九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題 滬教版 (2)

江蘇省南京師范大學(xué)第二附屬初級中學(xué)2017屆九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題（考試時間100分鐘，滿分100分） 第卷（選擇題，共40分）一單項選擇題(本題共15小題，每小題只有1個選項符合題意。每小題2分，共30分)1.下列方案不涉及化學(xué)變化的是A氧炔焰用于切割和焊接金屬 B用干冰進行人工降雨C用食醋除去暖水瓶中的水垢 D用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)2.下列實驗操作正確的是A液體的傾倒 B液體的加熱 C量取一定量的液體 D用滴管取液體3.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A生鐵制成鐵鍋 B金剛石作裝飾品 C銅絲作導(dǎo)線 D氫氣作高能燃料4.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是 A鎂帶在空氣中點燃 B加熱高錳酸鉀固體C加熱碳酸氫銨固體 D植物的光合作用5.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是冰水混合物潔凈的空氣液氮石灰水ABCD6. 下面是摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是A硫在氧氣中燃燒，會發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B木炭在氧氣中燃燒時，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量C在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體D加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?.NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體。在實驗室中，收集NO時可選用下圖收集裝置中的 A B C D 8. 下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是A碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少 B食物放置時間長了會變質(zhì)C澄清石灰水放在空氣中時間過長表面會有一層白膜 D鋼鐵在空氣中生銹9.托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置氧化銅粉末，左盤襯紙上放置1個10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為A127gB10.0gC73gD77g10.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是A白醋和白酒 （觀察顏色） B水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳）C二氧化碳與氮氣（燃著的木條）D食鹽與蔗糖（聞氣味）11.超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是A不能燃燒 B是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)C可取代多種有毒、易燃的溶劑 D是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)12.實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究下列猜想不合理的是（）A可能是稀鹽酸B可能是稀醋酸C可能是稀硫酸D可能是稀碳酸ABC13.如圖，圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)，能歸類到C處的是A. 木炭燃燒B. 蠟燭燃燒C. 二氧化碳和水反應(yīng)D. 二氧化碳和石灰水反應(yīng)14.蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示下列判斷正確的是（）A蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 B氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng) D蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w15.實驗中，需要“加熱約5mL（毫升）水至沸騰”，要用到的下列儀器是（）ABCD二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。多選或錯選均不給分。）16.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色D二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃著的木條17.化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是A.檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中B.用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取C.實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石D.排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管18下列化學(xué)反應(yīng)過程中，顏色不變化的是 A向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B銅綠加熱 C向水中通入二氧化碳 D紅磷在氧氣中燃燒19.下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是20.實驗室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時，導(dǎo)致收集到的氧氣不純原因的可能是A集氣瓶中水沒有裝滿B實驗結(jié)束先熄滅酒精燈C開始有氣泡放出時就收集D試管口沒有放棉花第II卷（非選擇題 60分）3、 填充題（本題共包括2小題，每空1分，共17分）21.把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上：二氧化碳 水 高錳酸鉀 氧氣 四氧化三鐵 五氧化二磷稀有氣體 過氧化氫溶液 二氧化硫（1）通常用作燈泡和焊接的保護氣的是 (1) ；（2）白色固體物質(zhì)有 (2) ；（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有 (3) ；（4）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是 (4) ；（5）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于實驗室制取氧氣，且具備綠色化學(xué)的某些特點的是 (5) ；（6）覆蓋地球表面約75%的液體是 (6) 。（7）導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资?(7) 。22.用化學(xué)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型：（1）加熱碳酸氫銨(8)；(9)反應(yīng)（2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙(10)；(11)反應(yīng)（3）紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅(12)；(13)反應(yīng)（4）一種金屬作“照明彈”(14)：(15)反應(yīng)（5）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣(16)：(17)反應(yīng)四、（本題包括1小題，每空1分，共計19分）23.經(jīng)過一月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： (1) ； (2) 。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (3)，（填字母序號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 (4) ，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 (5) 。（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 （6） 作用，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是 （7） 。同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是 （8） 。澄清石灰水（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用 （9） ，收集CO2通常選用裝置 _ （10） （填寫裝置序號）；判斷CO2已收集滿的方法是 （11） ；（5）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是 （12）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 （13） ；（6）若用右圖所示H塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 （14） （填“a”或“b”）（7）用右圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時，可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對比實驗是 （15） 。(8)實驗室常用右圖裝置代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是 （16） ，下列反應(yīng)適用于該裝置的是 （17） （填序號） 。G大理石和稀鹽酸 G 碳酸鈉粉末和稀硫酸 鋅粒與稀硫酸 過氧化氫溶液與二氧化錳(9)B裝置的優(yōu)點是 （18） ；其中的分液漏斗可用 （19） 。五（本題包括1小題，每空1分，共計24分）24.水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：（1）.水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，右圖是電解水的實驗裝置，據(jù)圖回答：與氣體b相連的B極是電源的_（1）_極負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠_（2）_，火焰呈_（3）_色。該氣體點燃前必須進行_（4）_寫出水通電分解的符號表達(dá)式：_（5）_，該反應(yīng)所屬的基本類型為_（6）_（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由_（7）_ 和_（8） 組成的。（2）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用（9）（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是（10）流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是（11）；投藥（多為ClO2）的作用是（12）（4）目前許多公共場所安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖下圖甲其中中活性炭的作用是（13）；的作用是（14）直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于（15）（選填“混合物”或“純凈物”）（5）水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視下圖中六個實驗分別用到水，請回答：實驗A中玻璃棒的作用是（16）；實驗B中水的作用是（17），鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為（18）；實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的（19）結(jié)論；實驗D水的作用是（20）；實驗E中，所用電源是（21）；電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是（22）mL實驗F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是（23）（6）如圖是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖：使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和（24）南京師范大學(xué)第二附屬初級中學(xué)2016年秋學(xué)期初三年級化學(xué)十月份單元練習(xí)參考答案第卷選擇題題號12345678910答案BADDACAACB題號11121314151617181920答案DDABBCBCBDAC第卷非選擇題21、 (7)、（6）、（4）、（9）、（8）、（2）、（1）；22、 略23、 （1）、酒精燈、錐形瓶：（2）、A、略、E：（3）、催化、BC/BF,包含了滴入液體的體積；（4）、B、E、將燃著的木條平放于瓶口，若熄滅，則收集滿；（5）、管口處放一團棉花；化學(xué)表達(dá)式略；（6）、b ；（7）、把石灰水換作等體積的水；（8）、控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（9）、通過控制液體的滴加量達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的；注射器；24、（1）、正極；燃燒；淡藍(lán)色；檢驗氣體的純度；符號表達(dá)式略；分解；氫元素；氧元素；（2）、蒸發(fā)；（3）、溶于水形成膠狀物吸附水中懸浮物加速沉降；過濾池；殺菌消毒；（4）吸附；殺菌消毒；混合物；（5）、引流； 防止生成物熔化濺落炸裂集氣瓶；表達(dá)式略； 五分之一 做溶劑和反應(yīng)物；（或吸收二氧化碳） 直流電；10ml或2.5ml 試管內(nèi)壁的水呈均勻的水膜，不聚成水滴，不成股流下；（6）、活性炭