2019年教科版小學三年級上冊科學第一單元第3課水結冰了課件

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水結冰了,,導入新知,想知道這個袋子里裝的是什么嗎？,上臺來摸一摸說說你怎樣猜出來的？,,,,導入新知,冰袋,很冷，很硬,,新知講解,一、冰的觀察,摸一摸冰塊,當心手不要被凍壞！,,說說你的感覺吧！,新知講解,比較硬，很光滑，冷，溫度低。,我知道,,,新知講解,隔著冰能不能看到其他的物體？ 冰塊有固定的形狀么？,冰有顏色嗎？,隔著冰能看見，冰是透明的。 冰有固定的形狀。,冰是無色的。,觀察,,新知講解,仔細觀察冰與水，找到它們相同與不同的特征，并用簡潔的文字記錄在表上。,小組活動,思考：水是液體，那么冰呢？,新知講解,（1）冰是固體。 （2）水結成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體,,新知講解,無色 無味 透明 ……,固體 有固定的形狀 堅硬、很光滑 溫度低……,液體 無固定的形狀 會流動 柔軟……,冰與水相同與不同的特征,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,新知講解,你能把液體的水變成固體的冰嗎？,二、水在什么溫度時結冰,猜測：那水到底是在什么溫度時才會結冰呢？,水在“低溫”下才能結成冰,新知講解,實驗器材,分組實驗：水在什么溫度時結冰,試管，純凈水，溫度計， 塑料杯，毛巾，冰塊，食鹽。,,新知講解,（1）在細而短的試管里加入約取半試管的水，并測出它的溫度并記錄。,,實驗步驟,注意哦！,新知講解,（2）用毛巾裹住一個杯子制成保溫杯。在保溫杯中裝滿碎冰。把試管插入碎冰中；用溫度計觀察試管里的水溫的變化。,,注意哦！,加較多食鹽,新知講解,溫度計示數(shù)下降的很慢怎么辦呢？,,有神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)嗎？,新知講解,（3）在碎冰里加入較多食鹽，保持幾分鐘，持續(xù)觀察試管里水溫變化。,,新知講解,,重點環(huán)節(jié)：,（4）觀察到試管里的水開始結冰時，讀出溫度計的讀數(shù)。,新知講解,（1）溫度計和試管容易破碎，使用時注意安全； （2）實驗中，要注意觀察，水剛開始結冰時停止實驗并做好記錄；,,實驗要求,新知講解,為了讓水受冷均勻，請實驗中各組用溫度計輕輕地攪動試管里的水，這樣，還能及時地感知到水在什么時候“開始結冰”呢！,,溫馨提示,新知講解,0,溫度,16℃,11℃,6℃,0℃,知識延伸,議一議：通過今天的學習，你知道冰箱里的水為什么會結冰了嗎？,由于冰箱中的溫度較低，把水放入冰箱中水向周圍放熱，溫度降低，降到0℃時，使水的狀態(tài)發(fā)生了變化，結成了冰。,,鞏固練習,1、當水的溫度下降到( )℃的時候，水開始結冰。水結冰時冰水混合物的溫度會長時間保持在( ) ℃。,2、在冰里加入一些鹽會使得冰的溫度( )。,0,0,降低,新知講解,3、為了使冰水混合物的溫度降低可以采取什么方法（ ） A、加水 B、加鹽 C、加冰,B,鞏固練習,4、冰水結冰后占據(jù)的空間（ ） A、變小了 B、變大了 C、沒有變化,B,課堂小結,1、冰、水共同點：無色、無味、透明。 2、冰的特征：固體、有固定的形狀、堅硬、很光滑、溫度低…… 3、水的特征：液體、無固定的形狀、會流動、柔軟…… 4、水在 0 ℃開始結冰；是因為溫度的變化，水才結冰；,,板書,一、 冰的觀察 1、冰、水共同點：無色、無味、透明。 2、冰的特征：固體、有固定的形狀、堅硬、很光滑、溫度低…… 3、水的特征：液體、無固定的形狀、會流動、柔軟……,水結冰了,,二、 水在什么溫度時結冰 水在 0 ℃開始結冰；是因為溫度的變化，水才結冰；,板書,