八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版42

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2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)（下）期末物理試卷 一、填空題（毎空1分，共20分） 1．在網(wǎng)球比賽中，運(yùn)動(dòng)員雙手反拍擊球時(shí)，球和球拍都發(fā)生形變，這說(shuō)明物體間力的作用是________的；擊球后，球的運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的________． 2．檢查電梯安裝人員通常用兩種方法檢驗(yàn)自己安裝的電梯安裝是否豎直：一種方法是用重垂線檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：利用重力的方向是________；另一種方法是用激光檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：光的________． 3．據(jù)報(bào)道，某地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)天空中下“魚(yú)”的奇觀，實(shí)際上這是龍卷風(fēng)的杰作．當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，其氣旋中心速度很________，壓強(qiáng)很________，將湖中的水和魚(yú)一起“吸”向空中，水和魚(yú)隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀． 4．圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s﹣t圖象．則他搭乘垂直電梯受到的支持力________搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于________向前傾倒． 5．如果你曾經(jīng)試過(guò)不用核桃鉗子捏碎手里的一個(gè)核桃的話，你就知道那幾乎是不可能的！然而，手握兩個(gè)核桃在一起，猛烈擠壓卻能把它們擠碎，如圖所示，請(qǐng)解釋這個(gè)出人意料的結(jié)果． 6．2015年9月20日我國(guó)用長(zhǎng)征六號(hào)運(yùn)載火箭一次性將20顆微小衛(wèi)星送入太空，這標(biāo)志著我國(guó)掌握的多星發(fā)射技術(shù)僅次于美俄．在發(fā)射升空的過(guò)程中，衛(wèi)星的重力勢(shì)能________；在發(fā)射到預(yù)定軌道后，衛(wèi)星在某一高度繞地球勻速運(yùn)行的過(guò)程中，機(jī)械能________．（均選填“增大”、“不變”、“減小”） 7．“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專家東尼?博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)《大氣壓》這章沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你在思維導(dǎo)圖空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容． 8．一艘輪船的排水量是60000噸，當(dāng)它滿載在長(zhǎng)江內(nèi)河航行時(shí)，排開(kāi)水的體積是________m3，一艘潛水艇從海洋潛行（航行時(shí)不露出水面）到長(zhǎng)江內(nèi)河時(shí)，潛水艇受到的浮力________（選填“變大”、“變小”或“不變”）（ρ水=1.0103kg/m3，ρ海水=1.03103kg/m3，g取10N/kg） 9．水壺的壺嘴和壺身構(gòu)成________．如圖所示，高矮不同，虛線以下部分粗細(xì)相同的甲乙兩把水壺，將它們并排放在同一水平面上，則________壺可裝的水更多． 10．2015年10月14日下午，廣州番禹區(qū)某工地一輛黃色的巨型吊車在施工時(shí)忽然側(cè)翻，巨大的吊臂砸向地面，將部分施工設(shè)施砸壞，如圖所示，吊車的吊臂相當(dāng)于一個(gè)________杠桿，側(cè)翻的原因可能是________． 　 二、選擇題（共20分第11-14小題，每小題3分，第15、16每小題3分） 11．同學(xué)們，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，發(fā)揮你的想象，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．假如沒(méi)有大氣壓，人也能像平常一樣用吸管吸飲料 B．假如沒(méi)有重力，向上投出去的籃球也能落回地面 C．假如沒(méi)有摩擦力，人將寸步難行 D．假如物體不受力的作用，物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) 12．下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是（　　） A．叉車向上舉起貨物 B．小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體 C．小欣背著書(shū)包上樓 D．小明用力推石頭但石頭不動(dòng) 13．下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（　?。? A．功率大的機(jī)械，做功一定多 B．做功快的機(jī)械，功率一定大 C．機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大 D．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高 14．《中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案》于2015年3月26日發(fā)布，將校園足球上升到了“國(guó)策”的高度．如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)面，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．離開(kāi)腳的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚴艿綉T性力的作用 B．足球上升過(guò)程中將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 C．足球下降過(guò)程中將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．足球上升到最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 15．如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝?，就可以用?lái)描述（　　） A．在同種液體中，液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系 B．功率和時(shí)間的關(guān)系 C．浸在同種液體中的物體所受的浮力和排開(kāi)液體體積的關(guān)系 D．壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系 16．為了延長(zhǎng)水果的存放時(shí)間，果農(nóng)先將水果浸沒(méi)到自己配制的保鮮液中，再用保鮮紙包住就能存放比較長(zhǎng)的時(shí)間．若將同一個(gè)蘋(píng)果先后放入甲乙兩個(gè)容器的保鮮液中靜止后蘋(píng)果的浮沉情況如圖所示，則甲乙兩容器中保鮮液的密度大小比較．正確的是（　?。? A．甲中液體密度大于乙中液體密度 B．乙中液體密度等于蘋(píng)果的密度 C．甲中蘋(píng)果所受浮力大于乙中蘋(píng)果所受浮力 D．乙中蘋(píng)果所受浮力等于蘋(píng)果的重力 　 三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共20分，第17小題4分，第18、19小題各5分，第20小題6分） 17．參加拔河比賽前，物理老師提醒同學(xué)注意以下三點(diǎn)：①挑選班里體重大的同學(xué)②穿較新的鞋底有明顯花紋的運(yùn)動(dòng)鞋③發(fā)力時(shí)繩子一定要拉直，聽(tīng)到口號(hào)一起用力向后拉，請(qǐng)結(jié)合以上三條中的任意2條說(shuō)說(shuō)這樣做蘊(yùn)含的物理道理． 18．2015年7月6日，臺(tái)灣中央大學(xué)研發(fā)出全世界最輕、最小、取樣最高的“太空魔方”．如圖所示，太空魔方是世界上首創(chuàng)可同時(shí)測(cè)量離子密度、離子速度和溫度等多功能的儀器．若該多功能電離層探測(cè)儀為立方體，邊長(zhǎng)為10cm，質(zhì)量約為4kg，求： （1）“太空魔方”在地球表面受到的重力？ （2）“太空魔方”的密度？ （3）放在地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)？ 19．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為600N的建材從地面勻速運(yùn)送到6m高處，所用拉力為400N，時(shí)間為20s，不計(jì)摩擦和繩重（g取10N/kg）．求： （1）工人做的有用功； （2）此過(guò)程中裝置的機(jī)械效率； （3）拉力的功率． 20．如圖所示，已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的（g取10N/kg）． （1）求木塊所受到的浮力大小； （2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強(qiáng)； （3）若要將木塊全部浸沒(méi)水中，求至少需要施加多大的壓力． 　 四、實(shí)驗(yàn)題（共16分，每小題8分） 21．（1）如圖1所示的儀器是測(cè)量________的儀器，該圖所示測(cè)量的值為_(kāi)_______． （2）密度計(jì)是一種測(cè)定液體密度的儀器，它是利用物體的________條件來(lái)工作的；小明自制了一支密度計(jì)，將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩個(gè)容器中，靜止時(shí)，如圖2所示，從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：ρ甲________ρ乙（選填“＜”、“=”、“＞”）． （3）為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖3裝置，容器中間用個(gè)班分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉． ①當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與________有關(guān)． ②當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與________有關(guān)． 22．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖： （1）為了減小誤差，正確的操作步驟順序?yàn)開(kāi)_______． （2）圖中________兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小． （3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物重 G/N 物體浸沒(méi)水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 桶與排出水總重G1/N 空桶重 G0/N 浮力 F浮/N 排開(kāi)水重 G排/N 1 1.2 0.7 0.5 1.1 0.6 0.5 2 2.0 1.4 0.6 1.1 0.6 0.5 3 3.0 2.2 1.4 0.6 0.8 ①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． ②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N，G排的數(shù)據(jù)改為0.6N．小華認(rèn)為小新的做法不合理，正確的做法是________． 23．小明同學(xué)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中， （1）小明將實(shí)驗(yàn)裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，如圖甲所示，應(yīng)將右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡，這樣方便測(cè)量力臂． （2）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼（每個(gè)鉤碼的重力均為0.5N），杠桿也能平衡（杠桿上毎格等距為5cm），但老師提醒小明不要采用這種方式，這主要是因?yàn)樵摲N方式________． A．力臂與杠桿不重合 B．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　C．力和力臂數(shù)目過(guò)多 D．需要使用太多的鉤碼 （3）小明改變了如圖乙所示的懸掛鉤碼的方式，在不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置的情況下，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿也可以在水平位置平衡，小明同學(xué)將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 動(dòng)力動(dòng)力臂/N?cm 阻力F1/N 阻力臂L2/cm 阻力阻力臂/N?cm 1 10 15 1 15 請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． （4）小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件為：“動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂”，同組的小紅同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該多次改變力和力臂的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣做的目的是________ A．避免杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 B．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 C．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 D．多次測(cè)量求平均值減小誤差． 24．生活中處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)，以下兩種情形你可能注意到： ①騎自行車時(shí)速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大； ②高鐵動(dòng)車的車頭一般做成“子彈頭”形狀． 【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上兩種情形，你認(rèn)為物體所受空氣阻力可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小和________有關(guān)． 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證物體所受空氣阻力與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小的關(guān)系，小剛設(shè)計(jì)的方案是：在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，他和爸爸開(kāi)汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上，小剛打開(kāi)汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂，爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小剛依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在表中． 汽車速度v/（m?s﹣1） 3 6 9 12 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.1 0.5 1.1 1.9 【分析與論證】分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越________． 【評(píng)估】該實(shí)驗(yàn)裝置中木板是光滑點(diǎn)好還是粗糙點(diǎn)好？________；理由是________． 25．在探究影響壓力作用效果的相關(guān)因素實(shí)驗(yàn)中，小明利用鉤碼、橡皮泥、細(xì)線、木板等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)． （1）在實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法，下列實(shí)例中采用這種研究方法的是________ A．用光線來(lái)描述光 B．探究浮力大小與浸入液體中體積的關(guān)系時(shí)控制液體密度不變 C．探究動(dòng)能的影響因素時(shí)用小球推動(dòng)木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)表示動(dòng)能大小 （2）對(duì)照乙、丙兩圖可知：________ （3）小明對(duì)照甲、乙兩圖得出：壓力的作用效果還與受力面積大小有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)做出合理的評(píng)價(jià)． 該實(shí)驗(yàn)是否合理：________； 理由是：________． 　  2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、填空題（毎空1分，共20分） 1．在網(wǎng)球比賽中，運(yùn)動(dòng)員雙手反拍擊球時(shí)，球和球拍都發(fā)生形變，這說(shuō)明物體間力的作用是　相互　的；擊球后，球的運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的　運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　． 【考點(diǎn)】力作用的相互性；力的作用效果． 【分析】當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變． 【解答】解：拍擊球，施力物是拍，受力物是球；拍變形受的力，施力物是球，受力物是拍．這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的； 球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小的改變是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 　 2．檢查電梯安裝人員通常用兩種方法檢驗(yàn)自己安裝的電梯安裝是否豎直：一種方法是用重垂線檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：利用重力的方向是　豎直向下?。涣硪环N方法是用激光檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：光的　直線傳播?。? 【考點(diǎn)】重力的方向；光在均勻介質(zhì)中直線傳播． 【分析】①重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查電梯安裝是否豎直． ②在檢查電梯安裝是否豎直時(shí)，利用了光沿直線傳播的道理． 【解答】解：①根據(jù)重力方向豎直向下，如果電梯和重錘線是平行的，電梯是豎直的，否則電梯不豎直； ②用激光檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：光的直線傳播． 故答案為：豎直向下；直線傳播． 　 3．據(jù)報(bào)道，某地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)天空中下“魚(yú)”的奇觀，實(shí)際上這是龍卷風(fēng)的杰作．當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，其氣旋中心速度很　大　，壓強(qiáng)很　小　，將湖中的水和魚(yú)一起“吸”向空中，水和魚(yú)隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀． 【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】龍卷風(fēng)是空氣急速流動(dòng)形成的，空氣流動(dòng)速度越大，壓強(qiáng)越小． 【解答】解：龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大，壓強(qiáng)?。?dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，其氣旋中心速度很大，壓強(qiáng)很小，將湖中的水和魚(yú)一起“吸”向空中，水和魚(yú)隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀． 故答案為：大；小． 　 4．圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s﹣t圖象．則他搭乘垂直電梯受到的支持力　等于　搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于　慣性　向前傾倒． 【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；慣性． 【分析】（1）根據(jù)牛頓第一定律，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，所受的力即為平衡力； （2）在運(yùn)動(dòng)的扶梯上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)腳被絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原先速度，所以向前倒． 【解答】解： （1）由圖象可知小明在垂直電梯和自動(dòng)扶梯上都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即電梯對(duì)小明的支持力等于重力； （2）在運(yùn)動(dòng)的扶梯上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)腳被絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原先速度，所以向前傾倒． 故答案為：等于；慣性． 　 5．如果你曾經(jīng)試過(guò)不用核桃鉗子捏碎手里的一個(gè)核桃的話，你就知道那幾乎是不可能的！然而，手握兩個(gè)核桃在一起，猛烈擠壓卻能把它們擠碎，如圖所示，請(qǐng)解釋這個(gè)出人意料的結(jié)果． 【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)來(lái)分析此題． 【解答】答：兩只核桃放在一起，他們之間的受力面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一只核桃與手的受力面積，根據(jù)p=，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大，所以兩只核桃放在一起時(shí)猛烈擠壓就能擠碎． 　 6．2015年9月20日我國(guó)用長(zhǎng)征六號(hào)運(yùn)載火箭一次性將20顆微小衛(wèi)星送入太空，這標(biāo)志著我國(guó)掌握的多星發(fā)射技術(shù)僅次于美俄．在發(fā)射升空的過(guò)程中，衛(wèi)星的重力勢(shì)能　增大　；在發(fā)射到預(yù)定軌道后，衛(wèi)星在某一高度繞地球勻速運(yùn)行的過(guò)程中，機(jī)械能　不變?。ňx填“增大”、“不變”、“減小”） 【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化． 【分析】影響動(dòng)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，影響重力勢(shì)能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能．在分析各個(gè)能量的變化時(shí)，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析． 【解答】解：在發(fā)射升空的過(guò)程中，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，但高度增加，故重力勢(shì)能增大； 在發(fā)射到預(yù)定軌道后，衛(wèi)星在某一高度繞地球勻速運(yùn)行的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度不變，速度不變，故動(dòng)能和重力勢(shì)能均不變，而機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和，所以機(jī)械能不變． 故答案為：增大；不變． 　 7．“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專家東尼?博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)《大氣壓》這章沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你在思維導(dǎo)圖空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容． 【考點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)的存在；大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法；飛機(jī)的升力． 【分析】（1）能夠證明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)很多，最著名的是馬德堡半球?qū)嶒?yàn) （2）液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，氣壓越小沸點(diǎn)越低；氣壓越大，沸點(diǎn)越高． 【解答】解：著名馬德堡半球?qū)嶒?yàn)?zāi)軌蜃C明大氣壓的存在； 液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點(diǎn)越高． 故答案為：馬德堡半球；越高． 　 8．一艘輪船的排水量是60000噸，當(dāng)它滿載在長(zhǎng)江內(nèi)河航行時(shí)，排開(kāi)水的體積是　6104　m3，一艘潛水艇從海洋潛行（航行時(shí)不露出水面）到長(zhǎng)江內(nèi)河時(shí)，潛水艇受到的浮力　變小?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）（ρ水=1.0103kg/m3，ρ海水=1.03103kg/m3，g取10N/kg） 【考點(diǎn)】浮力的利用；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】已知滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量，根據(jù)公式V=可求它在長(zhǎng)江航行時(shí)排開(kāi)水的體積，從河里駛?cè)牒＠铮砰_(kāi)海水體積不變，海水密度變大，根據(jù)阿基米德原理判斷浮力大小變化．． 【解答】解：m排=60000t=6107kg， 由ρ=可得，它在長(zhǎng)江航行時(shí)排開(kāi)水的體積是V===6104m3， 潛水艇從海洋潛行進(jìn)入長(zhǎng)江內(nèi)河，潛水艇浸沒(méi)，排開(kāi)水的體積不變，河水密度減小根據(jù)公式F浮=ρgV排可知，潛水艇受到的浮力變?。? 故答案為：6104；變小． 　 9．水壺的壺嘴和壺身構(gòu)成　連通器?。鐖D所示，高矮不同，虛線以下部分粗細(xì)相同的甲乙兩把水壺，將它們并排放在同一水平面上，則　乙　壺可裝的水更多． 【考點(diǎn)】連通器原理． 【分析】上端開(kāi)口，下部相連通的容器叫連通器；連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面就是相平的．據(jù)此分析即可解答． 【解答】解：水壺的壺嘴和壺身下部連通，上端開(kāi)口，符合連通器的特點(diǎn)，即壺嘴和壺身相通就構(gòu)成了連通器； 甲乙兩把水壺高矮不同，虛線以下部分粗細(xì)相同的，根據(jù)連通器原理可知，連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面就是相平的，由圖可知，甲圖中壺嘴與虛像齊平，而乙圖中壺嘴在虛線之上，所以將它們并排放在同一水平面上，則乙壺可裝的水更多． 故答案為：連通器；乙． 　 10．2015年10月14日下午，廣州番禹區(qū)某工地一輛黃色的巨型吊車在施工時(shí)忽然側(cè)翻，巨大的吊臂砸向地面，將部分施工設(shè)施砸壞，如圖所示，吊車的吊臂相當(dāng)于一個(gè)　費(fèi)力　杠桿，側(cè)翻的原因可能是　被吊物體的質(zhì)量太大（或吊臂伸得太長(zhǎng)）?。? 【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件；杠桿的應(yīng)用． 【分析】（1）杠桿是指能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒；力臂是指支點(diǎn)到力作用線的垂直距離；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿的好處是省距離； （2）由杠桿平衡條件可知，側(cè)翻的原因是動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積小于阻力與阻力臂的乘積，據(jù)此分析找出原因． 【解答】解： （1）由圖可知：在吊物體時(shí)，吊車的吊臂是一杠桿，由于動(dòng)力臂小于阻力臂，此杠桿是費(fèi)力杠桿，但它的好處可以省距離； （2）由杠桿平衡條件可知，側(cè)翻的原因是動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積小于阻力與阻力臂的乘積，具體原因可能是被吊物體的質(zhì)量太大，使得阻力太大；或吊臂伸得太長(zhǎng)，使得阻力臂太長(zhǎng)． 故答案為：費(fèi)力；被吊物體的質(zhì)量太大（或吊臂伸得太長(zhǎng)）． 　 二、選擇題（共20分第11-14小題，每小題3分，第15、16每小題3分） 11．同學(xué)們，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，發(fā)揮你的想象，下列說(shuō)法正確的是（　　） A．假如沒(méi)有大氣壓，人也能像平常一樣用吸管吸飲料 B．假如沒(méi)有重力，向上投出去的籃球也能落回地面 C．假如沒(méi)有摩擦力，人將寸步難行 D．假如物體不受力的作用，物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) 【考點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)的存在；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；重力；摩擦力的大小． 【分析】（1）大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過(guò)某種方法，使設(shè)備內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象； （2）地球表面及其附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的； （3）摩擦力的概念是：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力．如果物體與物體間的摩擦突然消失，就會(huì)看到與平常生活中相反的現(xiàn)象； （4）物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 【解答】解：A、用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，若沒(méi)有大氣壓，則不能用吸管吸飲料，故A錯(cuò)誤； B、由于重力的方向是豎直向下的，所以拋出的物體最終會(huì)落回地面，這是由于物體受到重力作用．若沒(méi)有重力，向上投出去的籃球則不能落回地面，故B錯(cuò)誤； C、人能向前運(yùn)動(dòng)是利用地面對(duì)腳的摩擦力的作用造成的，假如沒(méi)有摩擦力，人將寸步難行，故C正確； D、若物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤； 故選：C． 　 12．下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是（　?。? A．叉車向上舉起貨物 B．小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體 C．小欣背著書(shū)包上樓 D．小明用力推石頭但石頭不動(dòng) 【考點(diǎn)】力是否做功的判斷． 【分析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可． 【解答】解：A、叉車向上舉起貨物，貨物在拉力作用下提升了一段距離，符合做功的兩個(gè)必要因素，故A不符合題意； B、小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體，物體在拉力作用下提升了一段距離，符合做功的兩個(gè)必要因素，故B不符合題意； C、小欣背著書(shū)包上樓，書(shū)包在拉小欣上樓的力作用下升高了一段距離，符合做功的兩個(gè)必要因素，故C不符合題意； D、小明用力推石頭但石頭不動(dòng)，小明對(duì)石頭施加一個(gè)拉力，向前沒(méi)有移動(dòng)距離，有力沒(méi)有距離，所以沒(méi)做功，符合題意． 故選：D． 　 13．下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（　?。? A．功率大的機(jī)械，做功一定多 B．做功快的機(jī)械，功率一定大 C．機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大 D．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高 【考點(diǎn)】功率的概念；機(jī)械效率． 【分析】根據(jù)功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系分析．功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，機(jī)械效率是有用功與總功的比值． 【解答】解：A、功率大的機(jī)械，做功一定快，故A錯(cuò)誤； B、做功快的機(jī)械，功率一定大，故B正確； C、機(jī)械效率是有用功與總功的比值．機(jī)械效率高，功率不一定大，故C錯(cuò)誤； D、由于機(jī)械效率是有用功與總功的比值，做功多，機(jī)械效率不一定高，故D錯(cuò)誤． 故選B． 　 14．《中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案》于2015年3月26日發(fā)布，將校園足球上升到了“國(guó)策”的高度．如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)面，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．離開(kāi)腳的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚴艿綉T性力的作用 B．足球上升過(guò)程中將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 C．足球下降過(guò)程中將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．足球上升到最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 【考點(diǎn)】慣性；動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒． 【分析】結(jié)合以下知識(shí)分析解答： （1）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性． （2）動(dòng)能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大； （3）重力勢(shì)能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的高度，質(zhì)量越大，所處的位置越高，重力勢(shì)能越大． 【解答】解：A、踢出去的足球由于本身具有慣性，仍向前運(yùn)動(dòng)，慣性不是力，不能說(shuō)受到了慣性的作用，故A錯(cuò)誤； B、足球上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢(shì)能增大，上升時(shí)球的速度不斷減小，動(dòng)能減小，上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．故B正確； C、足球下降過(guò)程中將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故C錯(cuò)誤； D、足球上升過(guò)程中質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減?。毁|(zhì)量不變，高度增大，重力勢(shì)能增大，當(dāng)足球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大，故D錯(cuò)誤． 故選：B． 　 15．如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝?，就可以用?lái)描述（　　） A．在同種液體中，液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系 B．功率和時(shí)間的關(guān)系 C．浸在同種液體中的物體所受的浮力和排開(kāi)液體體積的關(guān)系 D．壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系 【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；壓強(qiáng)；阿基米德原理；功率的概念． 【分析】從圖象上可以看出，該圖象反應(yīng)的物理量之間成正比關(guān)系，然后根據(jù)各選項(xiàng)之間的關(guān)系選擇即可． 【解答】解：由圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物理量和橫坐標(biāo)表示的物理量是成正比的關(guān)系； A、根據(jù)p=ρ液gh可知，在同種液體中（即液體的密度相同），液體壓強(qiáng)與液體深度成正比，能用該圖象描述； B、由P=可以看出，在功一定時(shí)，功率與時(shí)間成反比，不能用該圖象描述； C、根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，在液體密度一定時(shí)，浮力與物體排開(kāi)液體的體積成正比，可以用該圖象描述； D、根據(jù)p=可知，壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)和受力面積成反比，不能用該圖象描述． 故選AC． 　 16．為了延長(zhǎng)水果的存放時(shí)間，果農(nóng)先將水果浸沒(méi)到自己配制的保鮮液中，再用保鮮紙包住就能存放比較長(zhǎng)的時(shí)間．若將同一個(gè)蘋(píng)果先后放入甲乙兩個(gè)容器的保鮮液中靜止后蘋(píng)果的浮沉情況如圖所示，則甲乙兩容器中保鮮液的密度大小比較．正確的是（　　） A．甲中液體密度大于乙中液體密度 B．乙中液體密度等于蘋(píng)果的密度 C．甲中蘋(píng)果所受浮力大于乙中蘋(píng)果所受浮力 D．乙中蘋(píng)果所受浮力等于蘋(píng)果的重力 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】要解決此題，需要知道物體在液體中的浮沉條件：若物體的密度大于液體的密度，則物體下沉；若物體的密度小于液體的密度，則物體漂??；若物體的密度等于液體的密度，則物體懸浮在液體中． 要掌握阿基米德原理的內(nèi)容，知道浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開(kāi)液體的重力． 【解答】解：甲圖中，蘋(píng)果漂浮在保鮮液中，所以F浮甲=G，且ρ甲液＞ρ蘋(píng)果， 乙圖中，蘋(píng)果懸浮在保鮮液中，F(xiàn)浮乙=G，所以ρ乙液=ρ蘋(píng)果． 所以，ρ甲液＞ρ乙液． 綜上分析，只有C錯(cuò)誤，ABD正確． 故選ABD． 　 三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共20分，第17小題4分，第18、19小題各5分，第20小題6分） 17．參加拔河比賽前，物理老師提醒同學(xué)注意以下三點(diǎn)：①挑選班里體重大的同學(xué)②穿較新的鞋底有明顯花紋的運(yùn)動(dòng)鞋③發(fā)力時(shí)繩子一定要拉直，聽(tīng)到口號(hào)一起用力向后拉，請(qǐng)結(jié)合以上三條中的任意2條說(shuō)說(shuō)這樣做蘊(yùn)含的物理道理． 【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法． 【分析】利用以下知識(shí)分析解答： （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力． （2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦． （3）根據(jù)力的合成分析解答． 【解答】答：①挑選班里體重大的同學(xué)，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力； ②穿較新的鞋底有明顯花紋的運(yùn)動(dòng)鞋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力． ③同時(shí)用力，且所有的力沿同一直線、同一方向時(shí)，合力最大． 　 18．2015年7月6日，臺(tái)灣中央大學(xué)研發(fā)出全世界最輕、最小、取樣最高的“太空魔方”．如圖所示，太空魔方是世界上首創(chuàng)可同時(shí)測(cè)量離子密度、離子速度和溫度等多功能的儀器．若該多功能電離層探測(cè)儀為立方體，邊長(zhǎng)為10cm，質(zhì)量約為4kg，求： （1）“太空魔方”在地球表面受到的重力？ （2）“太空魔方”的密度？ （3）放在地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)？ 【考點(diǎn)】密度的計(jì)算；重力的計(jì)算；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算． 【分析】（1）知道“太空魔方”的質(zhì)量，利用G=mg求在地球表面受到的重力； （2）知道邊長(zhǎng)，求出體積，利用密度公式求“太空魔方”的密度； （3）求出底面積（受力面積），放在地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓力等于重力，再利用壓強(qiáng)公式求對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)． 【解答】解： （1）“太空魔方”在地球表面受到的重力： G=mg=4kg10N/kg=40N； （2）V=（10cm）3=0.001m3， （2）“太空魔方”的密度： ρ===4103kg/m3； （3）S=（10cm）2=0.01m2， 放在地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓力： F=G=40N， 放在地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)： p===4000Pa． 答：（1）“太空魔方”在地球表面受到的重力為40N； （2）“太空魔方”的密度為4103kg/m3； （3）放在地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為4000Pa． 　 19．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為600N的建材從地面勻速運(yùn)送到6m高處，所用拉力為400N，時(shí)間為20s，不計(jì)摩擦和繩重（g取10N/kg）．求： （1）工人做的有用功； （2）此過(guò)程中裝置的機(jī)械效率； （3）拉力的功率． 【考點(diǎn)】有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率；功率的計(jì)算． 【分析】由圖示可知，滑輪組繩子的有效股數(shù)n=2； （1）由功的公式W=Gh可以求出有用功． （2）繩子移動(dòng)距離s=2h，根據(jù)公式W=Fs求出拉力做的總功，知道有用功和總功，然后由效率公式求出滑輪組的效率； （3）已知功與做功時(shí)間，由功率公式可以求出功率． 【解答】解：（1）工人做的有用功：W有=Gh=600N6m=3600J； （2）由圖示可知，滑輪組繩子的有效股數(shù)n=2； 則繩子自由端移動(dòng)的距離：s=2h=26m=12m， 工人做的總功：W總=Fs=400N12m=4800J； 該裝置的機(jī)械效率：η=100%=100%=75%； （3）工人做功的功率：P===240W． 答：（1）工人做的有用功為3600J； （2）該裝置的機(jī)械效率為75%； （3）工人做功的功率為240W． 　 20．如圖所示，已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的（g取10N/kg）． （1）求木塊所受到的浮力大??； （2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強(qiáng)； （3）若要將木塊全部浸沒(méi)水中，求至少需要施加多大的壓力． 【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算． 【分析】（1）由題意可知，木塊漂浮在水面上，根據(jù)漂浮的條件求出木塊受到水豎直向上的浮力； （2）已知木塊下表面所處的水的深度，根據(jù)p=ρgh求出下表面受到水的壓強(qiáng)； （3）根據(jù)阿基米德原理求出排開(kāi)水的體積即為浸入水中的體積，然后求出物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到水的浮力；若使物體全部浸入水中而靜止，則F浮′=G木+F，即可求壓力． 【解答】解： （1）因?yàn)槟緣K漂浮在水面上， 所以木塊受到的浮力：F浮=G木=10N； （2）木塊下表面所處的深度為0.2米， 則木塊下表面受到水的壓強(qiáng)：p=ρgh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa． （3）根據(jù)F浮=ρ水gV排可得，排開(kāi)液體的體積： V排===110﹣3m3； 因?yàn)閂排=V木；所以V木=V排=110﹣3m3=1.2510﹣3m3； 木塊全部浸沒(méi)時(shí)受到水的浮力： F′浮=ρ水gV木=1103kg/m310N/kg1.2510﹣3m3=12.5N； 木塊浸沒(méi)時(shí)，根據(jù)力的平衡條件有：F浮′=G木+F， 則壓力F=F浮′﹣G木=12.5N﹣10N=2.5N． 答：（1）木塊所受到的浮力為10N； （2）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)為2000Pa； （3）要將木塊全部浸沒(méi)水中，需要施加的壓力為2.5N． 　 四、實(shí)驗(yàn)題（共16分，每小題8分） 21．（1）如圖1所示的儀器是測(cè)量　力　的儀器，該圖所示測(cè)量的值為　1N?。? （2）密度計(jì)是一種測(cè)定液體密度的儀器，它是利用物體的　漂浮　條件來(lái)工作的；小明自制了一支密度計(jì)，將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩個(gè)容器中，靜止時(shí)，如圖2所示，從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：ρ甲?。肌ˇ岩遥ㄟx填“＜”、“=”、“＞”）． （3）為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖3裝置，容器中間用個(gè)班分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉． ①當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與　液體的深度　有關(guān)． ②當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與　液體的密度　有關(guān)． 【考點(diǎn)】探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)；時(shí)間的測(cè)量；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）如圖1所示的儀器是測(cè)量力的儀器，該圖所示測(cè)量的值為1N； （2）密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的測(cè)量?jī)x器，密度計(jì)在液體中漂浮，液體的密度越大，排開(kāi)液體的體積越小； （3）根據(jù)液體公式p=ρgh進(jìn)行分析解答； 【解答】解：（1）如圖1所示的儀器是測(cè)量力的儀器，該圖所示測(cè)量的值為1N； （2）密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的測(cè)量?jī)x器，密度計(jì)在液體中漂浮，液體的密度越大，排開(kāi)液體的體積越小，由圖2可知，甲中密度計(jì)排開(kāi)液體的體積大，故ρ甲＜ρ乙； （3）①根據(jù)液體公式p=ρgh可知，液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)； ②根據(jù)液體公式p=ρgh可知，液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)； 故答案為：（1）力；1N；（2）漂?。唬?；（3）①液體的深度；液體的密度． 　 22．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖： （1）為了減小誤差，正確的操作步驟順序?yàn)椤ABC或ADBC?。? （2）圖中　AB　兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大?。? （3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物重 G/N 物體浸沒(méi)水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 桶與排出水總重G1/N 空桶重 G0/N 浮力 F浮/N 排開(kāi)水重 G排/N 1 1.2 0.7 0.5 1.1 0.6 0.5 2 2.0 1.4 0.6 1.1 0.6 0.5 3 3.0 2.2 1.4 0.6 0.8 ①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． ②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N，G排的數(shù)據(jù)改為0.6N．小華認(rèn)為小新的做法不合理，正確的做法是　分析原因，重新實(shí)驗(yàn)?。? 【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）通過(guò)圖A的彈簧測(cè)力計(jì)可讀出石塊的重力；通過(guò)B與A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差可求出石塊所受浮力的大??；圖C中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于小桶的重加排開(kāi)水的重力；用小桶接水前，應(yīng)先測(cè)出其重力． （2）圖A是在空氣中測(cè)出物體的重力，然后將它浸沒(méi)在溢水杯中，由于物體受到水向上托的力（浮力），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)肯定減??； （3）①根據(jù)空桶重和排開(kāi)水重可得出結(jié)論； ②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)實(shí)事求是，不應(yīng)該隨意改動(dòng)測(cè)量數(shù)據(jù)． 【解答】解：（1）為了減小誤差，在小桶接水前，應(yīng)先測(cè)出其重力，所以合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镈ABC或ADBC． （2）圖A是測(cè)物體的重力；圖B由于受到水的浮力，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小；根據(jù)F浮=G﹣F拉可求得浮力，故圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大?。? （3）①由表中數(shù)據(jù)可知，表格第三行數(shù)據(jù)：桶與排出水總重=1.4N+0.8N=2.2N； ②小新為了得出結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N，G排的數(shù)據(jù)改為0.6N，他的做法是錯(cuò)誤的，不符合實(shí)驗(yàn)要求，物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度．正確的做法是：找出原因重做實(shí)驗(yàn)． 故答案為：（1）DABC或ADBC；（2）AB；（3）①2.2；②分析原因，重新實(shí)驗(yàn)． 　 23．小明同學(xué)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中， （1）小明將實(shí)驗(yàn)裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，如圖甲所示，應(yīng)將右端的平衡螺母向　左?。ㄟx填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在　水平　位置平衡，這樣方便測(cè)量力臂． （2）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼（每個(gè)鉤碼的重力均為0.5N），杠桿也能平衡（杠桿上毎格等距為5cm），但老師提醒小明不要采用這種方式，這主要是因?yàn)樵摲N方式　C　． A．力臂與杠桿不重合 B．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　C．力和力臂數(shù)目過(guò)多 D．需要使用太多的鉤碼 （3）小明改變了如圖乙所示的懸掛鉤碼的方式，在不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置的情況下，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿也可以在水平位置平衡，小明同學(xué)將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 動(dòng)力動(dòng)力臂/N?cm 阻力F1/N 阻力臂L2/cm 阻力阻力臂/N?cm 1 10 15 1 15 請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． （4）小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件為：“動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂”，同組的小紅同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該多次改變力和力臂的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣做的目的是　B　 A．避免杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 B．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 C．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 D．多次測(cè)量求平均值減小誤差． 【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡的原則是杠桿左傾向右調(diào)節(jié)螺母，螺母的調(diào)節(jié)方向是向上翹的那端調(diào)節(jié)； 使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，即杠桿 的長(zhǎng)度既是力臂的長(zhǎng)，便于讀出力臂長(zhǎng)； （2）研究杠桿的平衡，需要有動(dòng)力和阻力但力多了增加了難度，且不易得出結(jié)論來(lái)； （3）根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)和杠桿平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行計(jì)算； （4）探究杠桿平衡條件時(shí)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性． 【解答】解： （1）杠桿不在水平位置，右端向下傾斜，則重心應(yīng)向左移動(dòng)，故應(yīng)向左調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母，杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，所以便于直接從杠桿上讀出力臂； （2）研究杠桿的平衡，需要有動(dòng)力和阻力但力多了增加了難度，且不易得出結(jié)論來(lái)，故選C； （3）根據(jù)杠桿的平衡條件可知，實(shí)驗(yàn)中：F1L1=F2L2=1.5N10cm=15N?cm； 所以F1===1.5N； （4）經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能具有偶然性，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，故B正確． 故答案為：（1）左；水平；（2）C；（3）1.5；15；（4）B． 　 24．生活中處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)，以下兩種情形你可能注意到： ①騎自行車時(shí)速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大； ②高鐵動(dòng)車的車頭一般做成“子彈頭”形狀． 【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上兩種情形，你認(rèn)為物體所受空氣阻力可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小和　擋風(fēng)面積　有關(guān)． 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證物體所受空氣阻力與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小的關(guān)系，小剛設(shè)計(jì)的方案是：在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，他和爸爸開(kāi)汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上，小剛打開(kāi)汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂，爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小剛依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在表中． 汽車速度v/（m?s﹣1） 3 6 9 12 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.1 0.5 1.1 1.9 【分析與論證】分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越　大?。? 【評(píng)估】該實(shí)驗(yàn)裝置中木板是光滑點(diǎn)好還是粗糙點(diǎn)好？　光滑點(diǎn)好?。焕碛墒恰p小摩擦力對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響?。? 【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案． 【分析】（1）根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)分析，運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還可能與物體的形狀、橫截面積、速度、空氣密度有關(guān)． （2）分析表格中數(shù)據(jù)速度和測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化得出結(jié)論． （3）根據(jù)減小摩擦力的方法進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）根據(jù)①②知運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小可能與物體的形狀、橫截面積或速度有關(guān)． （2）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，汽車的速度增大，測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大，由二力平衡的知識(shí)可知受到的空氣阻力增大； （3）放在表面光滑的木板上，減小了接觸面的粗糙程度，所以可以減小摩擦力對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響． 故答案為：（1）擋風(fēng)面積；（2）大；（3）光滑點(diǎn)好；減小摩擦力對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響． 　 25．在探究影響壓力作用效果的相關(guān)因素實(shí)驗(yàn)中，小明利用鉤碼、橡皮泥、細(xì)線、木板等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)． （1）在實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察　細(xì)線陷入橡皮泥的深度　來(lái)比較壓力作用效果的，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法，下列實(shí)例中采用這種研究方法的是　C　 A．用光線來(lái)描述光 B．探究浮力大小與浸入液體中體積的關(guān)系時(shí)控制液體密度不變 C．探究動(dòng)能的影響因素時(shí)用小球推動(dòng)木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)表示動(dòng)能大小 （2）對(duì)照乙、丙兩圖可知：　在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯　 （3）小明對(duì)照甲、乙兩圖得出：壓力的作用效果還與受力面積大小有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)做出合理的評(píng)價(jià)． 該實(shí)驗(yàn)是否合理：　不合理?。? 理由是：　因?yàn)榧讏D中橡皮泥上面有木塊，沒(méi)有保證兩次壓力大小不變?。? 【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）壓力的作用效果用細(xì)線陷入橡皮泥的深度來(lái)反映，深度越大，壓力作用效果越大．這屬于轉(zhuǎn)換法． （2）（3）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān)，研究壓力作用效果跟受力面積關(guān)系時(shí)，采用控制變量法，控制壓力不變，改變受力面積，研究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系． 【解答】解：（1）壓力作用在橡皮泥上，通過(guò)觀察細(xì)線陷入橡皮泥的深度來(lái)反映壓力的作用效果．這屬于轉(zhuǎn)換法． A．用光線來(lái)描述光，是模型法，不合題意； B．探究浮力大小與浸入液體中體積的關(guān)系時(shí)控制液體密度不變，是控制變量法，不合題意； C．探究動(dòng)能的影響因素時(shí)用小球推動(dòng)木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)表示動(dòng)能大小，是轉(zhuǎn)換法，符合題意． （2）對(duì)照乙、丙兩圖可以看出，受力面積不變，改變了壓力．故可得出結(jié)論：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； （3）研究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系，控制壓力不變，甲圖，對(duì)橡皮泥的壓力有木板的重和一個(gè)鉤碼的重．乙圖只有一個(gè)鉤碼的重，壓力不同．不符合控制變量法的要求． 故答案為：（1）細(xì)線陷入橡皮泥的深度；C； （2）在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； （3）不合理；因?yàn)榧讏D中橡皮泥上面有木塊，沒(méi)有保證兩次壓力大小不變．