八年級物理下學期期中試卷（含解析） 蘇科版4

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2015-2016學年江蘇省揚州市邗江區(qū)八年級（下）期中物理試卷 一、選擇題（共12題，每題只有一個正確答案，每題2分，共24分） 1．下列數(shù)據中不合理的是（　　） A．空氣的密度是1.29g/cm3 B．一名中學生的體積約為50dm3 C．教室中空氣的質量約為250kg D．一本物理書的重為2.5N 2．在“用托盤天平測物體質量”時，某同學用已調節(jié)好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，這時他應該（　　） A．把天平右盤的砝碼減少一些 B．向右移動游碼 C．把橫梁右端螺母向右旋出一些 D．把橫梁右端螺母向左旋進一些 3．如圖所示，由不同物質制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質密度之比為（　　） A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2 4．如圖，支桿OB固定在板BC上，小球A用細繩懸在桿端O處，用此裝置可研究重力的方向．現(xiàn)從圖示位置將板緩慢放平，在此過程中繩與虛線（虛線與BC垂直）之間的夾角α將（　?。? A．變小 B．變大 C．不變 D．無法確定 5．如圖所示，圖中力的作用效果的事例中不是由于彈力造成的是（　?。? A． 拉力器 B． 跳水 C． 射箭 D． 磁鐵改變鐵球運動方向 6．下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（　　） A．用橡膠做汽車輪胎，是因為橡膠的彈性好 B．電水壺的把手處用塑料，是因為塑料的隔熱性好 C．被毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因為塑料尺有磁性 D．用鎢作為白熾燈泡燈絲，是因為鎢的熔點高 7．有下列實例：①游泳；②走路；③直升機機旋轉螺旋槳獲得升力；④衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌（改變運行高度、運行方向）．其中主要應用了“力的作用是相互的”這一原理的是（　　） A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 8．如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動．這時，木箱受到的（　?。? A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等 C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同 9．科學研究中常用圖象來表示兩個量（x，y）之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了．下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是（　　） A．物體受到的重力與質量的關系 B．物質的密度與質量的關系 C．在一定范圍內，彈簧的伸長量與所受拉力的關系 D．同種物質質量與體積的關系 10．如圖所示，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大?。谀景暹\動的過程中，以下說法正確的是（　?。? A．木塊A受到的是摩擦力不是滑動摩擦力 B．長木板必須要被勻速直線拉動，測力計的示數(shù)才等于摩擦力 C．木塊A所受摩擦力的方向是水平向左 D．長木板拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大 11．飛船在圓軌道上飛行時處于“失重”狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行（　　） A．用天平測質量 B．用彈簧測力計測拉力 C．用刻度尺測長度 D．用秒表測時間 12．通過可直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學中常用的探究方法．下列推測既合理又符合事實的是（　?。? A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞； 推測：分子在做無規(guī)則運動 B．現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變??； 推測：分子之間有間隙 C．現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥； 推測：分子間有斥力 D．現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起； 推測：分子間有引力 　 二、填空題（共9題，每空1分，共28分） 13．　　是保持物質化學性質的最小微粒；　　首先提出了原子的核式結構模型；　　發(fā)現(xiàn)了　　，說明原子還可以再分． 14．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識，例如： （1）輪胎上刻有花紋，是通過　　來　　摩擦的； （2）剎車時用力捏閘，是通過　　來增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是　　摩擦（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）． 15．臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了　　，可以　　輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上． 16．小明隨父母去西藏旅游，回來時發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質量　　，瓶內氣體的密度　　，如把這瓶礦泉水帶到月球上，質量　　，受到的重力　?。ň睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保煅b滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂，是因為　?。? 17．大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀?，他找來器材進行了測量： （1）①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N； ②將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖為　　N， ③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為0.8N．杯中雪的樣品體積是　　cm3，雪的樣品密度是　　kg/m3． （2）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為10cm，則屋頂雪的總重力是　　N． 18．小明家有一枚質量為2.1g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的（ρ銀=10.5g/cm3），所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是　　mL，他能否鑒別出該銀幣？　?。?不能） 19．甲、乙兩種物質，它們的質量與體積的關系如圖所示．由圖可知，其中密度較大的是　?。ㄟx填“甲”或“乙”），甲的密度是　　g/cm3． 20．金剛石制成的玻璃刀可以切割玻璃，這是因為金剛石的　　大．金鋼石原子內部是由帶正電的　　和帶負電的　　組成的． 21．一種A4打印紙一包有500張，小麗用刻度尺測出50張紙的厚度是0.50cm，則一張這種規(guī)格的打印紙的厚度為　　cm．小麗還發(fā)現(xiàn)包裝袋上標有“60g/m2”的字樣，則這種規(guī)格打印紙的密度為　　kg/m3． 　 三、解答題（共7題，共48分） 22．按要求畫圖 （1）在甲圖中，畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對物體彈力F的示意圖． （2）滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行．請畫出乙圖中滑塊在木板上滑行時水平方向上受到力的示意圖． 23．小莉在“測液體的密度”的實驗中，測得的數(shù)據如表： 液體和容器的總質量/g 22 38 m 液體的體積/cm3 15 35 40 （1）該液體的密度為多少（單位：kg/m3）？ （2）表中的m值是多少？ 24．如圖所示為幾種常見儀器的使用過程，指出其中的使用不當之處： 甲：　?。? 乙：　?。? 丙：　?。? 25．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中： （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿　　方向拉著物塊A做　　運動，這樣做的目的是　　． （2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，　　越大，滑動摩擦力越大；分析　　兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大． （3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=　　N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為　　N． （4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。奶骄窟^程存在的問題是　?。? 26．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗： （1）將天平放在水平臺上，把游碼放在　　處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向　?。ㄟx填“右”或“左”）調． （2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為　　g，醬油的密度為　　kg/m3． （3）小明用這種方法測出的醬油密度會　　（選填“偏大”或“偏小”）． （4）他們利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品又設計了另一種測量醬油密度的方法．其操作步驟是： ①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1； ②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2； ③　??；（說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示） ④計算醬油密度ρ=　　．（用測出的物理量的字母表示，水的密度ρ水已知） 27．在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照如圖所示把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中． 質量m/g 100 200 300 　　 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填寫完整． （2）圖中彈簧測力計的示數(shù)為　　N． （3）如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力，使測力計內彈簧伸長的力是　　． A．鉤碼的重力 B．鉤碼和測力計的總重力 C．鉤碼對彈簧的拉力 D．彈簧對鉤碼的拉力 （4）由此可知：物體所受的重力跟質量成　?。愕贸鲈摻Y論的依據是　?。? （5）觀察題中表格在設計上是否存在不足？　　 （選填“是”或“否”） 如果有不足提出改進方案　?。? 28．為了研究彈簧長度的增加量與哪些因素的關系，小華同學選用了用相同材料和粗細的金屬絲制成的彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗．已知彈簧A、C的彈簧圈直徑相等，彈簧B、D的彈簧圈直徑也相等，且A、C的彈簧圈直徑小于B、D的彈簧圈直徑；A、B原來的長度均為LO，C、D原來的長度均為LO′，且LO＜LO′．他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如（a）、（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論． （1）分析比較 （a）、（b）或（c）、（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關條件．可得：當　　相同時，　　越大，　?。? （2）分析比較（a）、（c）或（b）、（d）中的測力計示數(shù)．彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：當　　相同時，　　越大，　　． （3）若研究A彈簧的長度與外力的關系時記錄了相應的數(shù)據，如表： 鉤碼總重/N 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.3 5.5 則根據實驗數(shù)據所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖象應該是如圖2　　圖（填序號）所示的圖象． （4）若將以上C、D兩個彈簧均改造成彈簧測力計，且兩測力計的外殼和刻度分布均相同，則用彈簧　　制成的測力計精確度更高． （5）小華同學繼續(xù)把制作好的彈簧測力計改造成為“密度秤”．他在不改變原來彈簧測力計刻度分布的情況下，先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將塑料小桶中分別裝滿已知密度的五種不同液體后，用彈簧測力計稱它們的物重，數(shù)據如表： 液體密度ρ/（g/cm3） 0.8 1.0 1.2 1.3 1.7 彈簧測力計的示數(shù)F/N 2.4 2.8 3.2 3.4 4.2 ①分析此表，圖甲中能正確反映液體的密度與彈簧測力計示數(shù)之間的規(guī)律的圖象是　?。? ②小華改造的密度秤的分度值是　　g/cm3，如圖乙所示，指針指在密度秤圖示位置時，待測液體的密度為　　g/cm3 ③小華經過分析發(fā)現(xiàn)：自己制作的密度秤的“0刻度線”與彈簧測力計的“0刻度線”不重合，使用起來顯得很不方便．他經過思考，對自己的改造過程進行了修正，成功地使兩個“0刻度線”重合在了一起，小華的修正做法是：　?。? ④小華在修正后的密度秤的塑料桶中重新裝滿密度為0.8g/cm3的液體，此時對于彈簧測力計的示數(shù)應為　　N． 　  2015-2016學年江蘇省揚州市邗江區(qū)八年級（下）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共12題，每題只有一個正確答案，每題2分，共24分） 1．下列數(shù)據中不合理的是（　?。? A．空氣的密度是1.29g/cm3 B．一名中學生的體積約為50dm3 C．教室中空氣的質量約為250kg D．一本物理書的重為2.5N 【考點】質量的估測；密度及其特性；密度公式的應用；重力大小的估測． 【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合題意的答案． 【解答】解：A、體積是1m3的空氣的質量在1.29kg左右，所以空氣的密度在1.29kg/m3．不符合實際． B、中學生的質量在50kg左右，密度在1.0103kg/m3左右，體積大約為V===0.05m3=50dm3．符合實際； C、教室的長、寬、高大約分別為9m、6m和3.5m，教室中空氣的質量大約為m=ρV=1.29kg/m39m6m3.5m=243.81kg，接近250kg．符合實際； D、物理書的質量在250g=0.25kg左右，受到的重力為G=mg=0.25kg10N/kg=2.5N．符合實際． 故選A． 　 2．在“用托盤天平測物體質量”時，某同學用已調節(jié)好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，這時他應該（　?。? A．把天平右盤的砝碼減少一些 B．向右移動游碼 C．把橫梁右端螺母向右旋出一些 D．把橫梁右端螺母向左旋進一些 【考點】天平的使用． 【分析】天平的使用包括兩大步，即天平的調節(jié)和物體的稱量，平衡螺母是在稱量前來調節(jié)橫梁平衡的，而稱量過程中不能調節(jié)平衡螺母． 【解答】解：（1）移動橫梁的平衡螺母只能在調節(jié)天平的過程中，在稱量物體質量的過程中，不能再移動平衡螺母． （2）用已調節(jié)好的天平在稱物體質量時，指針偏在分度盤中線左邊一點，說明左端下沉一點，增加最小的砝碼會使右端下沉，只有向右移動游碼． 故選B． 　 3．如圖所示，由不同物質制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質密度之比為（　?。? A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2 【考點】密度的計算． 【分析】根據天平左右質量相等，利用密度的公式列出等式，再進行整理，即可得出兩種球的密度關系． 【解答】解：天平左右兩側的質量相等，根據公式m=ρV可得，2ρ甲V+ρ乙V=ρ甲V+3ρ乙V， ρ甲V=2ρ乙V， ρ甲：ρ乙=2：1． 故答案為：C． 　 4．如圖，支桿OB固定在板BC上，小球A用細繩懸在桿端O處，用此裝置可研究重力的方向．現(xiàn)從圖示位置將板緩慢放平，在此過程中繩與虛線（虛線與BC垂直）之間的夾角α將（　?。? A．變小 B．變大 C．不變 D．無法確定 【考點】重力的方向． 【分析】根據重力的方向總是豎直向下的來作答． 【解答】解：∵重力的方向總是豎直向下的， ∴懸線OA由于受重力的作用，始終保持豎直向下的方向不變， 當將板BC緩慢放平時，懸線OA的方向不變， 而虛線與BC垂直， ∴在此過程中繩與虛線之間的夾角α將變?。? 故選A． 　 5．如圖所示，圖中力的作用效果的事例中不是由于彈力造成的是（　　） A． 拉力器 B． 跳水 C． 射箭 D． 磁鐵改變鐵球運動方向 【考點】彈力． 【分析】彈性：受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性；彈力：是由于物體發(fā)生彈性形變而受到的力； 【解答】解：A、人拉彈簧拉力器時，彈簧變長發(fā)生形變，會產生彈力，不符合題意； B、跳板在人的壓力作用下彎曲，發(fā)生形變，會產生力的作用，不符合題意； C、拉弓射箭時，弓發(fā)生形變，會產生彈力作用，不符合題意； D、磁鐵對小球的引力是磁場力，不是彈力，在該事例中不存在彈力，符合題意； 故選D． 　 6．下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（　　） A．用橡膠做汽車輪胎，是因為橡膠的彈性好 B．電水壺的把手處用塑料，是因為塑料的隔熱性好 C．被毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因為塑料尺有磁性 D．用鎢作為白熾燈泡燈絲，是因為鎢的熔點高 【考點】物質的基本屬性． 【分析】（1）彈性指物體在受到外力之后并能夠恢復原來形狀的特性； （2）用塑料做電水壺的把手是利用了塑料的隔熱性好和絕緣性強； （3）帶電體具有吸引輕小物體的性質； （4）燈泡里的燈絲需要具有熔點高難以熔化的性質； 【解答】解： A、橡膠具有良好的彈性，所以用來制作汽車輪胎，此選項說法正確； B、用塑料做電水壺的把手是利用了塑料的隔熱性好和絕緣性強，此選項說法正確． C、被毛皮摩擦過的塑料尺帶了電，所以能吸引碎紙屑．此選項說法錯誤； D、燈泡里的燈絲需要具有熔點高難以熔化的性質，否則通電后燈絲會受熱熔斷，而鎢是熔點最高的金屬，所以選用鎢絲，此選項說法正確． 故選C． 　 7．有下列實例：①游泳；②走路；③直升機機旋轉螺旋槳獲得升力；④衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌（改變運行高度、運行方向）．其中主要應用了“力的作用是相互的”這一原理的是（　?。? A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 【考點】力作用的相互性． 【分析】當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的． 利用我們所學的物理知識逐一分析各個實例，從而得出結論． 【解答】解： ①游泳時，人向后劃水，人對水施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對人施加了一個向前的反作用力，使人前進； ②走路時，人的腳對地面施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，地面對腳施加了一個向前的反作用力，使人前進； ③直升飛機螺旋槳向下對空氣施力，由于物體間力的作用是相互的，空氣會對飛機產生反作用力向上施力，飛機便能上升； ④衛(wèi)星向外噴出的燃氣對衛(wèi)星有力的作用，衛(wèi)星在力的作用下實現(xiàn)了變軌，這說明：物體間力的作用是相互的． 綜上所述①②③④都應用了力的作用是相互的原理，選項D正確． 故選D． 　 8．如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動．這時，木箱受到的（　?。? A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等 C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同 【考點】二力平衡條件的應用． 【分析】（1）物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是一對平衡力； （2）二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上． 【解答】解：因為用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動， 所以大木箱，處于靜止狀態(tài)，在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對平衡力， 所以摩擦力等于推力，并且方向相反． 故選B． 　 9．科學研究中常用圖象來表示兩個量（x，y）之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了．下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是（　?。? A．物體受到的重力與質量的關系 B．物質的密度與質量的關系 C．在一定范圍內，彈簧的伸長量與所受拉力的關系 D．同種物質質量與體積的關系 【考點】重力；密度及其特性；彈簧測力計及其原理． 【分析】觀察分析圖象，找出圖中兩個量（x，y）之間的關系，看選項中哪兩個量的關系與圖象中的相符，找出兩個量之間的關系不符合的選項即可． 【解答】解：A、同一物體的質量與體積成正比關系．故A選項與圖中關系相符； B、密度是物質本身的一種特性，與質量和體積等其他因素無關，只決定于物質本身，故B選項與圖中關系不相符； C、彈簧在一定范圍內受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長，即在一定范圍內彈簧的伸長與所受的拉力成正比，故C選項與圖中關系相符． D、觀察圖象發(fā)現(xiàn)這是一個正比例函數(shù)關系圖線，圖象中兩個量（x，y）之間是成正比的，根據公式G=mg可知，物體受到的重力與質量成正比關系，故D選項與圖中關系相符； 故選B． 　 10．如圖所示，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小．在木板運動的過程中，以下說法正確的是（　　） A．木塊A受到的是摩擦力不是滑動摩擦力 B．長木板必須要被勻速直線拉動，測力計的示數(shù)才等于摩擦力 C．木塊A所受摩擦力的方向是水平向左 D．長木板拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大 【考點】摩擦力的種類；二力平衡條件的應用． 【分析】初中一般把摩擦力可以分為三種靜摩擦力，滑動摩擦力，滾動摩擦力．靜摩擦力是物體有相對運動趨勢時所受到的和相對運動趨勢方向相反的阻礙相對運動的力．大小可由二力平衡決定；例如在水平面上用水平拉力F拉物體，沒動，則此時物體受到的靜摩擦力大小為F方向相反．滑動摩擦力是一個物體在另一個物體表面發(fā)生相對滑動時所受到的阻礙相對滑動的力．大小可由公式求得F=μN；滾動摩擦很小，一般沒有計算公式． 【解答】解：A、因為木塊和木板之間發(fā)生了相對滑動，因此這時的摩擦屬于滑動摩擦力，故A錯誤； B、木塊A受的摩擦力大小和壓力大小、接觸面的粗糙程度有關，和是否勻速運動無關，故B錯誤； C、摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向左運動，所以，木塊相對木板來說是水平向右滑動了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左．故C正確； D、滑動摩擦力大小與物體運動速度大小無關，因此彈簧測力計的示數(shù)不會變化；故D錯誤． 故選C． 　 11．飛船在圓軌道上飛行時處于“失重”狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行（　　） A．用天平測質量 B．用彈簧測力計測拉力 C．用刻度尺測長度 D．用秒表測時間 【考點】重力． 【分析】應用重力的測量儀器在太空中都不能使用，刻度尺測量長度、彈簧測力計測量拉力、鐘表測量時間都沒有涉及到重力問題． 【解答】解：A、天平是一個等臂杠桿，杠桿的兩端掛物體時，由于物體失重，物體不會對杠桿施加任何力的作用，所以在失重狀態(tài)下不能用天平測量物體的質量．符合題意． B、彈簧測力計工作原理是根據彈簧的伸長與受到的拉力成正比，拉力能使彈簧伸長，能用彈簧測力計測量拉力．物體在失重狀態(tài)下，不能對彈簧測力計產生拉力作用，所以在失重狀態(tài)下，能用彈簧測力計測量拉力，不能用彈簧測力計測量重力．不符合題意． C、用刻度尺測量物體的長度，沒有涉及到重力問題，在失重狀態(tài)下能用刻度尺測長度．不符合題意． D、機械鐘表工作時，彈性勢能轉化為電能，帶動表針轉動；電子鐘表工作時，電能轉化為機械能．鐘表測量時間沒有涉及到重力問題．不符合題意． 故選A． 　 12．通過可直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學中常用的探究方法．下列推測既合理又符合事實的是（　?。? A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞； 推測：分子在做無規(guī)則運動 B．現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變??； 推測：分子之間有間隙 C．現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥； 推測：分子間有斥力 D．現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起； 推測：分子間有引力 【考點】分子的運動；分子間的作用力． 【分析】解決此題應該掌握：①擴散現(xiàn)象說明分子處于運動狀態(tài)，不是物體的運動；②分子之間存在間隙，間隙不是物體間的縫隙；③分子之間同時存在引力和斥力，斥力不是物體之間的相互作用力． 【解答】解： A、沙塵是較小的固體顆粒，沙塵飛舞是氣流的作用，不能說明分子在運動．此選項錯誤； B、海綿內部存在較大的縫隙，用手捏海綿，縫隙減小，所以海綿體積減小，不能說明分子有間隙．此選項錯誤； C、同名磁極相互排斥，是磁體之間的作用力，不是分子間的斥力．此選項錯誤； D、將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起，是因為鉛分子在一定的距離范圍內可以相互吸引，說明分子間存在引力．此選項正確． 故選D． 　 二、填空題（共9題，每空1分，共28分） 13．　分子　是保持物質化學性質的最小微粒；　盧瑟福　首先提出了原子的核式結構模型；　湯姆生　發(fā)現(xiàn)了　電子　，說明原子還可以再分． 【考點】人類探究微觀世界的歷程． 【分析】分子是保持化學性質的最小微粒； 盧瑟福提出了原子核式結構模型，他認為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質子與中子組成； 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，揭示了原子可以再分，有復雜的內部結構． 【解答】解： 分子是保持物質化學性質的最小微粒； 盧瑟福首先提出的原子的核式結構模型示意圖， 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，原子是由原子核和電子組成，原子核由中子和質子組成，說明原子還可以再分． 故答案為：分子；盧瑟福；湯姆生；電子． 　 14．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識，例如： （1）輪胎上刻有花紋，是通過　增大接觸面的粗糙程度　來　增大　摩擦的； （2）剎車時用力捏閘，是通過　增大壓力　來增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是　滑動　摩擦（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）． 【考點】增大或減小摩擦的方法． 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力． （2）按摩擦的運動形式可分為：①靜摩擦：兩接觸面相對靜止，當發(fā)生相對運動的趨勢時，接觸面之間產生的摩擦；②滑動摩擦：兩接觸表面間存在相對滑動時的摩擦；③滾動摩擦：兩物體沿接觸表面滾動時的摩擦． 【解答】解：（1）輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的； （2）剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是滑動摩擦． 故答案為：（1）增大接觸面的粗糙程度；增大；（2）增大壓力；滑動． 　 15．臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了　電荷　，可以　吸引　輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上． 【考點】摩擦起電；物體帶電現(xiàn)象． 【分析】本題依據摩擦可以起電，帶電的物體可以吸引輕小的物體的知識來填空． 【解答】解：散熱風扇轉動的過程中與空氣摩擦，使扇葉帶上了電，帶電體的性質是可以吸引輕小的物體，所以扇葉就把灰塵吸附在表面上了． 故答案為：電（或電荷，或靜電）；吸引． 　 16．小明隨父母去西藏旅游，回來時發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質量　不變　，瓶內氣體的密度　變大　，如把這瓶礦泉水帶到月球上，質量　不變　，受到的重力　變小?。ň睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保煅b滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂，是因為　水結冰后，質量不變，密度變小，體積變大了?。? 【考點】質量及其特性；密度公式的應用；密度與溫度；重力． 【分析】①質量是物體的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度都無關；氣體被壓縮之后，體積減小，氣體的質量不變，體積減小，根據密度公式可以判斷氣體密度的變化； ②月球引力相當于地球引力的六分之一； ③一定質量的物質，密度減小，體積增大． 【解答】解： ①喝剩的礦泉水瓶變癟了，瓶中水的多少沒有變化，則這瓶礦泉水的質量不變； 根據ρ=得，瓶內氣體的質量不變，體積減小，氣體的密度增大； 把這瓶礦泉水帶到月球上，位置發(fā)生變化，但物質多少沒有變化，所以質量不變； ②月球引力小于地球，所以礦泉水在月球上受到的重力將減?。? ③冬天，裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后，質量不變，密度變小，由公式V=知，體積會增大，所以使玻璃瓶破裂． 故答案為：不變；變大；不變；變??；水結冰后，質量不變，密度變小，體積變大了． 　 17．大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M行了測量： （1）①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N； ②將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖為　2.2　N， ③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為0.8N．杯中雪的樣品體積是　200　cm3，雪的樣品密度是　O.3103　kg/m3． （2）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為10cm，則屋頂雪的總重力是　3104　N． 【考點】密度的計算；重力的計算． 【分析】（1）②根據測力計的分度值和指針位置讀出水和杯子的重力，總重力減去空杯子的重力即為水的重力，根據重力公式和密度公式求出水的體積即為杯子的容積； ③杯子裝滿雪的樣品時樣品的體積和杯子的容積相等，杯子裝滿雪的樣品總重力減去空杯子的重力，根據重力公式和密度公式求出雪的樣品密度； （2）首先計算屋頂雪的體積，然后根據密度公式變形可求得其質量，再利用G=mg可求得屋頂雪的總重力是多少． 【解答】解：（1）②測力計分度值為0.2N，指針指在2N的下一個格上，則G總=2.2N； 水的重力G水=G總﹣G杯=2.2N﹣0.2N=2N， 由G=mg可得，水的質量： m水===0.2kg， 由ρ=得水的體積： V水===210﹣4m3； ③裝滿雪雪的體積： V雪=V水=210﹣4m3=200cm3； 雪的重力： G雪=G總′﹣G杯=0.8N﹣0.2N=0.6N， 雪的質量： m雪===0.06kg， 雪的密度： ρ雪===O.3103kg/m3． （2）屋頂雪的重力： G雪′=m雪′g=ρ雪V雪′g=ρ雪Shg=O.3103kg/m3100m20.1m10N/kg=3104N． 故答案為： （1）2.2；200；O.3103； （2）3104． 　 18．小明家有一枚質量為2.1g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的（ρ銀=10.5g/cm3），所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是　1　mL，他能否鑒別出該銀幣？　不能　（能/不能） 【考點】密度的應用與物質鑒別；固體的密度測量實驗． 【分析】（1）假設銀幣是純銀的，知道銀幣的質量和銀的密度，利用密度公式ρ=可求銀幣的體積； （2）將銀幣的體積和量筒的分度值比較，確定能否準確測量銀幣的體積，進而能否準確測出銀幣的密度，得出能否鑒別出該銀幣是不是純銀的． 【解答】解： （1）假設銀幣是純銀的，銀幣的體積： V===0.2cm3=0.2mL； （2）由圖知，量筒的分度值是1mL，銀幣的體積可能小于量筒的分度值，所以用量筒測量銀幣的體積時，會使測量值不準確，也就無法得出準確的密度值，所以用量筒不能鑒別出該銀幣是不是純銀的． 故答案為：1；不能． 　 19．甲、乙兩種物質，它們的質量與體積的關系如圖所示．由圖可知，其中密度較大的是　甲?。ㄟx填“甲”或“乙”），甲的密度是　1　g/cm3． 【考點】密度公式的應用． 【分析】根據密度公式ρ=可知，對于不同物質，體積相同時，質量越大、密度越大；在圖象中讀出甲物質任意一組質量和體積，根據密度公式求出其密度． 【解答】解：（1）由圖象可知，當甲乙兩種物質體積相同時，甲物質的質量比乙物質的質量大；根據ρ=可知，甲物質的質量大，密度就大； （2）由圖象可知，當甲物質的m=4103kg時，對應的體積V=4m3， 所以甲物質的密度ρ===1.0103kg/m3=1g/cm3． 故答案為：甲；1． 　 20．金剛石制成的玻璃刀可以切割玻璃，這是因為金剛石的　硬度　大．金鋼石原子內部是由帶正電的　質子　和帶負電的　電子　組成的． 【考點】分子和原子組成物質． 【分析】金剛石是自然界已知的硬度最大的物質．原子是一種元素能保持其化學性質的最小單位． 【解答】解：金剛石制成的玻璃刀可以切割玻璃，這是因為金剛石的硬度大．金鋼石原子內部是由帶正電的原子核和帶負電的電子組成的． 故答案為：硬度；原子核；電子． 　 21．一種A4打印紙一包有500張，小麗用刻度尺測出50張紙的厚度是0.50cm，則一張這種規(guī)格的打印紙的厚度為　0.01　cm．小麗還發(fā)現(xiàn)包裝袋上標有“60g/m2”的字樣，則這種規(guī)格打印紙的密度為　0.6103　kg/m3． 【考點】密度的計算． 【分析】（1）知道這包紙的總厚度和張數(shù)，兩者相除即為一張紙的厚度； （2）知道每張紙的厚度可求1m3紙的體積，由60g/m2可知1m3紙的質量，利用密度公式求出紙的密度． 【解答】解：（1）一張紙的厚度： h===0.01cm； （2）1m2紙的體積： V=Sh=1104cm210﹣2cm=100cm3， 由60g/m2可知，1m2紙的質量m=60g， 則這包紙的密度： ρ===0.6g/cm3=0.6103kg/m3． 故答案為：0.01；0.6103． 　 三、解答題（共7題，共48分） 22．按要求畫圖 （1）在甲圖中，畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對物體彈力F的示意圖． （2）滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行．請畫出乙圖中滑塊在木板上滑行時水平方向上受到力的示意圖． 【考點】力的示意圖． 【分析】（1）重力的方向是豎直向下的，作用點在重心上；斜面對物體的支持力和物體對斜面的壓力是一對相互作用力，方向是相反的；壓力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用點在物體的重心上． （2）分析滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行可知，在水平方向上只受摩擦力作用，摩擦力的方向與物體運動的方向相反． 【解答】解：（1）重力和支持力的作用點畫在物體的重心上；重力的方向豎直向下；支持力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上； （2）分析題意可知，此時滑塊在木板上滑行時只受到摩擦力的作用，其方向與運動方向相反，即水平向左，如圖所示： 　 23．小莉在“測液體的密度”的實驗中，測得的數(shù)據如表： 液體和容器的總質量/g 22 38 m 液體的體積/cm3 15 35 40 （1）該液體的密度為多少（單位：kg/m3）？ （2）表中的m值是多少？ 【考點】液體的密度測量實驗． 【分析】（1）由第1次和第2次實驗的數(shù)據差可求出增加的液體質量和增加的液體體積，即可求出液體的密度； （2）再由第1次液體的體積和液體的密度可求出第1次所裝液體的質量．最后由液體和容器的總質量減去第1次所裝液體的質量，就是容器的質量，利用密度公式求出體積為40cm3的液體質量，可求m值． 【解答】解：（1）增加的液體的體積：△V=35cm3﹣15cm3=20cm3， 增加的液體的質量：△m=38g﹣22g=16g， 液體的密度： ρ===0.8g/cm3=0.8103kg/m3； （2）由ρ=得，第1次所裝液體的質量： m1=ρV1=0.8g/cm315cm3=12g， 則容器的質量：m容器=m1總﹣m1=22g﹣12g=10g； 由ρ=得，第1次所裝液體的質量：m3=ρV3=0.8g/cm340cm3=32g， m=m3+m容器=32g+10g=42g． 答：（1）液體密度是0.8103kg/m3； （2）表中的m值是42g． 　 24．如圖所示為幾種常見儀器的使用過程，指出其中的使用不當之處： 甲：　彈簧的伸長方向與力的方向不一致?。? 乙：　游碼未歸零?。? 丙：　俯視讀數(shù)?。? 【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù)；天平的使用；量筒的使用． 【分析】物理學習中，常見儀器的使用是一塊專項內容，彈簧測力計使用時注意彈簧伸長方向與力的方向的一致性；使用天平時首先要把游碼歸零，然后使用稱量；量筒讀數(shù)時注意視線的角度，這些均為常識性的內容，易懂卻容易出錯． 【解答】解：甲：使用不當之處為彈簧伸長方向與力的方向不一致，應使兩者在同一方向上； 乙：使用不當之處為天平游碼未歸零，在使用天平測物時應首先把游碼歸零，再進行測量； 丙：使用不當之處為量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù)，正確讀數(shù)方法應該是視線與量筒內液面在同一水平線上，即平視． 故答案為：甲；彈簧的伸長方向與力的方向不一致； 乙；游碼未歸零； 丙；俯視讀數(shù)． 　 25．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中： （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿　水平　方向拉著物塊A做　勻速直線　運動，這樣做的目的是　讓彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力的大小?。? （2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，　壓力　越大，滑動摩擦力越大；分析　甲、丙　兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大． （3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=　3　N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為　0　N． （4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。奶骄窟^程存在的問題是　沒有控制壓力相同?。? 【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗． 【分析】（1）根據二力平衡條件的知識進行分析，一對平衡力的大小相等； （2）分析三幅圖中的控制的量和改變的量結合測力計的示數(shù)得出結論； （3）根據摩擦力與壓力的關系結合丙圖的示數(shù)得出結論； 根據摩擦力產生的條件得出B受到的摩擦力； （4）滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，所以在設計、分析實驗時要運用控制變量的思想． 【解答】解： （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，拉力和摩擦力平衡，大小才相等； （2）甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，拉力大于甲的拉力，可得在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大； 甲、丙兩圖，壓力相同，丙比甲接觸面粗糙，丙的拉力大于甲的拉力，可得在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大； （3）在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，丁與丙的接觸面粗糙程度相同，丁的壓力是丙的2倍，所以摩擦力是丙的2倍，拉力也是丙的2倍，應為1.5N2=3N； 又AB兩物體同時向前做勻速直線運動，所以它們之間沒有摩擦力； （4）因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結論． 故答案為：（1）水平；勻速直線；讓彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力的大??；（2）壓力；甲、丙； （3）3；0；（4）沒有控制壓力相同． 　 26．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗： （1）將天平放在水平臺上，把游碼放在　標尺零刻度線　處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向　左?。ㄟx填“右”或“左”）調． （2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為　45　g，醬油的密度為　1.125103　kg/m3． （3）小明用這種方法測出的醬油密度會　偏大?。ㄟx填“偏大”或“偏小”）． （4）他們利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品又設計了另一種測量醬油密度的方法．其操作步驟是： ①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1； ②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2； ③　在空飲料瓶中裝滿醬油，用彈簧測力計測出瓶和醬油的總重力G3?。唬ㄕf出具體方法和要測出的物理量并用字母表示） ④計算醬油密度ρ=　　．（用測出的物理量的字母表示，水的密度ρ水已知） 【考點】液體的密度測量實驗． 【分析】（1）天平在調節(jié)時應先將游碼移至標尺的零刻線處，再調節(jié)平衡螺母． （2）明確天平標尺的分度值，由m物=m砝碼+m游碼計算燒杯和剩余醬油的質量，從而得到倒入量筒中醬油的質量，根據ρ=計算醬油的密度； （3）在測液體密度時，玻璃容器中的液體向外倒的過程中，容器壁一定要粘液體，所以不能全部倒出，將會帶來實驗誤差，明確對體積測量結果的影響，進一步判斷對密度測量結果的影響； （4）利用題目中所方法測醬油密度，遇到的關鍵困難是要解決如何測醬油的體積，這里是借助了水來進行等效替代．因此，按照這一思路結合密度的公式可完成本實驗． 【解答】解：（1）使用天平時，首先把天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度．然后調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．使天平橫梁平衡，在調節(jié)天平平衡時指針指在分度盤右邊的位置，他應該將平衡螺母向左移動； （2）由圖甲所示可知，燒杯和剩余醬油的總質量：m總=50g+10g+2g=62g， 燒杯中醬油的質量：m=m總﹣m杯=62g﹣17g=45g， 由圖乙所示量筒可知，醬油的體積：V=40ml=40cm3， 醬油的密度：ρ===1.125g/cm3=1.125103kg/m3； （3）小明不可能把燒杯內的醬油全部倒入量筒內，導致測量的醬油的體積偏小，由公式ρ=知：密度測量結果偏大； （4）根據ρ=可得醬油的體積：V醬油=V水===； ③為了測出與水同體積的醬油，還需用這只瓶子再裝滿醬油進行測量，具體操作為：在空飲料瓶中裝滿醬油，用彈簧測力計測出瓶和醬油的總重力G3； 則醬油的質量：m醬油=G3﹣G1， ④醬油的密度ρ===． 故答案為：（1）標尺零刻度線；左；（2）45；1.125103；（3）偏大；（4）在空飲料瓶中裝滿醬油，用彈簧測力計測出瓶和醬油的總重力G3；． 　 27．在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照如圖所示把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中． 質量m/g 100 200 300 　400　 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填寫完整． （2）圖中彈簧測力計的示數(shù)為　2.0　N． （3）如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力，使測力計內彈簧伸長的力是　C?。? A．鉤碼的重力 B．鉤碼和測力計的總重力 C．鉤碼對彈簧的拉力 D．彈簧對鉤碼的拉力 （4）由此可知：物體所受的重力跟質量成　正比?。愕贸鲈摻Y論的依據是　物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，滿足正比例函數(shù)關系?。? （5）觀察題中表格在設計上是否存在不足？　是　 （選填“是”或“否”） 如果有不足提出改進方案　應增加一欄重力與質量的比值?。? 【考點】探究重力大小跟什么因素有關的實驗． 【分析】（1）通過觀察表格中的數(shù)據發(fā)現(xiàn)，每一欄中的重力與質量的比值都是固定的數(shù)值，設表格中空白處的物理量為m，選二、三、四、六欄中的任一一組數(shù)據與第五欄中的物理量建立等式，求出空白處的數(shù)字； （2）觀察彈簧測力計的量程和分度值以及指針指示的數(shù)值，得出正確的彈簧測力計的示數(shù)； （3）只有當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時由二力平衡以及相互作用規(guī)律，可準確得到物體重力的大?。? （4）分析圖象，得出圖中物體所受的重力跟質量的關系； （5）判斷兩物理量的定量關系，最好計算出它們的比值，以便于分析． 【解答】解：（1）根據第三、四列數(shù)據列出等式： =解得：m=400g； （2）觀察圖象發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的量程是5N，彈簧測力計的分度值是0.5N，彈簧測力計指針指示的數(shù)字是2，故彈簧測力計的示數(shù)為2N； （3）當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，此時彈簧秤的示數(shù)才是準確的．所以，使測力計內彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力． （4）根據表中數(shù)據可知，物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，滿足正比例函數(shù)關系，由此可知物體所受的重力跟質量成正比； （5）如在表格中增加重力與質量的比值，能更直觀地反映出物體所受重力與質量的正比例關系． 故答案為：（1）400；（2）2.0；（3）C；（4）正比、物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，滿足正比例函數(shù)關系；（5）是；應增加一欄重力與質量的比值． 　 28．為了研究彈簧長度的增加量與哪些因素的關系，小華同學選用了用相同材料和粗細的金屬絲制成的彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗．已知彈簧A、C的彈簧圈直徑相等，彈簧B、D的彈簧圈直徑也相等，且A、C的彈簧圈直徑小于B、D的彈簧圈直徑；A、B原來的長度均為LO，C、D原來的長度均為LO′，且LO＜LO′．他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如（a）、（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論． （1）分析比較 （a）、（b）或（c）、（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關條件．可得：當　外力、金屬絲的材料和粗細、原長　相同時，　彈簧圈直徑　越大，　彈簧長度的增加量越大　． （2）分析比較（a）、（c）或（b）、（d）中的測力計示數(shù)．彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：當　外力、金屬絲的材料和粗細、彈簧圈直徑　相同時，　原長　越大，　彈簧長度的增加量越大　． （3）若研究A彈簧的長度與外力的關系時記錄了相應的數(shù)據，如表： 鉤碼總重/N 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.3 5.5 則根據實驗數(shù)據所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖象應該是如圖2　B　圖（填序號）所示的圖象． （4）若將以上C、D兩個彈簧均改造成彈簧測力計，且兩測力計的外殼和刻度分布均相同，則用彈簧　D　制成的測力計精確度更高． （5）小華同學繼續(xù)把制作好的彈簧測力計改造成為“密度秤”．他在不改變原來彈簧測力計刻度分布的情況下，先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將塑料小桶中分別裝滿已知密度的五種不同液體后，用彈簧測力計稱它們的物重，數(shù)據如表： 液體密度ρ/（g/cm3） 0.8 1.0 1.2 1.3 1.7 彈簧測力計的示數(shù)F/N 2.4 2.8 3.2 3.4 4.2 ①分析此表，圖甲中能正確反映液體的密度與彈簧測力計示數(shù)之間的規(guī)律的圖象是　B?。? ②小華改造的密度秤的分度值是　0.1　g/cm3，如圖乙所示，指針指在密度秤圖示位置時，待測液體的密度為　2.1　g/cm3 ③小華經過分析發(fā)現(xiàn)：自己制作的密度秤的“0刻度線”與彈簧測力計的“0刻度線”不重合，使用起來顯得很不方便．他經過思考，對自己的改造過程進行了修正，成功地使兩個“0刻度線”重合在了一起，小華的修正做法是：　將塑料桶掛在秤鉤上后，先將指針對齊彈簧測力計的0刻度線，然后再進行測量后標注密度的刻度值　． ④小華在修正后的密度秤的塑料桶中重新裝滿密度為0.8g/cm3的液體，此時對于彈簧測力計的示數(shù)應為　1.6　N． 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）（2）本題考查利用控制變量的思想設計、分析實驗，被研究問題是彈簧受的拉力，影響因素是彈簧的材料、原來長度、橫截