《教材教法》手冊(cè)解讀

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1、 《教 材 教 法》手 冊(cè) 解 讀 吳忠秦渠中學(xué) 丁建宏 體育教學(xué)主要就是兩個(gè)直接目的，一個(gè)是鍛煉學(xué)生的身體，一個(gè)是讓學(xué)生學(xué)好有用的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，而其他的目標(biāo)和目的，如運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)都是伴隨上述兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。因此體育教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就是技術(shù)學(xué)習(xí)和身體鍛煉。 一、編寫說(shuō)明： 依據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，重視教學(xué)方法，特別是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。 （一）正確認(rèn)識(shí)和把握體育與健康課程的目標(biāo)體

2、系 新的體育與健康課程的目標(biāo)體系包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域，這五個(gè)領(lǐng)域是以學(xué)生的身體鍛煉實(shí)踐為主要特征，在身體鍛煉實(shí)踐中體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)的三維健康觀，在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。 （二）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況選擇教學(xué)內(nèi)容 在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式活潑；具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；利于增強(qiáng)體能、對(duì)增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；簡(jiǎn)單易行。 （三）根據(jù)學(xué)生年齡和性別特點(diǎn)，安排體育教學(xué) 為了更好的發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教

3、學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等影響因素進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、積極性，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生通過(guò)嘗試、探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，不斷提高體育與健康課的教學(xué)質(zhì)量。 （四）突出了身體鍛煉的主要手段 通過(guò)身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，在學(xué)生身體得到鍛煉的同時(shí)，還要進(jìn)行思想品德、心理健康、社會(huì)適應(yīng)的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。 （五）認(rèn)真研讀教科書和教師教學(xué)用書 本手冊(cè)對(duì)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)安排提出了供參考的建議。這些內(nèi)容均是范例性的，僅供教師在教學(xué)中進(jìn)行參考，教師可以結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。 二、上下冊(cè)手冊(cè)的區(qū)別 發(fā)展身體素質(zhì)

4、單元 教學(xué)內(nèi)容：快速跑動(dòng)作練習(xí)；健身、團(tuán)隊(duì)跑；立定跳遠(yuǎn)；器械練習(xí)；800米、1000（1500）米測(cè)驗(yàn)等。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)形式多樣的各種練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單器材鍛煉身體的方法，了解健身的基本知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、有氧耐力及靈敏等身體素質(zhì)。 教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 重 點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)；技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用能力；克服極限，爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。 教法建議：①教師講解、引導(dǎo)，學(xué)生嘗試； ②團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，分段報(bào)時(shí)； ③游戲：多人PK跑； ④交流與探討； ⑤自然編組，團(tuán)隊(duì)練習(xí)，調(diào)控有氧鍛煉； ⑥絕對(duì)性與相對(duì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 發(fā)展身體素質(zhì)單元

5、 教學(xué)內(nèi)容 快速反應(yīng)練習(xí)；跳繩；器械練習(xí)；《國(guó)家健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。 計(jì)劃時(shí)數(shù) 8課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展學(xué)生耐力、力量、速度、靈敏素質(zhì)，會(huì)運(yùn)用多種器材進(jìn)行身體鍛煉，并通過(guò)體質(zhì)測(cè)試，掌握數(shù)據(jù)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生健身意識(shí)。 教學(xué)要求 通過(guò)各項(xiàng)目練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的分析，并掌握科學(xué)營(yíng)養(yǎng)飲食知識(shí)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。 課次 具體內(nèi)容 具體目標(biāo) 具體方法 重、難點(diǎn) 1 1、快速反應(yīng)和奔跑能力的練習(xí)。 2、游戲： 1、通過(guò)多種快速反應(yīng)和快跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)，提高反應(yīng)能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生思考多種發(fā)展速度素質(zhì)的鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇往直前的意志

6、品質(zhì)。 1、教師組織學(xué)生練習(xí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中思考快速反應(yīng)的方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生思考多種發(fā)展速度素質(zhì)的鍛煉方法。 1、快速反應(yīng)。 2、協(xié)作快速奔跑能力。 2 1、50米測(cè)驗(yàn)。 2、發(fā)展速度素質(zhì)練習(xí)。 1、發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，檢查教學(xué)效果。 2、通過(guò)游戲和練習(xí)提高學(xué)生對(duì)短跑的興趣，培養(yǎng)學(xué)生奮力向上的優(yōu)良品質(zhì)。 1、宣布考核標(biāo)準(zhǔn)及要求，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生制訂鼓勵(lì)性考核標(biāo)準(zhǔn)。 2、考核并安排見(jiàn)習(xí)生登記成績(jī)。 發(fā)揮最好水平。 三、本冊(cè)手冊(cè)解讀 體育與健康課的教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的身心健康水平為宗旨，與德、智、美等各育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。新課程確立的體育與健

7、康課程目標(biāo)體系，明確規(guī)定了以下課程總體標(biāo)準(zhǔn)：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神；（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。 各年級(jí)教學(xué)目標(biāo) 初一年級(jí)： 1、能積極主動(dòng)地參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)。 2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的方法，合理安排鍛煉時(shí)間。 3、了解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 4、通過(guò)田徑、體操及球類項(xiàng)目

8、的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康。 5、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對(duì)身體健康的意義，正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力；幫助學(xué)生建立和諧、健康的人際關(guān)系。 初二年級(jí)： 1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，能用安全的方法參與運(yùn)動(dòng)。 2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義，懂得科學(xué)的鍛煉方法，運(yùn)用脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。 3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則； 4、通過(guò)多種練習(xí)，發(fā)展速度、力量、有氧耐力、靈敏等身體素質(zhì)。 5、樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； 初三年

9、級(jí)： 1、形成積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。 2、通過(guò)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐提高對(duì)已學(xué)過(guò)的各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運(yùn)用能力，熟悉所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則，活動(dòng)中無(wú)粗野動(dòng)作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自練自評(píng)和自我保健能力。 3、在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的心肺機(jī)能、有氧耐力和協(xié)調(diào)性，知道飲食和體育鍛煉對(duì)控制體重的作用。 4、學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難、積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)。 5、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)目了解一些體育名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。