比，太陽能提供的能量卻十分有限。”下文“同時，在現有技術條件下，太陽能電池的能量轉化率還比較低”，將這些因素用簡潔的語言概括出來即可。 【答案】①太陽能提供的能量十分有限；②太陽能電池的能量轉化率還比較低。 3．第③段主要運用了什么說明方法？有何作用？ ________________________________________________________________________ 【解析】從第③段中“目前，各國研制的太陽能飛機的升阻比普遍達到30至40左右，而常規(guī)飛機中升阻比最高的美國“全球鷹”無人機，升阻比也僅達到30左右”可以，看出是將太陽能飛機和常規(guī)飛機作比較突出了太陽能飛機的大展弦比機翼的優(yōu)勢?？梢越Y合本段中心句介紹太陽能的大展弦比機翼來作答。 【答案】作比較。用常規(guī)飛機中升阻比最高的美國“全球鷹”無人機與太陽能飛機作比較，突出強調了太陽能飛機大展弦比機翼的作用。 4．請分析第④段加點詞“只有”的表達效果。 ________________________________________________________________________ 【解析】做這類題要將限制詞的作用說明白：體現了說明對象的什么特點，體觀了說明文語言的準確性和嚴密性。 【答案】“只有”一詞說明了單晶硅太陽能電池非常的薄，更能體現它在國際上的領先地位，也體現了說明文語言的準確性和嚴密性。 ,　說明方法及作用 【題型】 1．第段怎樣說明的？(2016、2014年遵義中考真題體驗第4題) 2．第段運用了什么說明方法？有何作用？(2015年遵義中考真題體驗第3題) 【方法導航】 常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、打比方、作詮釋和引資料。 1．判斷使用了哪種說明方法，首先要了解并掌握常見說明方法的主要特征，然后可以找一些語言標志來辨別。如： 舉例子[2010(16)題]：例如、比如、據說、譬如等 列數字[2015(13)題、2009(16)題]：數詞(大寫也是)確數、約數、小數、分數、百分數、度數、倍數(與年代的區(qū)別) 分類別：一類(種)……一類(種)…… 作比較[2015(13題]：比、而、相對于、較…… 打比方：像、仿佛…… 下定義：科學、完整(判斷句、比喻句、否定句不是下定義) 作詮釋：局部、某一方面的特征介紹 2．?？嫉恼f明方法及其作用可參見P201“知識清單”。此處給出具體答題格式： ①舉例子：通過舉……的例子，具體形象地說明了……的特征(道理)，使說明更具體，更有說服力。 ②分類別：為了說明……的特征(道理)，條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③列數字：用具體的數據，科學、準確、具體地說明了……的特征(道理)，使說明更準確、更有說服力。 ④作比較：把……和……加以比較，突出強調了……的特征(道理)，使說明更加具體深刻。 ⑤下定義：……是……，準確地揭示了……的本質特征。 ⑥打比方：將……比作……，形象生動地說明了……的特征(道理)，使說明的內容更形象易懂。 ⑦作詮釋：使……(要說明的事物)淺顯易懂，概念清楚。 ⑧引資料：引用名言、格言、諺語等生動地說明了……的特征(道理)，使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞、謎語等，生動地說明了……的特征(道理)，增強了說明文的趣味性。 ,中考真題及模擬隨堂演練 (一)(2016重慶中考B卷改編)閱讀下面的文章，完成1～4題。 走進C919：國產大型客機解密 王思磊 ①2015年11月2日，國產C919大型客機首架機正式總裝下線。C919的命名頗有深意，“C”是“中國商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個字母，也代表“China”，恰好與“空中客車(Airbus)”和“波音(Boeing)”的字頭構成順序排列；第一個“9”代表“長久”，后面的“19”則代表最大載客可達190座。C919承載著中國人的“大飛機”夢想。它將在首飛和通過適航測試之后，進入航線運營，填補航線上沒有中國干線噴氣式客機的空白。 ②科研人員除了考慮大飛機的先進性和科學性，還在努力提升飛機的經濟性和安全性。飛機的耗油量和升阻比(升力和阻力的比值)有直接的關系，升阻比越高，飛機的氣動效率越高，耗油量就越少。而飛機的升力主要來源于機翼。為了保證飛機的座級，避免“油老虎”的出現，在飛機機翼上動腦筋，便成了提高飛機氣動效率的關鍵。 ③C919的機翼設計運用了超臨界翼型[1]。相對于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動效率提高20%，巡航速度提高100多千米/小時；如果用同一厚度的標準來設計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右，而這可以減輕飛機的結構重量，增大結構空間及燃油容積。 ④在C919飛機的設計上，超臨界機翼與發(fā)動機、機身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設計，這些設計進一步提高了C919飛機的經濟性和安全性。 ⑤在中國武術界，有“內練一身氣，外練筋骨皮”的說法。C919大型客機的研發(fā)，也詮釋了這一思想。在機體主結構上，設計人員大量使用了世界先進的第三代鋁鋰合金材料，這在國內尚屬首次。使用鋁鋰合金可以實現結構減重并大大提高飛機壽命。 ⑥如武學人才內外兼修一樣，C919也在“內功”上狠下功夫。在民用飛機產業(yè)有個形象的說法：航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經絡”。就像人一樣，一架先進的飛機應該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經絡。 ⑦C919航電系統(tǒng)的核心——IMA，使用的是目前國際先進的高度集成數據處理和網絡傳輸技術。這種網絡化數據處理方式，較之前一對一的數據傳輸處理方式，是巨大的變革，提高了數據傳輸的處理效率。比如說，飛行速度、高度等數據，以前要由大氣數據計算機分別建立通路，傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動機、環(huán)境控制等系統(tǒng)；現在，只需“把工作都交給網絡”。這些優(yōu)點，要歸功于C919使用的目前最先進的ARINC664網絡集成技術。C919在數字化和擴展?jié)摿Ψ矫妫_到了目前民航先進機型的水平。 ⑧C919已順利下線，并將于2016年迎來首飛。這標志著中國成為世界上少數幾個有能力研制大型客機的國家。 (選自《知識就是力量》2016年第1期，有刪改) 【注釋】[1]是一種高性能的跨音速翼型。 1．閱讀全文，說說C919國產大型客機具有哪些性能。 __經濟性、安全性、先進性和科學性。__ 2．C919國產大型客機的研發(fā)是怎樣體現“內練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的？ __“外練筋骨皮”：C919在機體主結構上大量使用了世界先進的第三代鋰合金材料，可以實現結構減重并大大提高飛機壽命?！皟染氁簧須狻保篊919航電系統(tǒng)的核心——TMA采用國際先進的高度集成數據處理和網絡傳輸技術，提高了數據傳輸的處理效率。__ 3．第③段畫線處除用了列數據外，還用了什么說明方法？請分析這種說明方法的作用。 __作比較。將超臨界翼型與古典翼型進行比較，突出了超臨界翼型具有減輕飛機的結構重量、增大結構空間及燃油容積的優(yōu)點，進而說明了C919的經濟性能。__ 4．聯(lián)系上下文，說說下列句中加點詞語的表達作用。 (1)航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是經絡。 __把“航電系統(tǒng)”比作“大腦”：形象生動地說明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用。__ (2)C919在數字化和擴展?jié)摿Ψ矫妫_到了目前民航先進機型的水平。 __“目前”限制時間，準確說明了C919在數字化和擴展?jié)摿Ψ矫?，只是達到了現在民航先進機型的水平。__ (二)(2016杭州中考改編)閱讀下面的文章，完成1～4題。 精準預測天氣有多難 人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。 影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結果大相徑庭。 各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜。可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。 何況，不同的天氣類型，預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低溫度預報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低。 在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。 不過，隨著計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息。屆時，氣象學家發(fā)布溫布爾登網球賽天氣預報時，將不會像現在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內。 1．本文的說明對象是什么？ __精準預測天氣難度。__ 2．為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？ __大氣運動自身具有隨機性；各種復雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預報，準確率有很大差異。__ 3．閱讀下列句子，回答括號中的問題。 (1)在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。(“風險”在文中具體指什么？) __“風險”具體指預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗。__ (2)可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。(“搗蛋鬼”在文中有什么表達效果？) __用“搗蛋鬼”打比方，生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復雜。__ 4．文中畫線句寫了有關溫布爾登網球賽天氣預報的內容，有什么作用？ __具體說明隨著科技的發(fā)展，將來人們可以獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息；使說明內容通俗易懂，更具吸引力。__