九年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版0 (2)

《九年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版0 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版0 (2)（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年重慶七十一中九年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每小題只有一個合理的選項，共24分） 1．以下說法最符合事實的是（　　） A．適宜洗澡的水溫約為40℃ B．使人感覺舒適的室溫為40℃ C．人體的正常溫度為25.0C D．重慶水的沸點為100℃ 2．由Q=cm（t﹣t0）得c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是（　?。? A．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半 B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍 C．比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān) D．若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍 3．在燒煮食物時，若把食物放在水中煮，只要水沒有燒干，食物就不會煮焦，但若把食物放在油中煎，雖然油沒有燒干，食物很可能變焦，這主要是因為（　?。? A．水的比熱容大，油的比熱容小 B．水的沸點較低，油的沸點較高 C．水易于散熱，油不易于散熱 D．水的密度大，油的密度小 4．下列圖象中，能正確描述晶體熔化的是（　?。? A． B． C． D． 5．下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（　?。? A． 春天，白霧彌漫 B． 夏天，大雨滂沱 C． 秋天，霜打枝頭 D． 冬天，千里冰封 6．下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了 B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖 C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱 D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了 7．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（　?。? A．0℃的水比0℃的冰含有的熱量多 B．溫度越高的物體，內(nèi)能越大 C．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體 D．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量 8．下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg℃）]： 水 4.2103 鋁 0.88103 煤油、冰 2.1103 干泥土 0.84103 沙石 0.92103 銅 0.39103 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　?。? A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān) B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍 C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大 D．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大 　 二、填空題（每空l分，共l7分） 9．云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員，其中露的形成屬于　　，霜的形成屬于　　． 10．“鉆木”能“取火”，說明　　可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明　　可以改變物體的內(nèi)能． 11．質(zhì)量相等的甲乙兩物體，吸收熱量之比為1：3，比熱容之比為4：3，則升溫之比為　?。? 12．白熾燈泡中的燈絲用鎢制成，是因為鎢的熔點　?。ㄟx填“高”或“低”），用久的燈泡燈絲變細，是因為鎢受熱　?。ㄌ钗飸B(tài)變化）；在南極考察時，測氣溫不用水銀溫度計，而用酒精溫度計，是因為酒精的凝固點　?。ㄟx填“高”或“低”）． 13．如圖，已知A球帶正電，從圖所示現(xiàn)象可知：B球　　，C球可能　　，也可能　?。ňx填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”）． 14．分別用兩個完全相同的電加熱器，同時給質(zhì)量和初溫相同的A、B兩種液體加熱，他們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，　　 液體的溫度升高的較慢，A和B的比熱容之比為　　，如果要你從A、B兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇　　液體． 15．烈日炎炎的夏季，中午海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，這是因為水的比熱容　　沙子的比熱容．質(zhì)量為2kg的水溫度升高10℃時，吸收的熱量是　　J．[（c水=4.2103J/（kg℃）]． 16．用相同的酒精燈分別對質(zhì)量和初溫都相同的a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．在相同的時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，則a的比熱容　　b的比熱容． 　 三、實驗探究題（將正確答案填在答題卷對應(yīng)的橫線上，每空1分，共18分） 17．用三只液體溫度計分別測量三種液體的溫度，溫度計示數(shù)分別如圖所示，則三種液體溫度分別是：甲　??；乙　　；丙　?。? 18．小明為探宄冰熔化時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖所示． （1）這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和　　，該實驗中選用的冰塊顆?！　。ㄟx填“粗”或“細”）一些實驗效果更好． （2）在2min時，該物質(zhì)處于　　態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”），3min時物質(zhì)的內(nèi)能　　4min時物質(zhì)的內(nèi)能． （3）在圖中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為　　． 19．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示． （1）圖甲中A，B，C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是　　；圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的　?。ㄟx填“左”或“右”）圖； （2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是　　℃，說明此時的大氣壓　　1標準大氣壓； （3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)　　，觀察水是否繼續(xù)沸騰； （4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷　?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）形成的． 20．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表． 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較　　來研究水和食用油吸熱能力的差異． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給　　加熱更長的時間，此時水吸收的熱量　?。ㄟx填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量． （3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用　　這個物理量來描述． 　 四．論述計算題（本題3個小題，共21分． 21．一枚質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600℃，現(xiàn)將其溫度降低到100C，已知c鐵=0.46103J/（kg℃），c水=4.2103J/（kg℃），求： （1）該過程中鐵釘釋放的熱量： （2）將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水，水升高的溫度． 22．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時的熱效率．他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比熱容為4.2103J/（kg℃），酒精的熱值為3107J/kg．求： （1）此過程中水吸收的熱量； （2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量； （3）酒精燈燒水時的熱效率． 23．如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖．汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況．該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時，消耗汽油1.5L．假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%，那么，在這段運動過程中，（已知：汽油的密度為0.8103kg/m3，汽油的熱值為4.5107J/kg）求： （1）消耗汽油的質(zhì)量為多少千克？ （2）該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？ （3）該汽車的輸出功率為多少？ 　  2016-2017學(xué)年重慶七十一中九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每小題只有一個合理的選項，共24分） 1．以下說法最符合事實的是（　?。? A．適宜洗澡的水溫約為40℃ B．使人感覺舒適的室溫為40℃ C．人體的正常溫度為25.0C D．重慶水的沸點為100℃ 【考點】溫度． 【分析】此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認識，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項． 【解答】解： A、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右．故A符合實際； B、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故B不符合實際； C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很?。蔆不符合實際； D、大氣壓強隨海拔高度的增加而減?。畼藴蚀髿鈮合?，水的沸點是100℃．重慶海拔較高，氣壓略大于標準大氣壓，所以水的沸點低于100℃．故D不符合實際． 故選A． 【點評】對物體長度、質(zhì)量、溫度等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量、體溫、氣溫等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷． 　 2．由Q=cm（t﹣t0）得c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是（　?。? A．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半 B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍 C．比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān) D．若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍 【考點】比熱容的概念． 【分析】比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變． 【解答】解：比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，在狀態(tài)和物質(zhì)種類一定時，比熱容大小與物體吸放熱、溫度變化大小、質(zhì)量多少都沒有關(guān)系．故ABD不正確． 故選C． 【點評】本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解．需要清楚的是c=是比熱容的計算式，而不是決定式． 　 3．在燒煮食物時，若把食物放在水中煮，只要水沒有燒干，食物就不會煮焦，但若把食物放在油中煎，雖然油沒有燒干，食物很可能變焦，這主要是因為（　?。? A．水的比熱容大，油的比熱容小 B．水的沸點較低，油的沸點較高 C．水易于散熱，油不易于散熱 D．水的密度大，油的密度小 【考點】沸點及沸點與氣壓的關(guān)系． 【分析】水的沸點一般為100℃，油的沸點約300℃左右（不同油沸點有差別）．所以當沸騰的時候，油溫較高，食物脫水變焦，水的沸點達不到使食物變焦的溫度，所以不會變焦． 【解答】解： 不同液體的沸點是不同的，油的沸點高，水的沸點低，溫度高的液體能把食物烤焦、烤糊，溫度低的液體不會烤焦． 故選B． 【點評】本題主要考查學(xué)生對不同液體的沸點不同的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題． 　 4．下列圖象中，能正確描述晶體熔化的是（　　） A． B． C． D． 【考點】熔化與熔化吸熱特點． 【分析】熔化的整個過程溫度變化的整體趨勢是隨時間升高的，而晶體熔化與非晶體最大的區(qū)別在于晶體要在一定的熔點溫度下熔化，而非晶體則沒有一定的熔點． 【解答】解：A、固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，符合非晶體的熔化特點，是非晶體的熔化圖象．故A不符合題意； B、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點，是晶體凝固的圖象．故B不符合題意； C、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象．故C不符合題意； D、固體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象．故D符合題意； 故選D． 【點評】晶體和非晶體的熔化和凝固圖象的分析：若溫度有上升的趨勢，則為熔化圖象若溫度有下降的趨勢，則為凝固圖象．若溫度有一段時間不變，則為晶體，若溫度不斷變化則為非晶體． 　 5．下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（　?。? A． 春天，白霧彌漫 B． 夏天，大雨滂沱 C． 秋天，霜打枝頭 D． 冬天，千里冰封 【考點】凝固與凝固放熱特點． 【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固； （2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化； （3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華． 【解答】解：A、春天，白霧彌漫，霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象； B、夏天，大雨磅礴，雨是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象； C、秋天，霜打枝頭，霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象； D、冬天，千里冰封，冰是水凝固成的，屬于凝固現(xiàn)象． 故選D． 【點評】本題考查了學(xué)生對生活中物態(tài)變化的掌握，抓住物質(zhì)前后狀態(tài)變化是解決此類題目的關(guān)鍵． 　 6．下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　　） A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了 B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖 C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱 D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了 【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式． 【解答】解： A、剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了，是饅頭上的內(nèi)能一部分轉(zhuǎn)移到空氣中了，是熱傳遞方式改變了物體的內(nèi)能．符合題意． B、兩手互相摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，不符合題意． C、用錘子敲打石頭時，錘子對石頭做功，同時石頭對錘子也做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，錘子發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意． D、給自行車車胎打氣時，活塞壓縮空氣做功、活塞克服與筒壁間的摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增加，使打氣筒壁變熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意． 故選A． 【點評】本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式．判斷是做功還是熱傳遞，關(guān)鍵是看能量是發(fā)生了轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移． 　 7．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（　　） A．0℃的水比0℃的冰含有的熱量多 B．溫度越高的物體，內(nèi)能越大 C．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體 D．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系． 【分析】在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個過程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量．了解這三個物理量的概念與聯(lián)系，再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，可對各選項依次做出分析． 【解答】解：A、熱量是一個過程量，不能用含有來表示，故A錯誤； B、溫度是影響內(nèi)能的一個因素，內(nèi)能的大小還與物體質(zhì)量有關(guān)，故B錯誤； C、相互接觸的兩個物體，熱量總是從高溫物體傳到低溫物體．故C錯誤； D、物體內(nèi)能減小時，可能是放出了熱量，也可能時對外做功，故D正確． 故選D． 【點評】知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系，并能利用上述關(guān)系解釋問題是解決該題的關(guān)鍵． 　 8．下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg℃）]： 水 4.2103 鋁 0.88103 煤油、冰 2.1103 干泥土 0.84103 沙石 0.92103 銅 0.39103 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　?。? A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān) B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍 C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大 D．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大 【考點】比熱容的概念． 【分析】①比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、溫度計吸放熱情況無關(guān)； ②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化與物質(zhì)的比熱容成反比； ③水在0℃～4℃之間具有熱縮冷漲的反?，F(xiàn)象． 【解答】解： A、水和冰是同一種物質(zhì)，但比熱容不同，說明比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)．此選項錯誤； B、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)狀態(tài)一定時，比熱容一定，與質(zhì)量大小無關(guān)．此選項錯誤； C、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，由于銅的比熱容較小，由公式△t=知，銅塊溫度變化較大．此選項正確； D、水結(jié)冰時，體積膨脹密度變小，所以冬天放在室外盛有水的水缸會破裂，與水的比熱容大小無關(guān)．此選項錯誤． 故選C． 【點評】此題考查了比熱的物理意義、熱量的變形公式的應(yīng)用，其中利用熱量或其變形公式分析問題時一定要嚴謹，自覺應(yīng)用控制變量法． 　 二、填空題（每空l分，共l7分） 9．云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員，其中露的形成屬于　液化　，霜的形成屬于　凝華?。? 【考點】液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)屬于液化現(xiàn)象，物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)屬于凝華現(xiàn)象． 【解答】解：云、雨、露、霧、霜、雪、雹就是水的狀態(tài)變化而形成的，它的形成與溫度有密切的關(guān)系．露是水蒸氣遇冷液化形成的，屬于液化現(xiàn)象．霜是水蒸氣遇冷凝華形成的，屬于凝華現(xiàn)象． 故答案為：液化；凝華． 【點評】對固液氣三態(tài)的判別，還需要在日常生活中多加以關(guān)注，特別是對于水的三態(tài)，日常中出現(xiàn)的比較多也比較復(fù)雜，更需要加以留心． 　 10．“鉆木”能“取火”，說明　做功　可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明　熱傳遞　可以改變物體的內(nèi)能． 【考點】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式． 【解答】解： 鉆木取火，是克服摩擦做功，使木頭的內(nèi)能增加、溫度升高，達到木頭的著火點而燃燒，屬于做功改變物體的內(nèi)能； “烤火”能“取暖”，是手從火吸收熱量，使自己溫度升高、內(nèi)能增加，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能． 故答案為：做功；熱傳遞． 【點評】本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，二者是等效的． 　 11．質(zhì)量相等的甲乙兩物體，吸收熱量之比為1：3，比熱容之比為4：3，則升溫之比為　1：4　． 【考點】熱量的計算． 【分析】已知甲乙的質(zhì)量之比和比熱容之比以及吸收的熱量之比，根據(jù)Q吸=cm△t求出它們升高的溫度之比． 【解答】解：由Q吸=cm△t得：△t=， ====． 故答案為：1：4． 【點評】本題考查了學(xué)生對熱量公式的掌握和運用，代入比值時要細心，防止因顛倒出錯． 　 12．白熾燈泡中的燈絲用鎢制成，是因為鎢的熔點　高?。ㄟx填“高”或“低”），用久的燈泡燈絲變細，是因為鎢受熱　升華　（填物態(tài)變化）；在南極考察時，測氣溫不用水銀溫度計，而用酒精溫度計，是因為酒精的凝固點　低　（選填“高”或“低”）． 【考點】熔點和凝固點；生活中的升華現(xiàn)象． 【分析】（1）晶體有一定的熔點和凝固點，對于同種晶體來講熔點和凝固點相同；熔點越高，所需的熔化溫度越高；被測溫度不能低于溫度計內(nèi)液體的凝固點； （2）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做升華． 【解答】解：燈絲正常工作時它的溫度大約是2000℃左右，用鎢做燈絲，利用它的固體，是利用它的熔點高，不容易熔化； 用久的燈泡燈絲變細，是因為鎢受熱后由于溫度很高，直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生升華； 南極最低氣溫為﹣92℃，在一個標準大氣壓下，水銀的凝固點是﹣38.87℃，酒精的凝固點很低，是﹣117.3℃，如果利用水銀溫度計，水銀在﹣92℃時，早已經(jīng)凝固，無法利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)測量氣溫．選擇酒精溫度計，在﹣92℃時，酒精還是液體，可以利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)完成測量． 故答案為：高；升華；低． 【點評】當利用固體時，利用它的熔點．當利用液體時，利用它的凝固點，同種晶體熔點和凝固點雖然相等，但是不能混用． 　 13．如圖，已知A球帶正電，從圖所示現(xiàn)象可知：B球　帶正電　，C球可能　帶負電　，也可能　不帶電?。ňx填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”）． 【考點】物體帶電情況的判斷． 【分析】解答此題要知道：（1）電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）帶電體的性質(zhì)是能夠吸引輕小的物體． 【解答】解：A帶正電，由圖可知A與B互相排斥，所以B帶正電； B、C互相吸引，因異種電荷相互吸引、帶電體能夠吸引輕小的物體，所以C可能帶負電或不帶電． 故答案為：帶正電；帶負電；不帶電． 【點評】本題考查了利用電荷間的相互作用規(guī)律判斷物體帶電情況，注意兩個物體相互吸引時，兩個物體可帶異種電荷，或一個帶電，另一個不帶電． 　 14．分別用兩個完全相同的電加熱器，同時給質(zhì)量和初溫相同的A、B兩種液體加熱，他們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，　B　 液體的溫度升高的較慢，A和B的比熱容之比為　1：2　，如果要你從A、B兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇　B　液體． 【考點】比熱容的概念． 【分析】據(jù)圖象分析，在升高相同的溫度的情況下，加熱時間長的升溫慢，加熱時間短的升溫快； 加熱時間的長短表示了物體吸收熱量的多少，由圖象可以看出兩種液體的初溫度和末溫度及加熱時間的對應(yīng)關(guān)系，利用熱量變形公式得到兩種液體的比熱容之比； 要做汽車的冷卻液，應(yīng)選用比熱容大的液體．根據(jù)Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，比熱容大的吸收的熱量多． 【解答】解： 由圖象知：兩種液體由20℃升高到相同的末溫度80℃時，A液體用時10min，B液體用時20min，B液體升溫慢； 在相同的時間內(nèi)，兩種液體所吸收的熱量是相同的，所以當兩種液體升高的溫度相同時，吸收的熱量之比為QA：QB=1：2， ∵Q=cm△t， ∴兩種液體比熱容之比為， 因為B的比熱容大，所以做冷卻液體用B液體好． 故答案為：B；1：2；B． 【點評】本題考查的是對比熱容的概念的理解中圖象題的解法．這類題一般是通過比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在相同時間內(nèi)，加熱時間相同（吸收熱量相同）的情況下，比較其溫度的變化即可判斷． 　 15．烈日炎炎的夏季，中午海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，這是因為水的比熱容　大于　沙子的比熱容．質(zhì)量為2kg的水溫度升高10℃時，吸收的熱量是　8.4104　J．[（c水=4.2103J/（kg℃）]． 【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用；熱量的計算． 【分析】（1）水的比熱容大于沙子的比熱容，所以在吸收相同熱量的情況下，初溫相同的水和沙子，沙子的溫度升高的快． （2）知道水的質(zhì)量和比熱容、溫度的變化量，根據(jù)Q吸=cm△t求出水吸收的熱量． 【解答】解：（1）水的比熱容大于沙子的比熱容，沙子的溫度升高的快，沙子的末溫高，水的末溫低，所以光腳走在海灘上會感覺到沙“燙腳”，走進海水中卻感覺到海水很涼． （2）水吸收的熱量為： Q吸=c水m△t =4.2103J/（kg℃）2kg10℃ =8.4104J 故答案為：大于；8.4104． 【點評】本題考查了水比熱容較大的特點以及吸熱公式的應(yīng)用，熟練掌握公式是解題的關(guān)鍵． 　 16．用相同的酒精燈分別對質(zhì)量和初溫都相同的a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．在相同的時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，則a的比熱容　小于　b的比熱容． 【考點】比熱容的概念． 【分析】由題意可知，a、b兩液體質(zhì)量相等、初溫相同，用完全相同的酒精燈加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等；在圖象中，取相同的加熱時間，即吸收相同的熱量，確定兩種液體末溫大小關(guān)系，得出兩種液體的升高溫度的大小關(guān)系，再利用吸熱公式比較兩種液體的比熱容大小關(guān)系． 【解答】解：由圖乙可知，當加熱時間相同，即吸收的熱量相同時，a的末溫比b的末溫高；因為a、b兩液體的初溫相同，所以a液體升高的溫度多； 又因為a、b兩液體的質(zhì)量相等，根據(jù)變形公式c=可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高多的液體其比熱容小，所以，甲的比熱容小、乙的比熱容大． 故答案為：小于． 【點評】此題考查了吸熱公式的應(yīng)用和對圖象的分析能力，取相同的加熱時間（吸熱相同）得出兩種液體的末溫大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵． 　 三、實驗探究題（將正確答案填在答題卷對應(yīng)的橫線上，每空1分，共18分） 17．用三只液體溫度計分別測量三種液體的溫度，溫度計示數(shù)分別如圖所示，則三種液體溫度分別是：甲　18℃?。灰摇々?℃??；丙　18℃　． 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】讀取溫度計示數(shù)時，首先看清溫度計的分度值，然后讀數(shù)，還要注意是在零上還是零下． 【解答】解：（1）由圖1知此溫度計分度值為2℃，故讀數(shù)為18℃； （2）圖2溫度計分度值是1℃，且在零下，故讀數(shù)為﹣4℃； （3）圖3溫度計分度值是1℃，故讀數(shù)為18℃． 故答案是：18℃；﹣4℃；18℃． 【點評】該題考查溫度計的讀數(shù)方法，需要特別注意的是看清示數(shù)在零上還是零下． 　 18．小明為探宄冰熔化時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖所示． （1）這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和　秒表　，該實驗中選用的冰塊顆?！〖殹。ㄟx填“粗”或“細”）一些實驗效果更好． （2）在2min時，該物質(zhì)處于　固液共存　態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”），3min時物質(zhì)的內(nèi)能　小于　4min時物質(zhì)的內(nèi)能． （3）在圖中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為　冰的比熱容比水的比熱容小?。? 【考點】晶體的熔化和凝固圖像． 【分析】（1）冰熔化和水沸騰實驗需要不斷吸熱，實驗過程中，需要用秒表來記錄時間，用溫度計測量溫度；為了冰塊受熱均勻，因此該實驗中選用的冰顆粒細一些實驗效果更好． （2）晶體在熔化過程中，吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，晶體處于固液共存態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)； （3）升溫快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關(guān)． 【解答】解： （1）由于晶體熔化實驗，需要對冰進行加熱，所以，除需要用溫度計測量溫度的變化外，還需要用秒表來記錄時間；為了冰塊受熱均勻，因此該實驗中選用的冰顆粒細一些實驗效果更好． （2）由圖象知，BC段為熔化過程，處于固液共存態(tài)．熔化過程中要不斷吸熱，所以加熱3min時物質(zhì)的內(nèi)能小于加熱4min時物質(zhì)的內(nèi)能； （3）由圖象甲可以看出，升高相同溫度時，冰（AB段）比水（BC段）用的時間短，所以冰比水吸熱升溫快，原因是冰的比熱容比水的比熱容??； 故答案為：（1）秒表；細；（2）固液共存；小于；冰的比熱容比水的比熱容?。? 【點評】此題是晶體的熔化實驗，主要探究了冰在熔化過程中的特點．同時此題主要考查的是學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和處理能力，以及對晶體的熔點和熔化過程中物理規(guī)律的正確理解． 　 19．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示． （1）圖甲中A，B，C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是　B?。粓D乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的　左　（選填“左”或“右”）圖； （2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是　99　℃，說明此時的大氣壓　小于　1標準大氣壓； （3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)　停止加熱　，觀察水是否繼續(xù)沸騰； （4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷　液化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）形成的． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）讀數(shù)時，視線要與液柱上表面保持向平，不能俯視或仰視；掌握沸騰時與沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別：沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大；沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變?。? （2）（3）一個標準大氣壓下水的沸點是100℃，并且水的沸點隨氣壓的增大而升高，水沸騰時的特點：不斷吸熱但溫度保持不變； （4）由氣態(tài)變液態(tài)屬于液化． 【解答】解：（1）圖中讀數(shù)的時候，視線要與液柱的上表面保持相平，故A、C錯誤，B正確；由圖乙知，左圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的圖象，右圖中氣泡在上升過程中體積逐漸變小，是沸騰前的圖象； （2）由實驗數(shù)據(jù)知，水在沸騰過程中，吸熱溫度保持不變，水沸騰時的溫度是99℃，所以水的沸點是99℃．由于沸點小于100℃，所以此時的氣壓低于標準大氣壓； （3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰； （4）水沸騰時，燒杯口上方有大量的“白氣”產(chǎn)生，這主要是因為水蒸氣液化形成的． 故答案為： （1）B；左； （2）99；小于； （3）停止加熱； （4）液化． 【點評】此題是觀察水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數(shù)、沸騰時和沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別及沸騰時的特點等，此題屬于中等題． 　 20．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表． 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較　升高的溫度　來研究水和食用油吸熱能力的差異． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給　水　加熱更長的時間，此時水吸收的熱量　大于　（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量． （3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用　比熱容　這個物理量來描述． 【考點】探究比熱容的實驗． 【分析】（1）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力； （2）兩個相同的酒精燈對其加熱，加熱時間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多； （3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述． 【解答】解：（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間．因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量． （3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實驗中，水的吸熱能力強于是食用油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述． 故答案為：（1）升高的溫度；（2）水；大于；（3）比熱容． 【點評】此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活． 　 四．論述計算題（本題3個小題，共21分． 21．一枚質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600℃，現(xiàn)將其溫度降低到100C，已知c鐵=0.46103J/（kg℃），c水=4.2103J/（kg℃），求： （1）該過程中鐵釘釋放的熱量： （2）將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水，水升高的溫度． 【考點】熱量的計算． 【分析】（1）知道鐵釘?shù)馁|(zhì)量、比熱容、溫度變化，可利用公式Q放=cm△t計算出鐵釘放出的熱量； （2）由題知Q吸=Q放，求出水吸收的熱量，再根據(jù)吸熱公式Q吸=cm△t求升高的溫度． 【解答】解：（1）鐵釘放出的熱量： Q放=cm△t =0.46103J/（kg℃）210﹣3kg（600℃﹣100℃） =460J； （2）由題知：Q吸=Q放=460J， 由Q吸=cm水△t得： △t==≈1.1℃． 答：（1）該過程中鐵釘釋放的熱量為460J， （2）水升高的溫度為1.1℃． 【點評】本題考查了學(xué)生對放熱公式Q放=cm△t的掌握和運用，計算時注意溫度降低（△t）與降低到（末溫）的區(qū)別，易錯點． 　 22．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時的熱效率．他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比熱容為4.2103J/（kg℃），酒精的熱值為3107J/kg．求： （1）此過程中水吸收的熱量； （2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量； （3）酒精燈燒水時的熱效率． 【考點】熱平衡方程的應(yīng)用． 【分析】利用吸熱公式求水吸收的熱量； 已知酒精的質(zhì)量和熱值，利用Q=mq可求酒精完全燃燒產(chǎn)生的熱量； 燒水時的熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比． 【解答】解：（1）100g=0.1kg，水吸收的熱量： Q吸=cm△t=4.2103J/（kg℃）0.1kg60℃=2.52104J； （2）酒精完全燃燒產(chǎn)生的熱量： Q放=mq=0.0042kg3107J/kg=1.26105J； （3）酒精燈燒水時的熱效率： η=100%=100%=20%． 答：（1）水吸收的熱量是2.52104J； （2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量是1.26105J； （3）酒精燈燒水時的熱效率是20%． 【點評】本題考查了學(xué)生對吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式的掌握和運用，熟記相關(guān)的計算公式是本題的關(guān)鍵． 　 23．如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖．汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況．該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時，消耗汽油1.5L．假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%，那么，在這段運動過程中，（已知：汽油的密度為0.8103kg/m3，汽油的熱值為4.5107J/kg）求： （1）消耗汽油的質(zhì)量為多少千克？ （2）該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？ （3）該汽車的輸出功率為多少？ 【考點】密度公式的應(yīng)用；有用功和額外功；功率的計算． 【分析】（1）根據(jù)ρ=求出消耗汽油的質(zhì)量； （2）利用Q放=mq求汽油完全燃燒放出的熱量，再利用效率公式η=的變形公式W=ηQ放可求出牽引力做的功． （3）知道前進的距離，利用t=求出汽車運動的時間，利用P=即可求出功率． 【解答】解： （1）由ρ=得，消耗汽油的質(zhì)量為： m=ρV=0.8103kg/m31.510﹣3 m3=1.2kg； （2）汽油完全燃燒放出的熱量： Q放=mq=1.2 kg4.5107J/kg=5.4107J； 由η=得，汽油機的有用功： W=ηQ放=30%5.4107J=1.62107J； （3）由v=得，汽車運動的時間： t===h=400s； 汽車的輸出功率： P===4.05104W． 答：（1）耗汽油的質(zhì)量為1.2kg； （2）該汽車發(fā)動機做的有用功是1.62107J； （3）該汽車的輸出功率為4.05104W． 【點評】本題考查了學(xué)生對功、功率的公式、燃料完全燃燒放熱公式的掌握和運用，明確哪些是有用能量、哪些是總能量是本題的關(guān)鍵，要求靈活運用所學(xué)公式．