八年級語文下學(xué)期暑假作業(yè) 第三單元綜合測試卷 新人教版

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八年級語文下冊第三單元測試卷 3、下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )(3分) ①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié)，始終抓住聽眾的興趣。 ②如果故事很長，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。 ③說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。 ④談天和說故事是有差異的。 ⑤談天是和“談得來的人交談”，無須費許多心機去吸引對方。 A．④⑤①③② B．④⑤③①② C．⑤③②①④ D．⑤④②①③ 4.依次填入下列句子橫線處的詞語,最切當(dāng)?shù)囊豁検恰?　　) (3分) ①醉駕者如果在一起起車禍面前 ,無疑會成為極其危險的人。 ②新年聯(lián)歡晚會上,同學(xué)們載歌載舞,大家都 在歡快。熱烈的氣氛中。 ③剛步入生意場的他,憑借靈活的頭腦, ,輕松賺得人生第一桶金。 ④端午節(jié)與父母團(tuán)聚,對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的有些留守兒童來說,這只是一種 A　無動于衷　　沉醉　左右逢源　奢望 B　無動于衷　　沉醉　絕處逢生　愿望 C　不動聲色　　沉湎　左右逢源　奢望 D　不動聲色　　沉湎　絕處逢生　愿望 5、詩詞默寫 聒碎鄉(xiāng)心夢不成， . ，風(fēng)休住， ，談笑無還期。 八月湖水平， ，帶月荷鋤歸 俗子胸襟誰識我？ 閱讀（50分） 一、文言文比較閱讀 （甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （乙）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴( chǎng )，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦滴居之勝概也。 （選自（王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)） 1.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） ①予嘗求古仁人之心 求： ②居廟堂之高則優(yōu)其民 廟堂： ③不可具狀 具： ④公退之暇，被鶴氅 被： 2.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ）（2分） ①后天下之樂而樂 ①以其價廉而工省也 A. B ②煙云竹樹而已 ②不以物喜，不以己悲 ①處江湖之遠(yuǎn) ①然則何時而樂耶 C． D． ②竹工破之 ②子聲丁丁然 3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） ①微斯人，吾誰與歸？（2分）譯文： ②焚香默坐，消遣世慮。（2分）譯文： 4.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？（2分） 二、閱讀《日出》中的片斷，回答問題。（21分） 黃省三 ……五年的功夫，你看看，這是我?。▋墒执分兀赘穷^，一個快死 的人！我告訴你們，我的左肺已經(jīng)壞了，哦，醫(yī)生說都爛了?。怃J的聲 音，不顧一切地）我跟你說，我是快死的人，我為著我可憐的孩子，跪著求你們。叫我還能夠給你們寫、寫、寫——再給我一碗飯吃。把我這個不 值錢的命再換幾 個十塊二毛五?？墒悄銈儾淮饝?yīng)我！你們不答應(yīng)我！你們自己要弄錢，你們要裁員，你們一定要裁我?。ǜ镣吹兀┛墒悄銈円@十塊二毛五干什么呀！我不是白拿你們的錢，我是拿命跟你們換 哪！(苦笑)并且我也拿不了你們幾個十塊二毛五，我就會死的。（憤恨地）你們真是 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 沒有良心哪，你們這樣對待我，——是賊，是強盜，是鬼呀！你們的心簡直比禽獸還不如—— 潘月亭 這個混蛋，還不給我滾出去！ 黃省三 （哭著）我現(xiàn)在不怕你們啦！我不怕你們啦?。ㄗプ∨私?jīng)理的衣服）我太冤 了，我非要殺了—— 潘月亭 （很敏捷地對著黃的胸口一拳）什么?。S立刻倒在地下）半響 李石清 經(jīng)理，他是說他要殺他自己——他這樣的人是不會動手害人的。 5.黃省三第一段的大段臺詞，說話時有三層意義，試用自己的話概括在下面。(3分) 一層： 二層： 三層： 6.段中加橫線的話包括著豐富的內(nèi)涵，試做簡述。（4分） 7.文段中潘月亭性格的突出特點是什么？（5分） 8.對文段中加浪線的句子應(yīng)如何理解？（4分） 9.段中破折號里的使用很有藝術(shù)匠心，試選擇你感受最深的一例，說說破折號在表達(dá)上的好處。（5分） 三、閱讀《柵欄兩邊蘋果甜》回答問題 ①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子 里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。 ②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實。這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地說，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心。”聽到別人也從他的 蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。 ③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。 ④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！ ⑤他帶著蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。”市長說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點再來。”市長說。 ⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝確實越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！安贿^，那是我的蘋果樹！”艾爾對著一條路過的狗語氣堅定地說。 ⑦第二天清晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜f蘋果落到了他家庭院， 因此變成他的了?！卑瑺栒f，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長問道?！盀槭裁矗砍靶ξ覇h！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖姷卣f：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分！” ⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？　 ⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！” ⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。 ?“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何證詞了。他說：“很樂意，和你們在一起，我很幸福！但請允許我?guī)c東西過來?！盉說完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。 （選自2013年第9期《特別關(guān)注》有改動） 10.怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。（3分） 11.閱讀選文②～?段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補充完整。（4分） 艾爾不滿分享果樹，修建柵欄。—— （1） —— （2） ——艾爾到胡安家考察，得知真相。 12.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。（4分） （1）艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上…… （2）艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮 小。 13.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達(dá)效果。（4分） 我選 處，表達(dá)效果： 14．你認(rèn)為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什么？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（寫出兩點即可）（4分） 15.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合材料內(nèi)容回答問題。（3分） 【鏈接材料】周國平在他的一篇文章中寫到：“幸福喜歡捉迷藏。我們年輕時，它躲藏在未來，引誘我們前去找尋它。曾幾何時，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)將它錯過，于是回過頭來，又在記憶中找尋它。”的確如此，很多時候我們所追求的幸福，不經(jīng)意間已被握在手中，可是我們卻不曾感覺到它，仍在苦苦地尋覓著。 幸福在哪里？文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到，你是否也已經(jīng)把幸福握在自己的手中了呢？請聯(lián)系生活實際談?wù)勅绾潍@得幸福。（不少于50字） 四、作文（40分） 《河南日報》上有一篇這樣的報道：紐約公共圖書館前館長瓦頓6歲喪母，出身貧寒，他的祖母教育他，人的出身無法改變，但人格卻由自己控制。以“掌握在自己手里”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。 600