九年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版41 (3)

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2016-2017學年江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)六校聯(lián)考九年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．） 1．如圖所示的各類杠桿中，屬于費力杠桿的是（　?。? A． 起子 B． 道釘撬 C． 筷子 D． 鋼絲鉗 2．關于簡單機械下列說法中正確的是（　?。? A．定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向 B．使用滑輪組不僅省力而且省功 C．做功越多的機械，其機械效率就越高 D．功率越大的機械，做功就越快 3．工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做功的（　　） A．有用功減小，總功不變 B．有用功增加，總功增加 C．有用功減小，總功減小 D．有用功不變，總功減小 4．同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（　?。? A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙=F丙 D．F甲=F乙＞F丙 5．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（　?。? A．F1＜F2，W1=W2，P1＜P2 B．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2，P1＞P2 C．F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D．F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 6．一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了30m．在整個過程中，運動員對足球做的功為（　?。? A．3000J B．150J C．0J D．無法計算 7．王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10秒．那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個值（　?。? A．3000W B．300W C．30W D．3W 8．一個人用同樣大小的力，拉著木箱先后在光滑地面和粗糙地面上前進相同的距離，下列說法中正確的是（　?。? A．在粗糙地面上做功多 B．在光滑地面上做功多 C．兩次做功一樣多 D．無法比較 9．如圖所示，小明從滑梯上下滑，在這一過程中，他的（　?。? A．動能轉化為重力勢能 B．重力勢能全部轉化為動能 C．機械能保持不變 D．機械能一定減少 10．如圖所示，用10N的水平推力推著重為60N的物體沿推力方向直線運動了6m，離開手后繼續(xù)向前滑行了1m，則在這一過程中（　?。? A．推力做功60J B．重力做的功為360J C．推力做功70J D．重力做的功為420J 11．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　　） A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B．物體的內(nèi)能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 C．物體的溫度越高，所含熱量越多 D．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體 12．關于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（　?。? A．溫度高的物體含有熱量一定多 B．質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多 C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體 D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體 　 二、填空題：（每空1分，共23分） 13．指出下列實物屬于哪種簡單機械： （1）旗桿上的小輪是　??； （2）釣魚桿是　　； （3）樓梯是　?。? 14．如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計），O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為　　N． 15．如圖所示，小明同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中將重6N的物體勻速提升了0.3m，所測拉力F為2.5N，則滑輪組的機械效率為　　． 16．如圖所示的動滑輪重5N，不計繩重和摩擦，用力F勻速提起重為45N的重物，并使其升高1m，則拉力為　　，拉力所做的有用功為　　J，此裝置的機械效率為　?。? 17．東風牌汽車在平直的公路上勻速行駛160m，所用時間為10s，若此時卡車所受的牽引力為5000N，則這段時間內(nèi)牽引力所做的功為　　J，牽引力的功率是　　W． 18．如圖所示，為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設計了專用通道（斜面）．沿通道上臺階和直接上臺階比較，可以　?。ㄟx填“省力”、“省距離”或“省功”），若將重700N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機械效率為　?。? 19．一個重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進了40m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進了10m．若拉力做的功為500J，則拉力的大小為　　N． 20．在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為　　J；工人對木箱做功為　　J． 21．在抗震救災中，空降部隊的戰(zhàn)士空降到漢川，戰(zhàn)士在跳傘時，如果在空中未打開傘，且加速下降（不計空氣阻力），他的動能　?。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”，下同），勢能　　．如果傘打開后，戰(zhàn)士勻速下降，則此時他的機械能　　． 22．當相互接觸的物體之間或物體的不同部分之間存在　　時，就會發(fā)生熱傳遞．熱傳遞時，能量從高溫處轉移到低溫處，直至　　相同． 23．現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg，小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房，如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關系圖象，由圖可知他可以提供的最大功率為　　W；為 盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應搬　　包，若每次下樓時間是上樓時間的一半，則他最快完成搬運任務并返回原地所用的時間是　　s．（g=10N/kg） 　 三、解答題（本題共7小題，共33分.其中27、28題要寫出必要的解題過程） 24．如圖，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是F2的力臂，畫出F1的力臂和力F2． 25．在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起． 26．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件： （1）先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于　?。ㄌ睢捌胶狻被颉安黄胶狻保顟B(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向　　（填“左”或“右”）移動． （2）如乙圖，實驗時用彈簧測力計作用在A點應該沿　　方向拉動彈簧測力計，為什么？　　 如果彈簧測力計從M位置移動N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變　　，這是因為　　 （3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表： 動力/N 阻力/N 動力臂/cm 阻力臂/cm 4 3 2 6 于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請你對此作出評價：　?。? 27．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表： 實驗 次數(shù) 物重 G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題： ①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是　　，應改為　?。? ②1、2、3次實驗中滑輪組的機械效率都是　??； ③滑輪組的機械效率與　　無關． （2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示． ①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變　??； ②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率　?。ㄟx填“相同”或“不相同”），理由是：　　． 28．小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關． （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示． （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示． 上述甲、乙兩組實驗中： ①如何比較兩小球動能的大小？　　 ②選用圖甲探究的是動能與　　的關系，得出的結論是：　　． ③圖乙中讓小球從斜面上同一高度靜止釋放目的是為了　　由圖乙可以得到結論　?。? 29．如圖，一卡車車廂底板距地面1.5m高，小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構成一個斜面．他通過這個斜面，用600N的力，把一個大木箱由B處推到A處，用時30s，已知木箱重為1000N，求： （1）小明推木箱的推力做的功和功率？ （2）這個過程中，斜面的機械效率是多少？（結果保留一位小數(shù)） 30．如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為450N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質(zhì)量為5kg，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg． （1）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？ （2）在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少？ 　  2016-2017學年江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)六校聯(lián)考九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．） 1．如圖所示的各類杠桿中，屬于費力杠桿的是（　　） A． 起子 B． 道釘撬 C． 筷子 D． 鋼絲鉗 【考點】杠桿的應用；杠桿的分類． 【分析】結合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解： A、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； B、道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿． C、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； 故選C． 　 2．關于簡單機械下列說法中正確的是（　　） A．定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向 B．使用滑輪組不僅省力而且省功 C．做功越多的機械，其機械效率就越高 D．功率越大的機械，做功就越快 【考點】功率的概念；定滑輪及其工作特點；滑輪組及其工作特點；功；機械效率． 【分析】根據(jù)定滑輪，滑輪組的特點分析A、B選項； 根據(jù)功，功率，機械效率分析C、D選項． 【解答】解：定滑輪可改變用力的方向，不能改變力的大小，而滑輪組能改變用力的方向，也能改變力的大小，但不能省功，故A、B選項說法錯誤； 機械效率是有用功與總功的比值，只說有用功，無法說明機械效率的大小，故C說法錯誤； 功率是表示做功快慢的物理量，故D說法正確． 故選D． 　 3．工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做功的（　?。? A．有用功減小，總功不變 B．有用功增加，總功增加 C．有用功減小，總功減小 D．有用功不變，總功減小 【考點】有用功和額外功． 【分析】滑輪組是個機械，對機械來說，給予機械動力、使機械運轉的功就是總功，所以人所做的功就是總功；而機械對重物做的功就是有用功，這里就是把貨物提到了五樓． 【解答】解：在本題中，加潤滑油后工人也是提升同樣的重物，也就是說對重物做的功是不變的，即有用功是不變的．但加了潤滑油，工人用的力肯定就能比較小了，而同樣是把貨物拉到五樓，力小了，做的功自然就少了，即總功是減小的．所以只有D答案是正確的． 故選D． 　 4．同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（　?。? A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙=F丙 D．F甲=F乙＞F丙 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；二力平衡條件的應用；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點；動滑輪拉力的計算． 【分析】物體對地面的壓力不變，地面的粗糙程度，所以物體與地面的摩擦力不變，摩擦力等于繩子作用在物體的力，甲是定滑輪，摩擦力等于拉力，乙動滑輪上有2段繩子，摩擦力是拉力的2倍，丙動滑輪上有3段繩子，摩擦力是拉力的3倍． 【解答】解：甲的拉力等于物體所受的摩擦力，F(xiàn)甲=f，乙的拉力等于摩擦力的一半，F(xiàn)乙=，丙的拉力等于摩擦力的，F(xiàn)丙= 所以F甲＞F乙＞F丙． 故選B． 　 5．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（　?。? A．F1＜F2，W1=W2，P1＜P2 B．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2，P1＞P2 C．F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D．F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 【考點】功的計算；功的原理；功率的計算． 【分析】斜面傾斜角度越大，越費力．斜面AB的傾斜角度小于斜面AC，所以斜面AB更省力， 斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功． 速度相同，AB＞AC，所以物體沿斜面AC用時較少，根據(jù)公式，可判斷拉力所做的功的功率大小． 【解答】解：斜面AB傾斜角度小于AC，所以物體沿AB運動時拉力較小，使用任何機械都不省功，所以拉力在兩斜面上做功相同． 速度相同，物體沿AC運動時用時較少，根據(jù)公式可知，拉力沿AC運動時拉力做功的功率較大． 故選A． 　 6．一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了30m．在整個過程中，運動員對足球做的功為（　?。? A．3000J B．150J C．0J D．無法計算 【考點】功的計算． 【分析】功等于作用在物體的力與物體在該力方向上運動距離的乘積． 【解答】解：在腳與球接觸到球離開腳的過程中，腳對球有力的作用且球在該力的方向上通過了一段距離，故此過程中腳對球做了功，但球在100N踢力的方向上通過的距離不明，所以腳對球所做的功無法計算； 球離腳后在水平草地上向前滾動了30m，是因為球具有慣性，腳對球沒有力的作用，故此過程中腳對球沒有做功；所以在整個過程中，運動員對足球做的功無法計算． 故選：D． 　 7．王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10秒．那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個值（　?。? A．3000W B．300W C．30W D．3W 【考點】功率的計算． 【分析】只要估測一下自身的體重和兩層樓的高度，結合所用時間為10秒，利用功率的公式P==可估測 【解答】解：王小虎同學是學生體重約400N，一層樓高約4m，從一樓跑到三樓有兩層樓高約8m；所用時間為10秒； 則克服自己重力做功的功率P====320W；所以B選項比較接近． 故選B． 　 8．一個人用同樣大小的力，拉著木箱先后在光滑地面和粗糙地面上前進相同的距離，下列說法中正確的是（　　） A．在粗糙地面上做功多 B．在光滑地面上做功多 C．兩次做功一樣多 D．無法比較 【考點】功的大小比較． 【分析】物理學中規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上移動距離的乘積．知道用力大小相同、物體在力的方向上移動的距離相同，利用功的公式W=Fs分析判斷． 【解答】解：由題知，在光滑水平面上和粗糙水平面上拉力大小相同，移動距離相同，根據(jù)公式W=Fs可知，兩種情況下做功相同． 故選C． 　 9．如圖所示，小明從滑梯上下滑，在這一過程中，他的（　?。? A．動能轉化為重力勢能 B．重力勢能全部轉化為動能 C．機械能保持不變 D．機械能一定減少 【考點】能量轉化的現(xiàn)象；機械能． 【分析】（1）影響動能大小的因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大． （2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量和被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大． （3）影響彈性勢能大小的因素：發(fā)生彈性形變的程度．彈性形變越大，彈性勢能越大，在物體沒有發(fā)生彈性形變時，不考慮彈性勢能． （4）機械能的總量等于動能和勢能的和． （5）摩擦生熱的過程是機械能轉化成了內(nèi)能． 【解答】解：A、小明從滑梯上下滑的過程中，高度減小，速度越來越快，重力勢能轉化成了動能，A不合題意． B、小明從滑梯上下滑的過程中，高度減小，速度越來越快，同時臀部發(fā)熱，所以是一部分重力勢能轉化成了內(nèi)能，B不合題意． C、D、小明從滑梯上下滑的過程中，臀部發(fā)熱，摩擦生熱，一部分機械能轉化成了內(nèi)能，總機械能減少，C、不合題意；D符合題意． 故選D． 　 10．如圖所示，用10N的水平推力推著重為60N的物體沿推力方向直線運動了6m，離開手后繼續(xù)向前滑行了1m，則在這一過程中（　?。? A．推力做功60J B．重力做的功為360J C．推力做功70J D．重力做的功為420J 【考點】功的計算． 【分析】計算做功是用力和在力的方向上移動距離的乘積．在重力方向上沒移動距離，推力做功多少和重力沒關系． 【解答】解：物體在重力方向上沒移動距離，重力做功為0；推力做功W=Fs=10N6m=60J．故A正確、BCD錯． 故選A． 　 11．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。? A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B．物體的內(nèi)能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 C．物體的溫度越高，所含熱量越多 D．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系． 【分析】（1）一切物體都有內(nèi)能，物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關； （2）晶體在熔化時，吸收熱量，但溫度不變，內(nèi)能增加； （3）熱量是指在熱傳遞過程中傳遞能量的多少．不能說含有多少熱量； （4）熱傳遞的條件：有溫度差． 【解答】解： A、因為內(nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關，故A錯誤； B、晶體熔化時，溫度不變，如冰熔化時，溫度不變，但內(nèi)能增加，故B錯誤； C、物體溫度越高，內(nèi)能越多，不能說含有的熱量越多，故C錯誤； D、熱傳遞的條件是有溫度差，因此內(nèi)能小的物體可以將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故D正確． 故選D． 　 12．關于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（　?。? A．溫度高的物體含有熱量一定多 B．質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多 C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體 D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體 【考點】熱傳遞． 【分析】熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量． 【解答】解： ABC、熱量是過程量，不能說含有或者具有熱量，故ABC都錯； D、熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或從物體的高溫部分傳到低溫部分，故D正確． 故選D． 　 二、填空題：（每空1分，共23分） 13．指出下列實物屬于哪種簡單機械： （1）旗桿上的小輪是　定滑輪??； （2）釣魚桿是　杠桿??； （3）樓梯是　斜面?。? 【考點】定滑輪及其工作特點；杠桿的分類；輪軸及其他常見簡單機械． 【分析】掌握常見的機械：杠桿、滑輪、斜面、輪軸，并了解其應用和特點． 【解答】解：（1）旗桿上的小輪的軸固定不動，可以改變力的方向，所以該滑輪是定滑輪； （2）能夠繞著固定點轉動的硬棒叫作杠桿，釣魚竿在使用過程中就是杠桿，且是費力杠桿； （3）樓梯是斜著向上的，屬于斜面，使用斜面可以省力． 故答案為：（1）定滑輪；（2）杠桿；（3）斜面． 　 14．如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計），O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為　20　N． 【考點】杠桿中最小力的問題；杠桿的平衡分析法及其應用． 【分析】此題是求杠桿最小力的問題，已知點A是動力作用點，那么只需找出最長動力臂即可，可根據(jù)這個思路進行求解． 【解答】解：若在A端施力F，當F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，根據(jù)杠桿的平衡條件知： F?LOA=G?LOB，其中：LOA=LOB，G=20N，則F=G=20N； 所以，在A端施加的力F至少為20N． 故答案為：20． 　 15．如圖所示，小明同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中將重6N的物體勻速提升了0.3m，所測拉力F為2.5N，則滑輪組的機械效率為　80%　． 【考點】機械效率的計算． 【分析】由圖知，滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n=3，則s=3h，知道物重和所用拉力大小，利用功的公式求有用功和總功，再利用效率公式計算滑輪組的機械效率． 【解答】解： 由圖知，n=3，拉力端移動距離s=3h=30.3m=0.9m， W有=Gh=6N0.3m=1.8J， W總=Fs=2.5N0.9m=2.25J， η=100%=100%=80%． 故答案為：80%． 　 16．如圖所示的動滑輪重5N，不計繩重和摩擦，用力F勻速提起重為45N的重物，并使其升高1m，則拉力為　25N　，拉力所做的有用功為　45　J，此裝置的機械效率為　90%?。? 【考點】動滑輪及其工作特點；有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率． 【分析】根據(jù)題目已知條件，根據(jù)F=求出拉力的大?。环謩e利用公式W有用=G物h、W額=G動h來計算有用功和額外功，然后加起來就是總功，最后用公式η=計算機械效率． 【解答】解：由圖可知n=2，不計繩重和摩擦， 繩端的拉力為：F=（G物+G動）=（45N+5N）=25N； 所做的有用功為：W有用=G物h=45N1m=45J； 克服動滑輪重力所做的額外功：W額=G動h=5N1m=5J； 總功為：W總=W有用+W額=45J+5J=50J； 此裝置的機械效率：η==100%=90%． 故答案為：25N；45；90%． 　 17．東風牌汽車在平直的公路上勻速行駛160m，所用時間為10s，若此時卡車所受的牽引力為5000N，則這段時間內(nèi)牽引力所做的功為　8105　J，牽引力的功率是　8104　W． 【考點】功的計算；功率的計算． 【分析】知道牽引力大小和汽車運動的距離，利用W=Fs求牽引力所做的功；又知道運動時間，利用功率公式求牽引力的功率． 【解答】解：牽引力所做的功： W=Fs=5000N160m=8105J； 牽引力做功功率： P===8104W． 故答案為：8105，8104． 　 18．如圖所示，為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設計了專用通道（斜面）．沿通道上臺階和直接上臺階比較，可以　省力?。ㄟx填“省力”、“省距離”或“省功”），若將重700N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機械效率為　70%?。? 【考點】斜面的機械效率． 【分析】斜面是省力的模型，由重力和高度可求有用功，由推力和斜面長度可求總功，由效率公式可以求出機械效率． 【解答】解：斜面加長了距離，并且做功也由于要克服摩擦力做功所以也增加了功，但是可以省力． 將小車推向斜面時，有用功為：W有=Gh=700N1.2m=840J， 總功：W總=FL=150N8m=1200J． 機械效率為：η=． 故答案為：省力，70% 　 19．一個重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進了40m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進了10m．若拉力做的功為500J，則拉力的大小為　12.5　N． 【考點】功的計算公式的應用． 【分析】已知物體在拉力作用下移動的距離和拉力所做的功，由功的公式的變形公式可以求出拉力大?。? 【解答】解：∵W=Fs， ∴拉力大?。? F===12.5N； 故答案為：12.5． 　 20．在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為　0　J；工人對木箱做功為　600　J． 【考點】功的計算． 【分析】做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，箱子是在水平地面上移動，在重力的方向上移動距離為0，重力做功為0；知道工人的推力和移動的距離，利用W=Fs求工人對木箱做功． 【解答】解：由題知，箱子在水平地面上運動，在重力的方向上沒有移動距離，所以重力做功為0； 工人對木箱做功：W=Fs=100N6m=600J； 故答案為：0；600． 　 21．在抗震救災中，空降部隊的戰(zhàn)士空降到漢川，戰(zhàn)士在跳傘時，如果在空中未打開傘，且加速下降（不計空氣阻力），他的動能　增大?。ㄌ睢霸龃蟆?、“減小”或“不變”，下同），勢能　減小　．如果傘打開后，戰(zhàn)士勻速下降，則此時他的機械能　減小?。? 【考點】動能和勢能的轉化與守恒． 【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度． （2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、高度． （3）動能和勢能統(tǒng)稱為機械能． 【解答】解：戰(zhàn)士在跳傘時，如果在空中未打開傘，且加速下降（不計空氣阻力），即質(zhì)量不變，速度增加，故動能增大；同時其質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小； 如果傘打開后，戰(zhàn)士勻速下降，即其質(zhì)量不變，速度不變，故其動能不變，同時其高度減小，故其重力勢能變小，所以其所具有的機械能變小． 故答案為：增大；減??；減?。? 　 22．當相互接觸的物體之間或物體的不同部分之間存在　溫度差　時，就會發(fā)生熱傳遞．熱傳遞時，能量從高溫處轉移到低溫處，直至　溫度　相同． 【考點】熱傳遞． 【分析】熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉移到低溫物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫差． 【解答】解： 發(fā)生熱傳遞的條件是：兩個物體之間或同一物體的不同部分存在溫度差，在熱傳遞過程中能量從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或從物體的高溫部分傳到低溫部分，一直繼續(xù)到溫度相等時為止． 故答案為：溫度差；溫度． 　 23．現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg，小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房，如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關系圖象，由圖可知他可以提供的最大功率為　50　W；為 盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應搬　3　包，若每次下樓時間是上樓時間的一半，則他最快完成搬運任務并返回原地所用的時間是　450　s．（g=10N/kg） 【考點】功率的計算；速度公式及其應用． 【分析】（1）通過圖線知，最高點的輸出功率最大，可以得出輸出功率最大時搬運物體的質(zhì)量； （2）抓住總功一定，根據(jù)W=Pt得出何種情況下搬運的時間最短． （3）根據(jù)最大輸出功率以及總功的大小求出搬動物體上樓的時間． 【解答】解：（1）圖中曲線最高點的坐標為（15、50），其物理意義是：當搬動質(zhì)量為15kg物體時，人用于搬動物體的功率（輸出）最大，其值為50W． （2）30包大米，總質(zhì)量為150kg，每包大米的質(zhì)量是5kg，由于搬動物體所需要做的總功是一定的，要盡快完成搬運工作，要求人始終在最大功率（輸出）狀態(tài)下工作，每次應搬動質(zhì)量15kg的物體，即3包大米； （3）每次搬運的大米的重力G=mg=15kg10N/kg=150N； 重力做的功W=Gh=150N10m=1500J， 則每次上樓所用的時間t===30s，每次下樓所用的時間是15s，則一個來回需要的時間是30s+15s=45s， 搬30包大米需要10個來回，所以所用時間一共是45s10=450s． 故答案為：50；3；450． 　 三、解答題（本題共7小題，共33分.其中27、28題要寫出必要的解題過程） 24．如圖，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是F2的力臂，畫出F1的力臂和力F2． 【考點】力臂的畫法；力的示意圖． 【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時要把握住力和力臂的垂直關系． 【解答】解：（1）做力F1的延長線，過支點O做力F1作用線的垂線段l1，則線段l1為力F1的力臂； （2）過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點為力F2的作用點，方向斜向左上方，如圖所示： 　 25．在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起． 【考點】滑輪組的設計與組裝． 【分析】人用力往下拉繩使重物升起，因此人的動力方向向下，重物運動方向向上，故由兩根繩子承擔物重，繩子固定在定滑輪上． 【解答】解：人用力往下拉繩使重物升起，說明最后繞過的是定滑輪，按此反向繞線，繩子的起始端系在定滑輪上，如下圖所示： 　 26．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件： （1）先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于　平衡?。ㄌ睢捌胶狻被颉安黄胶狻保顟B(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向　左　（填“左”或“右”）移動． （2）如乙圖，實驗時用彈簧測力計作用在A點應該沿　豎直向上　方向拉動彈簧測力計，為什么？　可以直接讀出力臂的大小　 如果彈簧測力計從M位置移動N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變　大　，這是因為　其力臂變小了　 （3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表： 動力/N 阻力/N 動力臂/cm 阻力臂/cm 4 3 2 6 于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請你對此作出評價：　實驗次數(shù)太少，結論不具普遍性　． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）杠桿處于靜止狀態(tài)和勻速轉動狀態(tài)都稱為杠桿平衡． 為了使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動． （2）根據(jù)動力動力臂=阻力阻力臂，阻力和阻力臂不變，動力臂變短，動力變大． （3）要得出杠桿平衡條件，需要多次實驗得出實驗結論，使實驗結論具有普遍性． 【解答】解：（1）杠桿停在如圖甲所示的位置，保持靜止狀態(tài)，杠桿處于平衡狀態(tài)． 要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，平衡螺母向上翹的左端移動． （2）為了便于測量拉力的力臂，應使彈簧彈簧測力計沿豎直方向拉動，這樣力臂恰好沿著杠桿的方向，便于測量； 彈簧測力計在M位置時，力臂是紅色的線段；彈簧測力計在N位置時，力臂是綠色的線段．根據(jù)動力動力臂=阻力阻力臂，阻力和阻力臂都不變，動力臂變短，動力變大，故彈簧測力計示數(shù)變大． （3）只有一次實驗得出實驗結論，很具有偶然性．所以實驗次數(shù)太少，結論不具普遍性． 故答案為：（1）平衡；左；（2）豎直向上；可以直接讀出力臂的大??；大；動力臂變?。唬?）實驗次數(shù)太少，結論不具普遍性． 　 27．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表： 實驗 次數(shù) 物重 G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題： ①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是　18　，應改為　15??； ②1、2、3次實驗中滑輪組的機械效率都是　80%　； ③滑輪組的機械效率與　物體被提升的高度　無關． （2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示． ①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變　拉力的方向??； ②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率　相同?。ㄟx填“相同”或“不相同”），理由是：　有用功和額外功相同?。? 【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗． 【分析】（1）①由圖甲所示滑輪組求出滑輪組承重繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh分析答題． ②根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，應用效率公式求出滑輪組的機械效率． ③分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結論． （2）①由實驗裝置可知，小紅多使用一個滑輪的目的； ②計算滑輪組的機械效率時，若忽略繩重及摩擦，則額外功就是提升動滑輪所做的功． 【解答】解：（1）①由圖甲所示滑輪組可知，滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第2次實驗時，鉤碼上升高度為5cm，測力計移動距離s=nh=35cm=15cm，而表中實驗數(shù)據(jù)是測力計移動距離為18cm，則數(shù)據(jù)18錯誤，正確的數(shù)據(jù)為15． ②由表中實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率： η=100%=100%=100%=100%=100%=80%； ③由表中實驗數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組，提升鉤碼的重力相同而提升的高度不同，滑輪組效率相同，由此可知，滑輪組的機械效率與物體上升高度無關； （2）①由實驗裝置可知，小紅多使用一個定滑輪的作用是改變力的方向； ②這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，他們做的有用功相同，額外功也一樣，因此總功相同，也就是機械效率不變． 故答案為：（1）①18；15；②80%；③物體被提升的高度；（2）①拉力的方向；②相同；有用功和額外功相同． 　 28．小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關． （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示． （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示． 上述甲、乙兩組實驗中： ①如何比較兩小球動能的大?。俊〖埡幸苿拥木嚯x　 ②選用圖甲探究的是動能與　速度　的關系，得出的結論是：　當質(zhì)量一定時，速度越大動能越大?。? ③圖乙中讓小球從斜面上同一高度靜止釋放目的是為了　使小球到達平面時的速度相同　由圖乙可以得到結論　物體速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大　． 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】（1）將小球動能的大小通過紙盒移動的距離來反映，是一種轉換的思想； （2）實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與速度的關系時，要讓小球沿斜面的不同高度下落； （3）根據(jù)控制變量法的思想，要研究動能大小與質(zhì)量的關系，就要保持速度相同． 【解答】解：（1）動能大小體現(xiàn)在對外做功的多少，可以通過紙盒移動的距離來比較動能的大小； （2）讓同一小球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的紙盒，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關系，能得出的結論是：當質(zhì)量一定時，速度越大動能越大； （3）讓小球從斜面上同一高度滾下是為了控制小球的速度相等；圖乙中的紙盒被撞擊的越遠，說明在速度相同時，小球的質(zhì)量越大，小球具有的動能越大． 故答案為：（1）紙盒移動的距離；（2）速度；當質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；（3）使小球到達平面時的速度相同；物體速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大． 　 29．如圖，一卡車車廂底板距地面1.5m高，小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構成一個斜面．他通過這個斜面，用600N的力，把一個大木箱由B處推到A處，用時30s，已知木箱重為1000N，求： （1）小明推木箱的推力做的功和功率？ （2）這個過程中，斜面的機械效率是多少？（結果保留一位小數(shù)） 【考點】機械效率的計算；功的計算；功率的計算． 【分析】（1）知道推力大小和斜面長，利用W=Fs求小明推木箱的推力做的功；知道時間，利用功率公式求小明推木箱做功功率； （2）利用W=Gh求出有用功，再利用效率公式求斜面的機械效率． 【解答】解： （1）小明推木箱的推力做的功： W總=Fs=600N3m=1800J； 小明推木箱做功功率： P===60W； （2）有用功： W有用=Gh=1000N1.5m=1500J， 斜面的機械效率： η==100%≈83.3%． 答：（1）小明推木箱的推力做的功和功率分別為1800J、60W； （2）這個過程中，斜面的機械效率是83.3%． 　 30．如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為450N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質(zhì)量為5kg，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg． （1）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？ （2）在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少？ 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率． 【分析】（1）由繞繩方式可知繩子的有效股數(shù)，繩重摩擦不計，根據(jù)F=（G+G動）求出人對繩子的拉力； （2）根據(jù)W=Gh求出有用功，利用η=100%求出該滑輪組的機械效率． 【解答】解：（1）由圖可知，n=2，繩重摩擦不計，G動=m動g=5kg10N/kg=50N； 則人對繩子的拉力： F=（G+G動）==250N， （2）繩端移動的距離： s=nh=25m=10m， 拉力做的功： W總=Fs=250N10m=2500J， 有用功： W有=Gh=450N5m=2250J， 該滑輪組的機械效率： η=100%=100%=90%． 答：（1）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為250N； （2）在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為90%．