山西科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)教案.doc

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寫春天：寫下描寫春天的優(yōu)美句子春回大地、萬物復(fù)蘇、一年之計(jì)在于春總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)咱班同學(xué)都有一雙會(huì)觀察的眼睛，你們找到的春天真美??！三、贊美春天    老師也非常喜歡春天，我也去找春天了，想不想一起看一下我找到的春天？小草：小草也偷偷地從土地媽媽的懷抱里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的，特別可愛！         朗誦：草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。迎春花：你們看，迎春花也開放了，金燦燦的，特別漂亮！ 師：花兒草兒都趕集似的聚攏來了，小燕子也不落后，它們也來參加春天的聚會(huì)。小燕子：小燕子也從南方飛回來了  春天也是百花盛開的季節(jié)，想不想跟老師一起去春天的百花園里看看？（欣賞圖片）師：剛才你們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出一聲聲的驚嘆?。可捍禾焯利惲?！    六、課外延伸  春姑娘就像一位魔術(shù)師，把大地打扮得這么美！讓我們用我們喜歡的春天的歌，在春風(fēng)中盡情地享受春天吧！（播放歌曲小雨沙沙）課題第二單元 神奇的泡泡教學(xué)目標(biāo)要求1、了解在肥皂水里分別加上不同的可溶性溶劑，吹出的泡泡有什么變化。2、學(xué)會(huì)小組分工，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、激勵(lì)學(xué)生從小具有探索精神，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)探索興趣是本節(jié)課的學(xué)習(xí)宗旨。運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、查閱資料的能力，觀察能力，口頭表達(dá)能力，積極參與、與人合作的能力等，使學(xué)生在玩中長知識(shí)，鍛煉能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,放錄像.1春游時(shí)，同學(xué)們玩的興高采烈，老師還特意拍了一段錄像，想看嗎？2播放錄像：找找你自己。（學(xué)生在草地做游戲，吹泡泡。） 看你們玩得多開心啊！晶瑩透明的泡泡在陽光映照下顯得更加五彩繽紛。老師請(qǐng)教你們一個(gè)問題，你們是怎樣吹出泡泡的呢？（肥皂加溫水；洗衣粉加溫水）真聰明，你們是怎么知道的？（查閱資料。）3但是，你們有沒有想過為什么用這些混合液就可以吹出泡泡呢？它是怎樣形成的呢？在它身上還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？這節(jié)課我們就一起來進(jìn)行“有趣的肥皂泡”的研究活動(dòng)吧。（貼課題）讀課題。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我首先播放在室外為學(xué)生拍攝的吹泡泡的錄像，同時(shí)讓學(xué)生用買來的皂液在教室里吹泡泡。情境相融，看著錄像中自己吹泡泡的樣子，置身于周圍五彩繽紛的泡泡中，學(xué)生的情緒會(huì)非常高昂。這時(shí)，在教師的引導(dǎo)談話下，學(xué)生自然很想知道吹泡泡的液體是如何制造出來的，產(chǎn)生自己親手做一做的想法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，很自然的將學(xué)生帶到本節(jié)課的活動(dòng)過程，步入“樂學(xué)”的境界。 二、想一想，查一查，說一說。1師引導(dǎo)提問:課前老師請(qǐng)同學(xué)們查閱資料,了解肥皂泡泡是怎樣形成的呢？你們查到了嗎？2誰來說說肥皂泡泡是如何形成的？并說明是在哪里查閱到的。(閱讀課外書籍；上圖書館查找；上網(wǎng)；平日摘抄；詢問家人)（學(xué)生評(píng)價(jià):如向他學(xué)習(xí)怎樣查找細(xì)料。）3老師：你們有這么多的方法可以獲取知識(shí)，真讓老師佩服?？?，動(dòng)腦筋爺爺也來夸獎(jiǎng)你們了，并且，它還要請(qǐng)你們欣賞動(dòng)畫片呢！想看嗎？4課件演示。動(dòng)腦筋爺爺：“親愛的同學(xué)們，你們不僅親自動(dòng)手試驗(yàn)，吹出美麗晶瑩的泡泡，而且積極查閱資料，想知道肥皂泡泡是怎樣形成的，真是愛動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)的好孩子。現(xiàn)在，讓我們一起來了解一下吧?！?課件：肥皂水在水里溶解后，它的分子還是緊緊的手拉著手，而且它們的手還能伸長。當(dāng)空氣吹進(jìn)時(shí)，肥皂水形成一層非常結(jié)實(shí)的膜，能吹成肥皂泡泡。如果用環(huán)蘸肥皂水，環(huán)上會(huì)形成一個(gè)閃耀的水層，輕輕吹，水層逐漸伸張，直到成為充滿空氣的泡泡兒脫離環(huán)?！颈竟?jié)課有三個(gè)主要的知識(shí)點(diǎn)，雖然學(xué)生通過查閱資料對(duì)此有所了解，但對(duì)于文字抽象的內(nèi)容，學(xué)生理解起來有一定的困難。考慮到活動(dòng)課的教學(xué)宗旨，知識(shí)的學(xué)習(xí)以了解為主，所以，這里的一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)“肥皂泡是怎樣形成的”以及后面要出現(xiàn)的知識(shí)難點(diǎn)“加糖以后泡泡為什么會(huì)變大”“加醋以后泡泡為什么會(huì)變小”我設(shè)計(jì)以課件的形式出現(xiàn)，通過活潑可愛的卡通形象，通俗易懂的演示，使學(xué)生了解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！?師：噢，有趣的泡泡原來是這樣形成的。你還查閱到哪些有關(guān)肥皂泡的資料，來說一說，好嗎？（肥皂泡為什么先升后落；加糖；加醋；）三、配樂，動(dòng)手做試驗(yàn)。真有意思！你們想不想自己動(dòng)手試試，看看還會(huì)發(fā)生那些有趣的事？老師為大家準(zhǔn)備了各種可溶性溶劑,各種資料, 請(qǐng)大家分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。并注意記錄試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果。希望大家積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，嘗試，如果你有任何發(fā)現(xiàn)，都可以做好記錄。（發(fā)表，填表。）同時(shí)，請(qǐng)5位小評(píng)委在活動(dòng)后公證評(píng)選出積極探索研究的最佳小組，頒發(fā)獎(jiǎng)杯。 四、分小組交流試驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。（一）交流試驗(yàn)結(jié)果。第一組：1一學(xué)生說明，演示。（洗衣粉加水；加糖；加水粉顏料）2討論，查閱資料，為什么加糖后吹出的肥皂泡會(huì)變大？3課件演示。（肥皂水加糖后，水分子之間的粘性加大，結(jié)成的膜更加結(jié)實(shí)，水分子之間不易折裂，所以會(huì)吹出更大的肥皂泡。） 第二組：學(xué)生說明，演示。（洗衣粉加水；加鹽；加堿）第三組：1）學(xué)生說明，演示。（洗衣粉加水；加醋；2）討論，查閱資料：為什么加醋后吹出的肥皂泡會(huì)變??？3）課件演示。（肥皂水加醋后使水分子之間的粘性稍微減弱，結(jié)成的膜易斷裂，所以吹出的肥皂泡數(shù)量多而且較小。）第四組： 學(xué)生說明演示。（洗衣粉加水；洗潔凈加水）(二)從多方面談活動(dòng)過程體驗(yàn)及活動(dòng)評(píng)價(jià)。如了解了哪些知識(shí)；學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法：如查閱資料，動(dòng)手試驗(yàn)，思考。學(xué)習(xí)了哪位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，互助合作學(xué)習(xí)，討論交流，探究學(xué)習(xí)。自己的想法，體會(huì)：如學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)?？梢杂迷姼琛⒍涛?、繪畫、唱歌等形式表現(xiàn)?！驹谛〗M交流后，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，談活動(dòng)的心情、參與活動(dòng)的體驗(yàn)、合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、動(dòng)手操作能力，了解的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等，使每個(gè)人的收獲變成大家的共同的精神財(cái)富。】 五、 興趣活動(dòng)比賽。1顛泡泡。各小組比賽。泡泡大小不限，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)自己決定。推選一名顛得最多的同學(xué)參加比賽。2看水吹的泡泡最大?？梢院献鳌Ｊ】梢岳^續(xù)。3自由活動(dòng)：看誰吹的花樣多【在學(xué)習(xí)、了解知識(shí)后，進(jìn)行興趣比賽活動(dòng)，看看誰吹的泡泡最大，誰顛泡泡的次數(shù)最多，學(xué)生的情緒非常高昂，掀起了課堂教學(xué)的又一輪高潮】課題第三單元 好習(xí)慣伴我成長教學(xué)目標(biāo)要求通過這次綜合實(shí)踐課，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的壞習(xí)慣，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，提高其改掉壞習(xí)慣的積極性，使其從點(diǎn)滴做起，讓好習(xí)慣綻放生命的精彩，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學(xué)生。重點(diǎn)、難點(diǎn)與科學(xué)、品德與生活、健康教育、語文整合。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)問題的表述；了解問卷調(diào)查的方式。教學(xué)過程第1課時(shí) 研究準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)：確立第一個(gè)小專題是“壞習(xí)慣大家找”，目的是讓學(xué)生觀察身邊同學(xué)不良行為舉止。 教學(xué)過程：一、提出問題1、生活中問題很多，每個(gè)問題當(dāng)中都包含著豐富的知識(shí)，看看下面這些問題，你們做得怎么樣?(師出示問題)（1）你在吃飯前洗手嗎？正確的洗手方式是什么？（2）你經(jīng)常吃零食嗎？吃零食對(duì)身體有什么影響？（3）你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)嗎？按時(shí)完成作業(yè)有什么好處？（4）你會(huì)經(jīng)常幫助身邊有困難的人嗎？是如何幫助的？學(xué)生對(duì)以上4個(gè)問題逐一和同伴進(jìn)行交流，之后進(jìn)行全班交流。2、同學(xué)們?cè)傧胂?，哪些是良好的生活?xí)慣，哪些是不良的生活習(xí)慣，把它們記錄下來。（1）學(xué)生提出問題并記錄，每提出一個(gè)問題，就給自己畫一個(gè)笑臉。（2）提完問題后和小伙伴進(jìn)行討論。3、同學(xué)們能提出問題，只是邁出了解決問題的第一步，學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析，把大問題分解成一個(gè)個(gè)有聯(lián)系的小問題，才是解決問題的關(guān)鍵。二、確定主題同學(xué)們，大家都知道良好的生活習(xí)慣會(huì)讓你終身受益，而不良的生活習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和健康成長。因此從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣非常重要。第2課時(shí) 研究實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)：第二個(gè)小專題是“好習(xí)慣我養(yǎng)成”，目的是讓學(xué)生通收集資料，找出好習(xí)慣所帶來的成功典范，從而提高自己養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。教學(xué)過程：1、 制定研究方案1、生活中問題很多，每個(gè)問題當(dāng)中都包含著豐富的知識(shí)，看看下面這些問題，你們做得怎么樣?(師出示問題)好習(xí)慣有哪些？（生活  學(xué)習(xí)  禮儀  衛(wèi)生等）我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成良好的習(xí)慣？怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣？你認(rèn)為好習(xí)慣重要嗎？一個(gè)人的成功與習(xí)慣有沒有關(guān)系？（成功人士與習(xí)慣的關(guān)系）你認(rèn)為好習(xí)慣能決定人的一生嗎？2、現(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來，一起來做生活中的“小學(xué)者”吧！先制定研究方案，在制定研究方案的過程中，要注意分工合理、步驟清晰，因?yàn)楹玫拈_始是成功的一半。二、實(shí)施方案 1、全班討論如何解決。2、 老師引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)問題進(jìn)行解決。3、 活動(dòng)方案 1、小組長做整體規(guī)劃，制定遵紀(jì)守法活動(dòng)系列分組方案。2、具體落實(shí)，將任務(wù)分到每一位同學(xué)身上。學(xué)生在小組內(nèi)討論如何制訂一個(gè)切實(shí)可行的宣傳方案，并把宣傳方案記錄下來。課下進(jìn)行宣傳。3、展示交流，修改計(jì)劃孩子們，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，我們的命運(yùn)就掌握在自己手中，如果你還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，就從現(xiàn)在開始，大家就帶著各組制定的研究計(jì)劃，趕快行動(dòng)吧！第3課時(shí) 總結(jié)與反思一、匯報(bào)與展示1、小組交流、匯報(bào)研究情況，展示各組的研究成果。  （1）引言：哪個(gè)組先向大家介紹一下你們的研究計(jì)劃？其他同學(xué)看看他們的方案對(duì)自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。  （2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對(duì)該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)疑。（引導(dǎo)學(xué)生可以爭論，發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問，重點(diǎn)對(duì)研究方法的指導(dǎo)，訪問對(duì)象的指導(dǎo)。如訪問專家也可以是詢問老師，強(qiáng)調(diào)老師的作用等等。）   2、完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。  引言：同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請(qǐng)各個(gè)研究小組認(rèn)真參考，進(jìn)一步完善自己小組的研究方案。  二、總結(jié)。 孩子們，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，我們的命運(yùn)就掌握在自己手中，如果你還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，就從現(xiàn)在開始，大家就帶著各組制定的研究計(jì)劃，趕快行動(dòng)吧！ 愿同學(xué)們通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過自己的研究去更多的了解習(xí)慣的重要，快樂成長。預(yù)祝大家取得成功。 作業(yè)布置課題第四單元 走進(jìn)動(dòng)畫世界教學(xué)目標(biāo)要求了解動(dòng)畫的類型及基本原理，培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣；學(xué)習(xí)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；參與簡單動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)科學(xué)思維及動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)過程第一課時(shí)1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題觀看視頻：（現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢）。師：我們無時(shí)無刻不在享受現(xiàn)代技術(shù)給我們的便利：手機(jī)可以隨時(shí)和爸爸媽媽以及遠(yuǎn)方的親人保持聯(lián)系；打開電視，就可以看到精彩的體育比賽、好看的動(dòng)畫片；數(shù)碼相機(jī)幫助我們留下生活中精彩瞬間2、研究準(zhǔn)備：師：剛才我們觀看了視頻，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)展開討論，說說自己對(duì)現(xiàn)代技術(shù)到底知道多少，把你最感興趣的問題寫下來。生1：我最喜歡看動(dòng)畫片，可是動(dòng)畫片是怎么動(dòng)起來的呢？生2：為什么小孩子那么喜歡動(dòng)畫片？生3：手機(jī)有輻射嗎？3、引導(dǎo)探究“走進(jìn)動(dòng)畫世界”主題 師：同學(xué)們的問題真是五花入門，現(xiàn)在想讓同學(xué)們幫老師把這么多的問題進(jìn)行分類，同類型的分為一類：如動(dòng)畫片的人物是怎么動(dòng)的？這樣的問題是涉及到動(dòng)畫片的制作，就歸在動(dòng)畫世界里；想了解計(jì)算機(jī)的就歸在計(jì)算機(jī)與我們生活一類。三個(gè)主題：1、走進(jìn)動(dòng)畫世界；2、計(jì)算機(jī)對(duì)我們生活的影響；音樂噴泉的奧秘。師：你們喜歡想探究哪個(gè)主題呢？生：我們喜歡研究動(dòng)畫片。師：大家喜歡什么動(dòng)畫片？學(xué)生：我喜歡看機(jī)器貓學(xué)生：我覺得小孩喜歡動(dòng)畫片是喜歡那里面的無憂無慮的世界。學(xué)生已按捺不住，同桌之間說著自己喜歡看的動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里的人物怎么樣師：請(qǐng)同學(xué)們先暫停一下，一會(huì)給你時(shí)間讓同學(xué)們討論，老師相信每個(gè)同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫片，動(dòng)畫世界真是精彩紛呈！貓和老鼠帶給我們無窮的快樂；機(jī)器貓引領(lǐng)我們體會(huì)魔幻的神奇；西游記告訴我們做事不畏艱險(xiǎn)；名偵探柯南鼓舞我們“不以年齡論英雄”看來，動(dòng)畫世界有很多值得我們思考、研究的問題。今天，就讓我們一起探究五彩繽紛的動(dòng)畫世界吧！研究實(shí)施：一、提問題，訂方案1、根據(jù)問題，訂研究方案(1)班里同學(xué)最喜歡哪些動(dòng)畫片？(2)看動(dòng)畫片會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？(3)動(dòng)畫形象是怎么動(dòng)起來的？(4)爸爸媽媽總限制我們看動(dòng)畫片，他們小時(shí)候看嗎？看什么動(dòng)畫片？(5)動(dòng)畫片中的人物為什么能說話？師:各小組根據(jù)以上問題，選擇其中一個(gè)問題，進(jìn)行討論、研究，共同制訂一個(gè)研究方案。下面我們先以第2個(gè)問題全班共同研究：看動(dòng)畫片會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？接下來請(qǐng)同學(xué)們各自說出自己的關(guān)點(diǎn)。學(xué)生1：我認(rèn)為不會(huì)影響學(xué)習(xí)，因?yàn)?，我不是每天都看，而是放假才?huì)看。學(xué)生2：我認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)?？粗屯浟藭r(shí)間，作業(yè)會(huì)寫到很晚。學(xué)生3：這是我在網(wǎng)上搜索的資料：看動(dòng)畫片對(duì)我們有利也有弊。有利的方面：可以緩解學(xué)習(xí)壓力放松心情。 可以提高想象力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)的教育中不能教給年輕人的想象力。 可以在看動(dòng)漫的過程中學(xué)習(xí)外語。有弊的方面：付出精力，在動(dòng)畫片上耗費(fèi)了太多的精力。浪費(fèi)錢財(cái)。在生活中模仿動(dòng)畫片中的情節(jié)。根據(jù)前面我們進(jìn)行討論研究，現(xiàn)訂方案如下，供同學(xué)們參考“走進(jìn)動(dòng)畫世界”研究方案主題名稱看動(dòng)畫片會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？研究時(shí)間2010.6.12小組成員與分工組長：走訪家長；王驕：記錄；李仁：做調(diào)查；李波：查資料研究準(zhǔn)備文字資料、圖片研究方法訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查、小組討論研究研究目的1、看什么樣的動(dòng)畫片會(huì)影響學(xué)習(xí)。2、怎么選擇動(dòng)畫片觀看。研究步驟1、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，收回問卷進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析；2、查閱有相關(guān)資料；3、討論，總結(jié)需要注意的問題在討論的時(shí)候，注意記錄好問題。研究收獲通過研究，我們小組認(rèn)為：只要把握好時(shí)間，看一些有利于我們身心健康的動(dòng)畫片，是不會(huì)影響到學(xué)習(xí)的。2、小組討論制訂研究方案。3、課堂交流各組研究計(jì)劃。教師總結(jié)：我們的社會(huì)是多元化的，而對(duì)于動(dòng)畫片究竟是好是壞，又怎能單一的評(píng)論出它對(duì)學(xué)生的真正影響?對(duì)于這些問題,廣大學(xué)生要注意確定自己的方向觀,呼吁家長、老師以及有關(guān)部門能重視這個(gè)問題,引導(dǎo)同學(xué)們正確欣賞動(dòng)畫片,同時(shí)同學(xué)們也須提高自己的辨別能力,不至于誤入歧途。任何事物都不是絕對(duì)完美的，而是一分為二的去分析。二、做調(diào)查師：同學(xué)們都喜歡看什么樣的動(dòng)畫片？你們每周看動(dòng)畫片的時(shí)間大約是多少？父母對(duì)你們看動(dòng)畫片持什么態(tài)度？讓我們來做一下調(diào)查。下面給同學(xué)們提供幾份調(diào)查問卷，大家也可以自己設(shè)計(jì)，相信你們一定能做得更好！調(diào)查問卷1（同學(xué)填）親愛的同學(xué)：我們XX研究小組為了了解小學(xué)生觀看動(dòng)畫片的情況，設(shè)計(jì)了下列問題，請(qǐng)你認(rèn)真回答。謝謝！1、你最喜歡哪一部動(dòng)畫片？為什么？2、你每天看動(dòng)畫片的時(shí)間有多長？一般看什么動(dòng)畫片？3、你認(rèn)為看動(dòng)畫片會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？調(diào)查問卷2（家長填）尊敬的家長：1、您看過動(dòng)畫片嗎？您最喜歡看哪一部動(dòng)畫處？為什么？2、您覺得小學(xué)生看動(dòng)畫片好不好？3、您覺得小學(xué)生一天看多長時(shí)間的動(dòng)畫片最合適？4、您知道動(dòng)畫片的制作過程嗎？設(shè)計(jì)好后每個(gè)小組任選家長、學(xué)生各20人進(jìn)行問卷調(diào)查，下節(jié)課我們收回來，進(jìn)行分析。第二課時(shí)：師：同學(xué)們，你們把問卷都收回了嗎？生：收回了。師：那就看著問卷，嘗試寫調(diào)查報(bào)告，下面是一個(gè)例子。調(diào)查對(duì)象：家長、學(xué)生各20人調(diào)查方式：問題調(diào)查調(diào)查結(jié)果：1、家長和學(xué)生都喜歡看動(dòng)畫片，但不喜歡看的動(dòng)畫片不一樣。2、平均10個(gè)學(xué)生里有8個(gè)學(xué)生喜歡看國外的動(dòng)畫片；年齡越大，越喜歡看國產(chǎn)動(dòng)畫片。3、其中，17個(gè)學(xué)生，10位家長不知道動(dòng)畫片是怎樣制作的。4、有3個(gè)學(xué)生每天看動(dòng)畫片的時(shí)間超過3個(gè)小時(shí)，他們經(jīng)常不能完成作業(yè)，視力也不太好。我們認(rèn)為，小學(xué)生每天看動(dòng)畫片的時(shí)間最好不要超過1個(gè)小時(shí)。5、我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最受歡迎的動(dòng)畫片是貓和老鼠。（三）探尋動(dòng)畫的奧秘師：下面，我們來看一個(gè)小游戲了解動(dòng)畫片的制作原理：（P42頁）做好后，快速轉(zhuǎn)動(dòng)手中的木棍，說說你看到了什么。學(xué)生：看到老鼠到了籠子里。想一想，它和動(dòng)畫片制作有什么關(guān)系？把你們查找到的資料準(zhǔn)備出來，哪個(gè)小組來說動(dòng)畫片是怎樣制作出來的？學(xué)生1：在沒有電腦前，動(dòng)畫片是人工一張一張地畫出來，每張之間大部分相同而又根據(jù)里面的設(shè)計(jì)動(dòng)作而略有不同，一張張拍攝，一秒要24張，連接起來制成影片，放出來就有動(dòng)的感覺了。所以，1分鐘的動(dòng)畫片要畫1440張，工作量是驚人的。學(xué)生2：小資料：科學(xué)研究表明，當(dāng)人們看到一件物體時(shí)，即使它馬上消失了，它在人的視覺中還會(huì)停留十分之一秒的時(shí)間。當(dāng)稍有變化的畫面以每秒24，幅的速度從眼前經(jīng)過時(shí)，我們大腦中就會(huì)產(chǎn)和物體在“運(yùn)動(dòng)”的印象，這就是動(dòng)畫中的形象能動(dòng)起來的原因。(四)動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)動(dòng)畫片為什么迷倒了那么多同學(xué)？有趣的故事情節(jié)、生動(dòng)可愛的動(dòng)畫形象確實(shí)令人難忘！那么，嘗試自己設(shè)計(jì)動(dòng)畫形象，續(xù)寫動(dòng)畫故事。設(shè)計(jì)小提示：1、線條應(yīng)該力求簡單，盡量使用圓形、方形等簡單圖形作為基本的構(gòu)圖。2、畫好后再加顏色。3、設(shè)計(jì)形式和表現(xiàn)手法可以夸張，充滿童趣。4、設(shè)計(jì)的形象可以是人物、動(dòng)物、擬人化物休等。總結(jié)與反思：1、分享與交流：我們快樂大家分享。我們研究了這一主題，大家說說有什么收獲？那些還未完成小組在哪遇到了麻煩，想想問題在哪？吸取教訓(xùn)，下次一定能做得更好，這不也是收獲嗎？學(xué)生：每個(gè)小組各抒己見的把自己在研究中遇到了事情和全班同學(xué)、老師一起分享。2、評(píng)價(jià)填寫評(píng)價(jià)表：課后46頁，他人評(píng)價(jià)，請(qǐng)同桌填寫。作業(yè)布置課題第五單元 地方特色·山西剪紙教學(xué)目標(biāo)要求通過活動(dòng)使學(xué)生了解山西的風(fēng)景名勝、剪紙藝術(shù)、皮影等。讓學(xué)生更加喜愛自己的家鄉(xiāng)。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。提高計(jì)算機(jī)的操作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)剪紙藝術(shù)的理解教學(xué)過程激情導(dǎo)課：山西歷史悠久，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，古老的黃河孕育了燦爛的三晉文化，作為每一個(gè)山西人，我們感到由衷的自豪。這節(jié)課，讓我們走進(jìn)山西，了解山西的美麗，感悟山西的文化，體會(huì)山西的特色。民主導(dǎo)學(xué)：一、     了解山西1、關(guān)于山西，你知道什么？2、古老的歷史名酒，色如水晶美玉，清香純正，味美無窮，暢銷國內(nèi)外；山西老陳醋甜綿酸香，不僅調(diào)味上佳，還可消食、美容、殺菌；沁州黃小米形如珍珠，是皇家貢品；平遙牛肉色、香、味俱全；清徐葡萄，汾陽核桃，柳林木棗、呂梁地區(qū)沙棘和交城梨棗和駿棗。昔陽頭腦、和順苦蕎面等土產(chǎn)名吃也是風(fēng)味各異、回味無窮。此外還有六味齋醬肉、雙合成糕點(diǎn)、推光漆器、晉祠大米，晉中面食和大同涼粉等。涌現(xiàn)出一批特產(chǎn)入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)世界紀(jì)錄。二、     重點(diǎn)研究山西剪紙除此之外，山西還有許多濃郁的民族特色和地方特點(diǎn)，其中山西剪紙最為獨(dú)特，晉城磁性剪紙?jiān)谌珖?dú)樹一幟，廣靈窗花則遠(yuǎn)銷國外，成為海外友人珍愛的藝術(shù)品。郭沫若曾經(jīng)說過：“一剪之巧奪神工，美在民間永不朽。”一把剪刀、一張紙，再加上一個(gè)夢(mèng)想，就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的剪紙世界！剪紙?jiān)谏轿鲝V泛流傳了1000多年的傳統(tǒng)民間工藝，主要分剪裁與刀裁兩種制作方法。多以當(dāng)?shù)仫L(fēng)物、民間傳說、歷史故事以及象征人民康樂致富、吉祥長壽等方面作為剪紙內(nèi)容，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。你知道山西剪紙有什么講究么？（生交流收集的資料）看來山西人民對(duì)生活的熱愛與憧憬都寄托在小小的剪紙之上，山西剪紙也以其獨(dú)特的魅力贏得了世人愛戴。我們?cè)诿佬g(shù)中也應(yīng)經(jīng)學(xué)過了簡單的剪紙方法，老師現(xiàn)在來介紹一下剪紙的基本流程（詳見P55）三、動(dòng)手剪紙 人們把生活比作一棵常青樹。那么，我們說這剪刀下的藝術(shù)便是常青樹上的花和果。民間剪紙?jiān)诿耖g，流傳于民間，土生土長，土香土色，永遠(yuǎn)散發(fā)著藝術(shù)的芬芳。 一張普通的紙，在人們的刀剪之下，幾經(jīng)盤轉(zhuǎn)，頃刻間就變成一張充滿活力的剪紙作品，神奇吧？你想試一試么？（動(dòng)手剪紙）活動(dòng)二 了解皮影戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：1、通過觀看影片資料，了解什么是皮影戲。2、老師表演用剪紙形式制作的皮影戲，導(dǎo)入本節(jié)課，同時(shí)讓學(xué)生了解剪紙與皮影戲的關(guān)系。3、講解皮影剪紙的歷史和演變過程，欣賞優(yōu)秀的皮影剪紙作品。4、學(xué)生分小組觀察皮影人物的特征，解決老師提出的相關(guān)的問題。5、小組進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生可以大膽的在老師的作品上進(jìn)行修改，發(fā)表自己的見解。6、講解剪紙皮影的制作方法。7、同學(xué)們選擇制作的內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行制作。8、分小組將制作好的剪紙皮影形象用表演的形式進(jìn)行展示。同學(xué)之間進(jìn)行積極主動(dòng)的自評(píng)和互評(píng)。9、教師總結(jié)，在歡快的情緒中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、這段影片中表現(xiàn)的是我們中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)皮影戲。究竟什么是皮影戲呢？讓我們共同走進(jìn)皮影戲的發(fā)祥地山西，聽一聽那里的人是怎樣說的。（在視頻資料中了解什么是皮影戲，以及相關(guān)的知識(shí)）一、同學(xué)們，老師為大家?guī)砹艘欢斡腥さ挠捌?，你們看知道它叫什么嗎？（播放皮影戲的視頻短片）三、皮影戲看著漂亮演著精彩，大家想不想看看我表演的皮影戲？請(qǐng)欣賞盲人摸象。（在自制的小舞臺(tái)上進(jìn)行表演）四、表演結(jié)束了，仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的演員并不是真的皮影。看，它們是用什么方法制作的？（使用剪紙的方法制作的皮影人物形象）五、其實(shí)，在很久以前，民間藝人就將皮影和剪紙結(jié)合在一起，從而產(chǎn)生了一種新的剪紙藝術(shù)皮影剪紙?？矗@是天津著名藝人尹德元?jiǎng)?chuàng)作的皮影剪紙作品，還有一位老藝人連振華，不久前完成了令人驚嘆的百米剪紙長卷，下面，讓我們一起看看關(guān)于他的報(bào)道。（課件中展示尹德元的皮影剪紙作品以及連振華的相關(guān)報(bào)道）六、這些漂亮的皮影剪紙真是名副其實(shí)的藝術(shù)品！今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)制作漂亮的皮影剪紙吧?。ㄒ稣n題皮影剪紙）七、仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)皮影剪紙?jiān)谠煨蜕吓c皮影戲中的人物有許多相似之處。要想設(shè)計(jì)出漂亮的皮影剪紙，首先要對(duì)皮影造型有一定的了解，在這些紙袋里，裝有許多相關(guān)的圖片，還有幾個(gè)小問題，請(qǐng)同學(xué)們集思廣益，共同解決這些問題。（學(xué)生分小組，討論解決五個(gè)不同的問題）（問題：1、皮影造型中人物的頭部有什么特點(diǎn)? 2、皮影造型中人物的身體和四肢有什么特點(diǎn)？3、觀察皮影剪紙中哪些地方使用了陽刻法、哪些地方使用了陰刻法？4、在皮影造型中，可以使用哪些裝飾圖案？試著畫一畫。5、試一試，你能畫出幾種皮影人物造型的動(dòng)勢八、掌握了這些基本的特點(diǎn)，將它們運(yùn)用到剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中，就可以輕松形象的設(shè)計(jì)出皮影剪紙來。根據(jù)這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了許多皮影剪紙，看一看，對(duì)于我的設(shè)計(jì)，你有沒有想修改的地方？（學(xué)生可以大膽的在老師的作品上進(jìn)行修改，發(fā)表自己的見解）九、講解制作方法：1、將樣稿固定在紙上使兩者不至于脫動(dòng)，便于準(zhǔn)確地剪刻。2、先刻出細(xì)部的花紋和五官。3、將外輪廓剪刻下來。4、修正 。（利用課件回憶剪紙的制作步驟）十、接下來，讓我們將作品完成，完成后的作品可以在這個(gè)小舞臺(tái)上進(jìn)行表演。（小組完成一個(gè)故事內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行制作）十一、分小組將制作好的剪紙皮影形象用表演的形式進(jìn)行展示。同學(xué)之間進(jìn)行積極主動(dòng)的自評(píng)和互評(píng)。十二、總結(jié)：這節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了如何制作漂亮的皮影剪紙，無論是皮影還是剪紙，都是我國民間藝術(shù)中寶貴的財(cái)富，作為中國人，我們應(yīng)該為擁有如此燦爛的民族文化而自豪，更應(yīng)該為保護(hù)和發(fā)展這些文化而盡一份力。最后，就讓我們共同發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，做一個(gè)儒雅自信的中國人！作業(yè)布置23.