中考生物專題復(fù)習(xí) 認(rèn)識生物和環(huán)境學(xué)案

認(rèn)識生物與環(huán)境 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道生物的基本特征，并會利用其特征區(qū)分生物與非生物。2知道生物與環(huán)境的關(guān)系，體會生物與環(huán)境之間的相互影響的關(guān)系。重點難點預(yù)測：生物與環(huán)境的關(guān)系；相關(guān)知識鏈接：反射、共生、競爭學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 重新溫習(xí)七年級上冊第一單元第一、二章的部分內(nèi)容，填空?！究键c一】生物的基本特征： （1）生物的生活需要 ； （2）生物能進(jìn)行_（絕大多數(shù)生物能吸入_，呼出_）；（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人可通過 、 和_將廢物排出體外）；（4）生物能對_作出反應(yīng)；（5）生物能_和_；（6）生物都有_和_的特性。（7）除病毒等個別生物，絕大多數(shù)生物都是由_構(gòu)成的?！究键c二】生物與環(huán)境的關(guān)系：1影響生物生活的生態(tài)因素包括 因素和_因素。2生物與生物之間有密切的聯(lián)系： 關(guān)系，如兔吃草； 關(guān)系，如農(nóng)田中的水稻和雜草； 關(guān)系，如蛔蟲與人；_ 關(guān)系，如豆科植物與根瘤菌。3在自然環(huán)境中，各種因素_著生物，生物在生存發(fā)展中不斷_環(huán)境，同時也_和_著環(huán)境。 展示提升： 如何區(qū)分環(huán)境影響生物、生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境？試舉例說明。 基礎(chǔ)檢測1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A花開花落 B北雁南飛 C孔雀開屏 D潮漲潮落2.下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ）A.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬C.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 D.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛3.生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是（ ）A母雞孵蛋 B種子萌發(fā)成幼苗 C膝跳反射 D排出汗液與尿液4下列說法不正確的是（）A植物的生活也需要呼吸B動物能自由運動自己取食，所以，動物是自己制造有機物C植物對外界刺激反應(yīng)緩慢D細(xì)胞從周圍環(huán)境中獲得營養(yǎng)，體積增大，屬于生長現(xiàn)象5.秋思名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（ ）A都能進(jìn)行生長和繁殖 B都有反射現(xiàn)象 C都需要從外界獲取有機物 D都能遺傳，不會發(fā)生變異6.在我省生長著外來物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當(dāng)?shù)刂参?，奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年柟夂宛B(yǎng)料，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)刂参锏纳L。薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是（ ）A.競爭 B捕食 C寄生 D共生7.東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（）A陽光 B溫度 C水 D土壤8生物與環(huán)境相適應(yīng)的實例很多，下列說法你不認(rèn)同的是（）A仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存B枯葉蝶的形狀像枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)C龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞D生在青草叢中的蝗蟲，其體色呈綠色9.下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（ ）A螳螂捕蟬，黃雀在后 B一山不容二虎C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D種豆南山下，草盛豆苗稀10生物在生存發(fā)展中，形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生一些與環(huán)境相適應(yīng)的變化。下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是（）A駱駝一般不出汗，而且尿液非常少 B駱駝刺地下的根比地上部分長很多C仙人掌莖變得非常肥厚，葉成刺狀 D荷花的葉子大而寬闊