小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《10水墨詩(shī)心》ppt課件

水墨詩(shī)心 美術(shù)（湘版）五年級(jí)下冊(cè) 第10課 博羅縣福田中心小學(xué) 葉艷平 李 可 染 秋 風(fēng) 吹 下 紅 雨 來(lái) “秋風(fēng)吹下紅雨來(lái)”出 自清初畫(huà)僧石濤的詩(shī)句， 這句詩(shī)用了比喻手法。作 品描繪了哪個(gè)季節(jié)？從哪 些地方可以看出風(fēng)吹和紅 雨？畫(huà)家用什么方法來(lái)表 現(xiàn)風(fēng)和雨？秋色中的牧童 表現(xiàn)出怎樣的心情？ 在中國(guó)畫(huà)中，詩(shī)與畫(huà) 往往相輔相成。畫(huà)家或依 詩(shī)作畫(huà)，用畫(huà)的形象體現(xiàn) 詩(shī)的意蘊(yùn)；或畫(huà)上題詩(shī)， 讓詩(shī)意與畫(huà)意相得益彰； 或畫(huà)透詩(shī)味，不題詩(shī)卻自 有詩(shī)意洋溢的畫(huà)面。 老舍先生 齊白石 老舍 老 舍 和 齊 白 石 的 故 事 講故事： 1951年，老舍選了蘇曼殊的四句詩(shī)句 向“齊老人”求畫(huà)。91歲的齊白石 看后說(shuō)：“這難不倒我，不就是春夏 秋冬的內(nèi)涵嗎？”老舍先生受到 鼓舞，就又找了四句難度更高的詩(shī)句 再次向齊白石求畫(huà)，其中最難的 一句就是查初白的蛙聲十里出山泉。 如何才能表現(xiàn)山泉出“蛙聲”的意境呢？ 如果你是齊白石老先生，你會(huì)怎 樣畫(huà)呢？ 齊白石 冥思苦 想三天 三夜之 后，他 終于找 到了靈 感，提 筆完成 了這幅 絕品。 畫(huà)面沒(méi)有蛙。何言蛙聲？ 詩(shī)、畫(huà)就妙在一個(gè) “出”字。山澗泉水 自遠(yuǎn)處來(lái)，小蝌蚪 在湍急的水流中歡 快的游動(dòng)著，告別 了它們的媽媽?zhuān)?然讓人聯(lián)想到蛙和 蛙的叫聲，可說(shuō)是 意在畫(huà)外。畫(huà)面墨 塊和線條交相呼應(yīng) ，營(yíng)造出歡快熱鬧 的氣氛。 v畫(huà)中描繪了“月”與“影” 了嗎？ v中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)并不直接模 仿自然現(xiàn)實(shí)的光影，這幅 畫(huà)通過(guò)濕潤(rùn)的墨色來(lái)表現(xiàn) 晨露中梅樹(shù)婆娑的姿態(tài)， 用飄然的霧藹表現(xiàn)凌晨的 時(shí)間環(huán)境。這幅畫(huà)凸顯傳 統(tǒng)文人畫(huà)“以物喻情”，用 詩(shī)意的形象表現(xiàn)的特點(diǎn)。 請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)以下四句古詩(shī)的感悟，從四幅作品中 選擇相互匹配的畫(huà)面 1.尋隱者不遇 賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。 2.渭城曲 王維 渭城朝雨悒輕塵，客色青青柳色新。 3.江雪柳宗元 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 4.山行杜牧 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 桂花 清 惲壽平 秋菊 朱屺瞻 你能用對(duì)應(yīng)不同的詩(shī)句為桂花秋菊兩幅作品命題嗎？ 小篷船 潘天壽春水歸舟 張大千 你能用文字表述潘天壽小篷船和張大千春水歸舟 兩幅畫(huà)表現(xiàn)的意境嗎？ 思 考 我們賞析一幅畫(huà)時(shí)，應(yīng)該從哪些方面入手， 感受、分析畫(huà)面所表現(xiàn)的意境？ v立意、表現(xiàn)手法