教科版二年級下冊道德與法治教案.docx

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. 教科版二年級下冊 道 德 與 法 治 全 冊 教 案 曉星小學楊文俊 2018年3月 ◆ 教材分析 《讓我想想》 ◆ 教學目標 《讓我想想》是教科版《道德與法治》二年級下冊第一單元《自己拿主意》中的第一課。本課的目的是引導學生在日常生活中，面對選擇，自己思考，做出決定。不過度依賴其他人。從而培養(yǎng)學生獨立自主，積極思考的習慣。培養(yǎng)學生的自信心，自尊心。使同學在面對問題時能夠從容思考，自己解決。 【知識與能力目標】 1、面對問題時首先自己思考，作決定； 2、為自己做出正確的決定而自豪，驕傲； 3、在做決定的過程中，學會傾聽別人的意見； 4、讓學生體驗自己拿主意的感受。 【過程與方法目標】 面對不同的選擇，自己經過慎重的思考之后，做出選擇。同時，在這個過程中，學會傾聽別人的意見，從而培養(yǎng)學生自己拿主意的能力，增強學生的自信心，使學生更加獨立自主。 【情感態(tài)度價值觀目標】 積極探索自己的想法，使他們能積極的做出選擇，解決問題，形成正確的、全面的自我意識，主動進行自我完善，并勇于展示自己的想法。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、 能自己拿主意，并為之驕傲； 2、在自己拿主意的過程中，聽取別人的良好建議。 【教學難點】 ◆ 課前準備 ◆ 樹立自信心，更加獨立自主。 教師：多媒體課件，創(chuàng)設問題，素材。 ◆ 教學過程 學生：積極思考。 一、激趣導入： 讓同學們觀看教材P2，問同學們小白兔的房子漂亮嗎？小白兔是如何建成自己喜歡的房子的？同學們覺得哪種房子更漂亮？，如果讓同學們建房子，同學們會建造哪一種？在這個過程中，教師不要干預學生，讓他們自己思考喜歡那種房子，并讓學生自己把答案寫下來。 教師總結出：小白兔之所以建造出這么漂亮又喜歡的房子是因為他沒有盲目的聽從小熊和小猴子的建議，而是自己思考，想出來自己喜歡的房子。同學們也都想出了自己喜歡的房子，這非常好。今天我們共同走進《讓我想想》。教師板書課題：讓我想想。 二、探究新知： 活動一：自己思考： 同學們，在日常生活中我們都會聽到不同的意見，面對各種不同的選擇，比如，挑選商品時，導購員小姐姐會向我們推薦各種各樣的商品，你們會怎么選擇呢？是你需要的？還是漂亮的？或者是同學們都會用的？同學們愿不愿意分享一下自己的想法？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友最積極，說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、同學們積極發(fā)言，說出自己買東西時的想法。 （這個環(huán)節(jié)要注意引導學生認真思考，說出自己的做法，培養(yǎng)他們積極思考的習慣，從而增強他們的自信心，更加獨立自主。） 3、評論，獎勵獎勵小紅花。 4、老師小結：挑選商品時，面對廣告和別人的推薦，我們可以先想想：我需要嗎？我能要嗎？慢慢地，就會有自己的主意了。 活動二、交流： 1、 導入：在日常生活中，我們會面對各種各有的問題和選擇，比如去哪里玩？參加哪個社團？和誰做朋友等等。同學們在日常生活中都碰到過哪些問題？當時自己是怎么想的？同學們愿不愿意分享一下自己的故事？ 2、 同學們積極發(fā)言，說出自己的選擇。 3、 老師總結：生活中遇到問題的時候，先想想辦法，自己的事情試著自己拿主意，同學們的想法都很好，老師為你們驕傲！ 活動三、情景預設： 1、老師：看到同學們都有自己的想法老師很高興。接下來，咱們來玩一個游戲，爸爸的生日禮物。爸爸為了我們的成長付出了很多，十分辛苦，爸爸生日的時候我們應該送一份禮物給爸爸，表達感謝與愛?，F(xiàn)在，同學們想一想，如果你攢了5元錢，準備為爸爸買一份生日禮物，你有什么好主意？如果沒有零花錢，該怎么辦呢？如果拿不定主意，大家可以找自己的好朋友，互相交流一下。 2、請小朋友下座位找自己的好朋友，互相聽聽對方的想法。 3、請小朋友說說自己都有什么主意。 4、老師總結，很好，很多小朋友都在交流的過程中找到了很棒的想法。有時候我們的決定不一定時，主意也不一定好，有時候不妨聽聽別人的意見，想想到底怎樣做，也許能把事情做的更好。 活動四、每天進步一點： 老師：不要總是依賴別人，試著自己拿主意，有了自己的主意就大膽去試一試。如果行，那你就增長了本領；如果不行，你也積累了經驗。 實踐作業(yè)：按照之前交流之后的想法為爸爸準備一份禮物，慰勞爸爸平日里的辛苦。在日常生活中，遇到問題時，自己多思考，同時積極聽取別人的意見，相信同學們會變得越來越有想法。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《讓我想想》 ◆ 教學目標 《我能這樣做嗎》是教科版《道德與法治》二年級下冊第一單元《自己拿主意》中的第二課。本課的目的是引導學生在日常生活中，正確區(qū)分對錯，遇事想清楚后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。讓他們了解做了錯誤的事情之后的嚴重后果。從而成為一個不盲從，有擔當的人。 【知識與能力目標】 1、面對問題時首先思考什么是對的，什么是錯的； 2、遇到事情多想想，堅持正確的做法； 3、堅決不做錯誤的事情； 4、了解錯誤行為帶來的嚴重后果。 【過程與方法目標】 面對事情，慎重思考對錯，堅持正確的做法，避免盲從，不做錯誤的事情，從而培養(yǎng)學生的品德。 【情感態(tài)度價值觀目標】 正確區(qū)分對錯，遇事想清楚后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 2、 正確區(qū)分對錯； 2、堅持正確做法。 【教學難點】 ◆ 課前準備 ◆ 成為有主見、正直的人。 教師：多媒體課件，創(chuàng)設問題，素材。 學生：積極思考。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 讓同學們觀看教材P7，問同學們在日常生活中遇到過這些情況嗎？這些情景哪些是對的，哪些是錯的？遇到這些情況，同學們選擇怎么辦？為什么要這么做？這些情景在現(xiàn)實生活中是非常常見的，老師先讓同學們判斷這些做法的對錯，再引導學生說出遇到這些情況時的真實做法，態(tài)度要和藹不能過于嚴厲。 教師總結出：這些情景很多同學都遇到過，同學們的做法也各不相同，遇到事情，我們要仔細想想：什么是對的，什么是錯的；我們應該做什么，不應該做什么。今天我們共同走進《我能這樣做嗎》。教師板書課題：我能這樣做嗎。 二、探究新知： 活動一：勇于承擔： 帶領同學們觀看教材P8的圖片，講解圖片內容。兩個小朋友踢足球，不小心砸破了水果店的窗戶，這個時候，一個小朋友提議，趁沒人發(fā)現(xiàn)快走，另一個小朋友不知道該怎么辦。同學們，圖片中的小朋友的做法是正確的嗎？除此之外還有什么解決的辦法嗎？如果是你踢破了窗戶，你會怎么辦呢？請同學們積極的分享一下自己的想法，老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友最積極，說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、同學們積極發(fā)言，說出自己的想法。 （這個環(huán)節(jié)要注意引導學生判斷哪種做法才是正確的，并對正確的做法予以鼓勵，引導同學們做正確的事情，成為一個正直的人。） 3、評論，獎勵獎勵小紅花。 4、老師小結：有時候，遇到的事情會讓我們很難做出選擇。這個時候就更要多想想：這樣做會有怎樣的后果？想清楚后果，堅持正確的做法，做一個有主見、正直的人。 活動二、情景預設： 4、 導入：在日常生活中，我們會面對各種各有的問題和選擇，假如你和小伙伴們看到別人家的棗樹長到墻外來了，你的小伙伴提議摘幾顆棗子吃，這是不對的，但是你不同意他們就喊你膽小鬼，而且，也許以后也不會和你一起玩了？這個時候，你會怎么做呢？ 5、 同學們積極發(fā)言，說出自己的選擇。 6、 老師總結：同學們都有自己的想法，這非常好，很多同學都堅持了正確的做法，老師非常高興，為你們驕傲。 活動三、討論交流： 1、老師：現(xiàn)在網絡已經成為我們日常生活的一部分了。網吧也成為了非常普遍的存在，但是網吧里的環(huán)境非常沒有保障，可能會對小朋友造成很大的傷害。因此，未成年的小朋友是禁止進網吧的，但有些小朋友出于好奇的心理，認為玩一次沒什么，同學們是怎樣想的？玩一次有關系嗎？為什么？可以和身邊的小伙伴交流一下，然后告訴老師。 2、同學們互相交流看法 3、同學們積極述說自己的看法。 4、老師總結：很好，很多小朋友都認識到了去網吧的危害。不對的事情再小也不能做，因為有了第一次，很容易有第二次、第三次……最后可能會鑄成大錯。 活動四、認識危險行為 1、除了我們舉得例子之外，同學們還知道哪些危險行為嗎？愿意和我們分享一下嗎？等同學們說完話，老師展示一下危害較大的行為，教育學生遠離它們。 2、同學們積極說出自己知道的危險行為 3：老師總結：那些給他人帶來傷害、危害社會的行為，我們堅決不能做。如果我們的行為造成了嚴重后果，監(jiān)護人要承擔法律責任。 活動五、做正確的事： 老師：遇事想清楚后果，堅持正確的做法，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。成為一個品行高尚，有堅持的優(yōu)秀學生。 實踐作業(yè)：對生活中不正確的事情說不，并且在看到別的同學做不正確的事情時，勇敢制止。 ◆ 教學反思 ◆ 教材分析 《學習、生活有計劃》 ◆ 教學目標 《學習、生活有計劃》是教科版《道德與法治》二年級下冊第一單元《自己拿主意》中的第三課。本課的目的是引導學生有序的計劃自己的生活與學習，學會合理安排時間，提高學習效率，擁有充實愉快的生活。從而培養(yǎng)學生珍惜時間、合理運用時間的意識，養(yǎng)成“今日事，今日畢”的良好習慣。成為一個有計劃、高效率的人。 【知識與能力目標】 1、讓同學意識到學習、生活有計劃的重要性； 2、讓同學體會到有計劃的安排學習、生活帶來的歡樂； 3、讓學生學會合理的安排學習、生活，分清事情的輕重緩急； 4、讓學生養(yǎng)成按時作息的好習慣。 【過程與方法目標】 學會合理安排學習、生活，可以通過制作今日行動卡或者列出本周目標之類的行動來督促自己合理安排時間，從而養(yǎng)成學習、生活有計劃的良好習慣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 認識到合理安排時間帶來的好處，體會學習、生活有計劃的快樂，主動安排計劃自己的事情，成為一個有計劃的人。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 3、 學會有計劃的安排學習、生活； 2、體會有計劃的學習、生活的好處。 【教學難點】 養(yǎng)成按時作息的好習慣。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、今日行動卡。 學生：寫出今天要做的事情。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 帶領同學觀看教材P11，讓同學總結一下這三幅圖所表達的主要內容，并且請同學們思考為什么下課了，小多多的功課還沒做完？誰偷走了小多多的時間呢？在這個過程中，要引導學生找到小多多沒有完成功課的原因：沒有合理安排學習與玩，使同學們認識到學習、生活雜亂，沒有計劃的惡劣影響。 教師總結出：時間對于每個人來說都一樣多。磨磨蹭蹭的人，總感覺時間不夠用；抓緊時間、合理安排時間的人，才會有更多的時間做自己喜歡的事。今天讓我們走進《學習、生活有計劃》，學會合理運用自己的時間。 教師板書：學習生活有計劃。 二、探究新知： 活動一：自我反思： 同學們，在日常生活中，是不是總有人催著讓你去做某件事呢？是不是經常感覺時間不夠用？是不是經常在做一件事的時候，腦海中想著另一件事？是不是總要等到最后一刻才開始做事情？在提問過程中，老師可以等同學們回答過一個問題之后再問下一個。無論學生怎么回答都不能嚴厲批評，以防激起同學的恐懼心里而不敢回答。 1、同學們誠實的回答生活中是否遇到這些情況。 2、、老師小結：看來，在生活中，同學們或多或少都會遇到這些情況呢？老師很高興大家都很誠實，不過這可不是什么好習慣哦，今天，我們就來學習一下，如何合理的安排時間吧。 活動二、事例探究： 7、 帶領同學們看教材P13，小松鼠收松子的故事，以及齊白石的故事，引導同學們思考，他們分別說明了什么道理？對比一下，把事情往后推和“今日事，今日畢”帶來的不同影響。 8、 同學們回答兩個故事蘊含的道理。（播放齊白石的視頻介紹，使同學們對齊白石更加了解） 9、 教師總結：把今天的計劃推到明天完成，把明天的事推到后天做，時間就會偷偷溜走，給自己帶來不必要的麻煩。做事不磨蹭、不拖拉，養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習慣，抓住生活中的每一個“今天”，就能充滿希望地迎接明天。 活動三、理一理： 1、老師：通過剛才的學習，相信同學們都認識到了合理安排時間的重要性。那么，究竟該怎么做，才能養(yǎng)成合理安排時間的好習慣呢？首先，我們先列出本周我們應該完成的事情，給自己設定目標。 2、同學們列出本周自己要做的事情。 3、老師總結：很好，同學們都很清楚自己要做那些事情。給自己定下合理的、通過努力可以實現(xiàn)的目標，讓自己有個努力的方向。 4、老師：接下來，我們來理一理剛才寫的目標，分出哪些是必須做的；哪些是可做可不做的；哪些是馬上要做的；哪些是可以晚些再做的。 5、請同學們分出事情先后。 6、老師總結：這樣理一理是不是清楚多了？這樣每次把事情分好之后，做事肯定更有條理啦。 活動四、快樂每一天： 老師：安排好時間，有條理地做事，你就能開心的學、愉快地玩，每天都很充實，每天都很快樂。 活動五、今日行動卡： 老師：接下來，老師給大家分發(fā)“今日行動卡”，同學們把今天必須做的事填寫上去，督促自己按時完成，做完了的事，就在旁邊打一個“√” 實踐作業(yè)：按照“今日行動卡”上的內容完成今日所做的事情，希望大家都可以打上滿滿的“√”。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《有趣的發(fā)現(xiàn)》 《有趣的發(fā)現(xiàn)》是教科版《道德與法治》二年級下冊第二單元《我們去發(fā)現(xiàn)》中的第一課。本課的目的是引導學生留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象，積極思考，勇于提問，引起學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生對這個世界的好奇心。從而使學生養(yǎng)成細心觀察、善于思考的好習慣。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解善于發(fā)現(xiàn)的科學家； 2、認識生活中很多有趣現(xiàn)象； 3、知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊含的科學常識； 4、讓學生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂。 【過程與方法目標】 通過仔細觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的好奇心與探索欲。使學生漸漸了解這個世界。 【情感態(tài)度價值觀目標】 留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來的快樂，從而培養(yǎng)學生認識世界的積極性。形成愛好探索、善于思考的性格。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 4、 使學生留心觀察身邊的事物； 2、引導學生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊含的科學常識。 【教學難點】 培養(yǎng)學生認識世界的積極性。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、十萬個為什么冊子。 學生：寫下自己對日常生活中某些現(xiàn)象的疑問。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 分別講述張衡、瓦特、李四光小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問同學們，這些科學家都有什么共同特點？同學們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學家的故事？在這個過程中要調動同學們的積極性與好奇心，使他們對這些科學家的故事感興趣，靈活運用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來調動學生積極性。 教師總結出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的，都是從喜歡問為什么開始的。 二、探究新知： 活動一：有趣的發(fā)現(xiàn)： 同學們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個頭小小的，叫聲卻很大。有時候太陽出來了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學們有沒有注意。同學們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、同學們積極說平日里的發(fā)現(xiàn)。 2、評論，獎勵獎勵小紅花。 3、老師小結：不錯，很多同學對身邊的事物觀察的很仔細，這非常好，同學們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學們以后也這樣仔細觀察。 活動二、生活中的科學： 10、 同學們對生活中的事物確實非常了解，其實，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學小知識。所以說，只要多看看，多想想，同學們其實都可能成為科學家。除了我們說到的這些，在日常生活中，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小科學？愿不愿意和同學們說說自己的發(fā)現(xiàn) 11、 同學們積極講述自己的發(fā)現(xiàn)。 12、 老師總結：同學們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識，生活中，只要多看一看，想一想，我們就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學常識。 活動三、學會提問： 1、老師：對于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學們一定想知道為什么。這樣非常好，當同學們有疑問的時候就一定要大聲問出來。 2、帶領同學們觀看教材P20，《風到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學們思考其中的問題，回憶一下，自己有沒有產生過這樣的疑問。 活動四、十萬個為什么： 1.老師：相信同學們在日常生活中會產生許許多多的問題，這些問題就是我們認識世界的過程，十分有意義。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來，老師給同學們分發(fā)“十萬個為什么”小冊子，同學們在產生疑問的時候就把它記錄下來，尋求答案。看看誰記得多。 實踐作業(yè)：同學們回去之后閱讀夏洛特·左羅托夫的《風到哪里去了》。想想其中的問題，向文中的小男孩一樣多多提問。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《我也能做研究》 《我也能做研究》是教科版《道德與法治》二年級下冊第二單元《我們去發(fā)現(xiàn)》中的第二課。本課的目的是使學生了解什么是研究，激發(fā)學生進行科學研究的興趣，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力。從而提高學生的自信心，引導他們自己探究我們生活的世界，解決生活中的小問題。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解什么是研究； 2、讓學生展示自己的研究成果； 3、體驗成功帶來的快樂； 4、分享別人的快樂。 【過程與方法目標】 通過自己動手動腦，研究生活中的小問題，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，激發(fā)學生對研究的興趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 感受到研究帶來的樂趣與滿足感，激發(fā)學生對做研究的興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力使學生對周圍的世界充滿興趣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 5、 了解什么是做研究； 2、體會做研究帶來的快樂。 【教學難點】 培養(yǎng)學生充分動腦、動手的意識和能力，去探究我們周圍的世界，學著解決一些生活中的小問題。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、觀察結果記錄卡。 學生：把記錄的結果寫下來。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 同學們，平時寫錯字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學們有沒有想過什么辦法來解決這個問題呢？如果沒有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結果告訴老師。在這個過程中，老師從學生的日常生活入手，激起同學們的親切感，切實的思考這個問題的解決辦法。等同學們思考過后，帶領同學們觀看課本P21，這位同學的做法 教師總結出：同學們的想法都很棒，我們在生活中會遇到很多問題，我們通過思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學家才能做的事，其實，我們也能做研究。今天我們共同走進《我也能做研究》。教師板書課題：我也能做研究。 二、探究新知： 活動一：研究課題： 同學們，你們在生活中還遇到了哪些問題？你對什么問題感興趣？把你們向研究的問題寫下來，我們一起看一看吧。 1、同學們寫下想研究的問題。 2、老師把同學們寫下來的想研究的問題收集起來 3、老師小結：看來，同學們在生活中遇到了各種各樣有趣的問題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問題之后，才能解決問題。你們真棒！接下來，同學們和老師一起看看怎么樣進行研究吧。 活動二、開始研究： 13、 導入：老師帶領同學們觀看教材P22，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的課題研究，首先是制定研究計劃。讓同學們了解做研究之前要做出計劃，計劃包含哪些內容。 14、 教師總結：同學們，做研究要大膽嘗試，仔細計劃。做好充分的準備。做之前要先想好怎么做。 活動三、遭遇挫折： 1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒有得到正確的研究結果，這該怎么辦呢？同學們覺得這是哪些原因造成的？這次研究有什么問題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 2、請同學們討論他們認為研究失敗的原因。 3、評論，獎勵獎勵小紅花 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時候和大家討論，說說自己的想法，聽聽別人的意見，就容易找到解決問題的辦法了。 活動四、改進實驗，研究成功： 1、老師：老師帶領同學們觀看教材P23，同學們改進后的實驗，介紹比較研究法。 2、老師：把不同的地方比一比，我們就會發(fā)現(xiàn)它們的不同，掌握研究方法對正確的研究有很大的影響。 4、老師：老師帶領同學們觀看教材P24，同學們的研究記錄，了解研究過程并請同學們思考，還有哪些方法可以用來做研究。 5：老師總結:科學的研究方法有很多，推理、演繹、歸納等等，這些都屬于研究方法。希望同學們可以了解掌握這些方法，提升做研究的能力。 活動五、實踐活動： 老師：同學們看到教材上做的研究是不是了解研究的過程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺？接下來，老師給同學們發(fā)觀察結果記錄卡，同學們選一種動物或者植物進行較長時間的觀察，把觀察結果記錄在卡片上并向同學們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問題？ 活動六：“昆蟲迷”的故事： 老師：閱讀P25“昆蟲迷”的故事，說說對法布爾和《昆蟲記》的認識 實踐作業(yè)：在觀察結果記錄卡上寫下你對研究過程，相信通過這次研究，同學一定對做研究有更深刻的體會。 ◆ 教學反思 略 《我們的科學興趣小組》 ◆ 教材分析 《我們的科學興趣小組》是教科版《道德與法治》二年級下冊第二單元《我們去發(fā)現(xiàn)》中的第三課。本課的目的是引導學生成立科學興趣小組，學會與同學合作，一起進行科學研究。培養(yǎng)學生的合作意識和團結協(xié)作的精神，并從中體會到團結的力量，體會集體的智慧。培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、成立不同的興趣小組； 2、制定活動計劃； 3、展示活動成果； 4、體會科學興趣小組帶來的歡樂。 【過程與方法目標】 通過成立科學興趣小組，使同學們共同進行科學研究，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，了解不同的研究方法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 感受到科學小組帶來的快樂，在與同學們一起進行科學研究的過程中感受集體的力量，認識到團結協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學生合作意識與團結協(xié)作的精神。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質；讓學生享受到成功的快樂。 【教學難點】 活動小組計劃的制定和落實。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、知識卡片若干張。 學生：進行活動。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 了解班上的同學都喜歡什么活動并進行統(tǒng)計，根據大家的興趣成立不同的科學興趣小組。在這個過程中，老師引導學生說出自己的興趣，并組織同學們進行統(tǒng)計，指導同學們成立科學興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位同學的參加，不能漏掉學生，傾聽同學的意見，合理安排分組。 教師總結出：同學們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實驗，會有更大的樂趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學興趣小組吧。今天我們共同走進《我們的科學興趣小組》。教師板書課題：我們的科學興趣小組。 二、探究新知： 活動一：成立小組： 根據統(tǒng)計的結果把同學們分成不同的科學興趣小組，并確定組名、組長、小組成員，活動內容。老師進行總體統(tǒng)計 老師小結：到我們的學習興趣小組中一起學習，一起發(fā)現(xiàn)。 活動二、小組活動計劃： 15、 導入：做研究之前，一定要制作合適的計劃，計劃是小組活動的指導。每個小組制定一份計劃，老師可以幫同學參考計劃是否合適。也可以互相交流參考，吸取別組同學的優(yōu)秀計劃。 16、 同學們制作并展示小組計劃。 17、 老師總結：同學們，你們的計劃非常好，看得出來同學們都用心思考，制作了計劃。大家一起討論，點子多、發(fā)現(xiàn)多、快樂多······ 活動三、活動照片： 1、老師：在試驗過程中一定有很多有趣的事情，同學們把這些事情記錄下來，給同學們展示一下你們小組的活動照片吧！ 2、同學們展示小組活動時的照片。 3、從照片中可以看出同學們對小組研究非常重視，十分認真，這些照片很有意思，老師很高興，為你們驕傲。 活動四、展示成果： 1.老師：實驗結束了，展示的時候到了！展示你的研究過程、成果，讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快樂吧。即使實驗不成功也沒關系，如實告訴大家為什么沒找到答案，相信大家會受到啟發(fā)。 2、學生展示，老師點評。 3、老師總結:很好，很多小組的作品十分精彩，你們真棒。沒有成功的同學也不要氣餒，總結失敗的經驗，相信你們一定會成功。你們的經驗也給了其它同學啟發(fā)，謝謝你們。 活動五、交流分享： 老師：成立科學興趣小組，和大家一起研究問題，可以獲得更大的樂趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實踐作業(yè)。 實踐作業(yè)：不同的小組之間交流一下活動情況，學到更多的知識，有更多的發(fā)現(xiàn)。 ◆ 教材分析 《請讓我來幫助你》 《請讓我來幫助你》是教科版《道德與法治》二年級下冊第三單元《謝謝你的愛》中的第一課。本課的目的是引導學生幫助別人，感受幫助別人的快樂。同時，當別人幫助自己時，感受愛的美好，表達對別人的感謝。從而培養(yǎng)學生樂于助人，知道感恩的品格。互相幫助，讓愛傳遞。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、讓同學感受來自同學的關心、鼓勵； 2、讓同學對幫助自己的人表示感謝； 3、鼓勵同學在日常生活中幫助別人； 4、讓同學感受幫助別人的快樂。 【過程與方法目標】 通過感謝別人對自己的幫助以及自己幫助別人的過程中感受快樂，培養(yǎng)學生樂于助人的品格。 【情感態(tài)度價值觀目標】 感受互幫互助帶來的歡樂，感受生活中的溫暖，認識這個世界的美好，使同學們成為積極向上，健康善良的人。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 使學生感受到幫助別人的快樂 【教學難點】 使學生養(yǎng)成樂于助人的品格。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。 學生：幫助別人。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 在日常生活中，我們會遇到各種各樣的困難，在我們難過時，我們的朋友總會伸出援手，幫助我們。同學們感受過來自朋友的關心、幫助嗎？當同學們得到幫助時，心里有什么感受？ 教師總結出：每一位同學幾乎都受到過別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個小小的動作，都飽含著深深的愛。愛，讓生活更美好。今天我們共同走進《請讓我來幫助你》。教師板書課題：請讓我來幫助你。 二、探究新知： 活動一：表達感謝： 1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應該對幫助自己的人說一聲“謝謝”，同學們最想感謝的人是誰？愿不愿意和我們分享這一份關于愛的故事？如果你想對班里的某位同學表示感謝，請走到她面前，說一聲“謝謝”。 2、同學們講述被幫助的經歷。 3、同學們對幫助自己的同學表示感謝。 老師小結：很好，這些同學很勇敢，有一顆感恩的心，老師很高興。同時，又這么多同學樂于幫助他人，老師為你們感到驕傲。 活動二、幫助別人，快樂自己： 18、 導入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在他人有困難的時候幫一把，或者做些讓他人感到快樂的事。幫助別人非常簡單，有事只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分享都能使人感到歡樂。帶領同學們看P33教材。請同學們討論，他們是如何幫助別人的。 19、 同學們積極討論。 20、 老師總結：同學們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。 活動三、交流分享： 1、老師：同學們曾經幫助過別人嗎？當時的心情是怎么樣的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在別人遇到困難時伸出援手，不要害羞，大聲說出來，這是值得驕傲的事。 2、同學們分享幫助別人的經歷。 3、老師總結：很多同學都幫助過別人，很好，老師為你們驕傲，你們真棒！你幫我，我?guī)退?，他幫別人······愛心就會傳遞下去。 活動四、好人好事卡： 1.老師：幫助他人，快樂自己。今天老師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學做的好事多，老師就獎勵他一朵小紅花。 實踐作業(yè)：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《讓爺爺奶奶開心》 《讓爺爺奶奶開心》是教科版《道德與法治》二年級下冊第二單元《謝謝你的愛》中的第二課。本課的目的是引導學生了解爺爺奶奶，認識到爺爺奶奶對同學們的愛，以及老人生活的不容易。增進同學們與爺爺奶奶之間的感情，使同學們敬愛爺爺奶奶，并且付諸行動。從而培養(yǎng)學生敬老愛老的優(yōu)秀品格，弘揚我國傳統(tǒng)美德。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解爺爺奶奶，理解他們的不易； 2、分享爺爺奶奶的小故事； 3、幫爺爺奶奶做力所能及的事； 4、關愛老人，為之自豪。 【過程與方法目標】 通過切實的了解爺爺奶奶的生活，理解他們的偉大與不易。幫助爺爺奶奶做力所能及的事，增進祖孫情感，讓爺爺奶奶開心。 【情感態(tài)度價值觀目標】 認識到爺爺奶奶對同學們的愛，以及老人生活的不容易。增進同學們與爺爺奶奶之間的感情，使同學們敬愛爺爺奶奶，并且付諸行動。從而培養(yǎng)學生敬老愛老的優(yōu)秀品格，弘揚我國傳統(tǒng)美德。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 6、 了解爺爺奶奶的生活； 2、幫助爺爺奶奶做力所能及的事。 【教學難點】 培養(yǎng)學生敬老愛老的優(yōu)秀品格，弘揚我國傳統(tǒng)美德。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材。 學生：給爺爺奶奶的畫像。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 同學們，回憶一下，平時爸爸媽媽忙的時候，是誰接你們上下學？誰為你們洗衣做飯？誰每天都盼望你的到來？一見到你就十分開心，恨不得把所有的東西都給你？沒錯，是我們的爺爺奶奶。他們無微不至都是照顧我們，是最愛我們的人之一。 教師總結出：爺爺奶奶這么疼愛我們，我們是不是應該回報他們，也讓他們每天開開心心呢。今天，我們共同走進《讓爺爺奶奶開心》。教師板書課題：讓爺爺奶奶開心。 二、探究新知： 活動一：展示自己： 同學們，你了解爺爺奶奶嗎？他們多大歲數了？平時和你們住在一起嗎？他們最喜歡干什么？這些你們都知道嗎？老師讓同學們給爺爺奶奶畫的畫像都帶來了嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多，畫的最好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、同學們說出自己對爺爺奶奶的了解。 2、同學們展示給爺爺奶奶畫的畫像。 3、評論，獎勵獎勵小紅花。 4、老師小結：同學們的畫像都很棒，老師為你們驕傲，有的同學十分了解爺爺奶奶，你們真棒，有的同學不是很了解，也不要氣餒，從今以后多多關心爺爺奶奶吧。 活動二、和爺爺奶奶玩游戲： 21、 同學們在生活中有沒有和爺爺一起爬過樓梯？有沒有幫奶奶穿過線？ 22、 同學們回答。 23、 在和爺爺奶奶相處的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶有哪些不便？他們的身體有什么不舒服？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。 24、 老師總結：老人為家庭默默奉獻，為孫兒操勞終身。在他們年老體弱時，理應得到每個家庭成員的尊重、關心和照料，使他們開開心心地安度晚年。 活動三、爺爺奶奶，我愛您： 1、老師：如果和爺爺奶奶分開居住，我們應當經常看望、問候爺爺奶奶。并對他們說出我們的愛，他們一定很開心。小朋友們有沒有對爺爺奶奶表達過自己的愛？說說看都是怎樣對爺爺奶奶表達愛的？ 2、小朋友們回答 3、老師總結：很好，很多小朋友都說過。老師很高興。有些同學比較害羞，沒關系，從今天開始慢慢嘗試表達你們的愛吧。 活動四、爺爺奶奶的故事： 1.老師：爺爺奶奶生活過這么長的時間，一定有很多有意思的經歷。小朋友們都了解嗎？同學們愿不愿意分享一下爺爺奶奶的小故事，夸夸爺爺奶奶？ 2、學生回答，老師點評。 3、老師：聽小朋友們講的故事，大家的爺爺奶奶都很厲害。同學們肯定也為自己的爺爺奶奶自豪吧。 4、老師：爺爺奶奶無微不至的照顧我們，我們也要盡力回報他們，在生活中，有沒有什么力所能及的事可以幫爺爺奶奶做？同學們仔細想想。 5、學生回答 6、老師總結：幫奶奶倒杯茶，幫爺爺拿拐杖，這些事情雖然微小，但爺爺奶奶感受到同學們的關心，肯定非常開心，所以，同學們，日常生活中要多多做這些小事，照顧爺爺奶奶。 活動五、關愛老人： 老師：《中華人民共和國老年人權益保障法》規(guī)定：老年人權益保障法中所稱的老人，是指60周歲以上的公民。每年農歷九月初九為老年節(jié)。尊老敬老是我們國家的傳統(tǒng)美德。除了爺爺奶奶，我們身邊還有很多老人，對于他們，我們也要關心，幫助。 實踐作業(yè)：對爺爺奶奶說一聲“我愛您”。每天幫他們做一件力所能及的小事。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《叔叔阿姨辛苦了》 《叔叔阿姨辛苦了》是教科版《道德與法治》二年級下冊第三單元《謝謝你的愛》中的第三課。本課的目的是引導學生了解日常生活中社會勞動者為我們的生活付出的辛勞，感受勞動者的不易，對這些社會勞動者表示感激，珍惜這些社會勞動者的勞動成果。從而培養(yǎng)學生懂得感恩，體貼他人的品行。成為一個有禮貌的好孩子。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、注意社會勞動者為自己提供的服務； 2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開這些社會勞動者的辛勤勞動； 3、對社會勞動者的勞動表示感謝； 4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動成果的習慣。 【過程與方法目標】 通過體會這些社會勞動者的工作，理解他們的辛勞。感激他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男量?。珍惜他們的勞動成果? 【情感態(tài)度價值觀目標】 認識到叔叔阿姨的辛苦，并真誠的感激他們的勞動，養(yǎng)成珍惜他人勞動成果，有禮貌的好習慣。樹立正確的理想目標。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 7、 了解叔叔阿姨的辛苦； 2、對叔叔阿姨表示感謝。 【教學難點】 養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習慣。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材。 學生：注意觀察身邊的社會勞動者。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 同學們回家之后最開心的時光是什么呢？是不是看自己最喜愛的動畫片的時候最開心？那同學們知道你們喜歡的動畫片，有多少人付出了勞動嗎？把你能想到的，說出來吧。這里要注意同學們最愛的不一定是動畫片，靈活的對待學生的回答。 教師總結出：一部動畫片原來有這么多叔叔阿姨付出勞動，同學們是不是很詫異？沒有他們的辛苦，就沒有我們的快樂。我們應該感謝這些不知名的叔叔阿姨們。今天我們共同走進《叔叔阿姨辛苦了》。教師板書課題：叔叔阿姨辛苦了。 二、探究新知： 活動一：記錄： 正是因為有許許多多叔叔阿姨的辛勤付出，我們的生活才既方便又舒心。同學們，今天你得到過哪些人的服務和幫助？寫下他們的名字或者職業(yè)吧。 1、同學們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字、職業(yè)。 2、老師小結：寫下來才發(fā)現(xiàn)，每天有這么多人的叔叔阿姨幫助過我們。他們的存在對我們健康安全的生活十分重要。 活動二、假設： 25、 生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時很少關注他們，但假如沒有他們我們的生活肯定會變得一團糟。大家想象一下，假如自來水廠的工人都放假了，我們會怎么樣？假如警察都不上班了，我們會怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會怎樣？還有很多這樣的人同學們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會是什么樣子？把你的想象說出來。 26、 同學們互相探討。 27、 同學們回答自己的想象。 28、 老師總結：沒有他們，我們的生活無法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭，我們都能看到勞動者辛勤的身影。他們的汗水是最寶貴的財富，他們的微笑是最美的風景。他們是世界上最可愛的人！ 活動三、表演： 1、老師：同學們，如果我們生病了，當醫(yī)生為你看完病時你該怎么辦？如果你去看表演，當演員演玩節(jié)目時你要說什么？當你買完東西收銀員找零時你該如何做？咱們來請幾位同學表演一下。老師帶了好看的小紅花，看誰最積極，表演的好，老師就把最美的小紅花給他。（這里要注意調動平時積極性不高的同學，讓他們感受到積極參與的樂趣。） 2、小朋友們上臺表演。 3、老師評論，分發(fā)小紅花。 4、同學們表演的真棒，老師為你們驕傲。 活動四、表達感謝： 老師：這些勞動者為我們的生活付出辛勞，相信同學們也十分感謝這些勞動者。因此，當這些叔叔阿姨幫助你們的時候，我們要說：“謝謝您，辛苦了！” 實踐作業(yè)：對在日常生活中幫助自己的叔叔阿姨表示感謝，珍惜他們的勞動成果。勤儉節(jié)約有禮貌。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《可愛的祖國》 《可愛的祖國》是教科版《道德與法治》二年級下冊第四單元《你好，祖國媽媽》中的第一課。本課的目的是使學生更加了解祖國，了解與祖國相關的基礎知識，如國慶日。了解祖國的偉大與美麗。提升學生的民族自豪感與民族自信心。從而培養(yǎng)學生的愛國主義精神。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解祖國的成立； 2、了解祖國的大都市； 3、了解祖國美麗的自然景色； 4、讓學生體會到祖國的美麗與偉大。 【過程與方法目標】 通過搜。集祖國的相關信息，進一步了解祖國，培養(yǎng)學生的民族自豪感自信心。 【情感態(tài)度價值觀目標】 了解與祖國相關的基礎知識，如國慶日。了解祖國的偉大與美麗。提升學生的民族自豪感與民族自信心。理解祖國對我們的意義，更加的熱愛她。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 了解祖國美麗的的景色。 【教學難點】 培養(yǎng)學生的愛國主義精神。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、祖國山河的照片。 學生：搜集祖國的圖片。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 給同學們播放《歡慶》的朗誦音頻。同學們這首《歡慶》是在歡慶什么？是怎樣歡慶的？為什么要歡慶？ 教師總結出：對，他們在歡慶祖國的成立。歡慶1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府的成立。這代表著我們的祖國誕生了，確實值得歡慶。今天我們共同走進《可愛的祖國》。教師板書課題：可愛的祖國。 二、探究新知： 活動一：首都： 同學們知道祖國的首都是那座城市嗎？沒錯，是北京。北京是一座美麗的大都市，這里有天安門和故宮，有鳥巢和水立方，還有許多美麗的風景。同學們知道北京還有哪些美麗的風景嗎？愿不愿意給我們介紹一下。老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、同學們介紹北京的風景 3、評論，獎勵小紅花。 4、老師小結：祖國的首都真美?。】磥硗瑢W們對首都很了解，老師很高興。 活動二、美麗的城市： 29、 除了北京，祖國還有很多美麗的城市，你最喜歡祖國的哪座城市？給大家介紹一下吧。 30、 同學們介紹自己喜歡的城市。 31、 老師總結：嗯，這些城市也很美，同學們真厲害。 活動三、美麗的自然風景： 1、老師：除了城市，我們的祖國還有高高的山，長長的河，大片大片的森林，一眼望不到邊的平原，有無數令人驕傲的山山水水。同學們都知道哪些祖國的山水？ 2、同學們介紹祖國的山水。 3、這些風景可真美啊，這就是我們的祖國，真是令人自豪。 活動四、美麗的祖國媽媽： 老師：雖然我們介紹了很多地方，然而這只是祖國媽媽的冰山一角，祖國還有很多很多美麗的地方，同學們搜集一下祖國的圖片，展示祖國媽媽的美麗吧。 活動五、：我愛我的祖國 老師：我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我愛我的祖國。 實踐作業(yè)：搜集祖國的圖片，展示祖國媽媽的美麗。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《國旗國旗真美麗》 《國旗國旗真美麗》是教科版《道德與法治》二年級下冊第二單元《你好，祖國》中的第二課。本課的目的是是同學了解關于國旗、國徽、國歌的基礎知識。理解他們對祖國的重要意義，尊重國旗、國徽、國歌。了解《小學生日常行為規(guī)范》中對同學們對待國旗、國徽、國歌的要求，并自主的遵守。提升民族自豪感自信心，培養(yǎng)愛國主義精神。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解國旗、國徽、國歌背后的故事； 2、了解與國旗、國徽、國歌相關的法律規(guī)定，并自覺遵守； 3、尊重國旗、國徽、國歌； 4、會唱國歌。 【過程與方法目標】 通過學習與國旗、國徽、國歌，了解他們，尊重他們，正確的對待他們。提升民族自豪感自信心，培養(yǎng)愛國主義精神。 【情感態(tài)度價值觀目標】 認識到國徽、國旗、國歌的重要意義，從心理尊敬他們。提升民族自豪感自信心，培養(yǎng)愛國主義精神。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 8、 了解國徽、國旗、國歌的重要意義； 2、尊重國徽、國旗、國歌。 【教學難點】 培養(yǎng)愛國主義精神。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、國旗、國徽。 學生：學會國歌。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 出示國旗、國徽，播放國歌。同學們，你們知道老師展示的是什么嘛？沒錯，是國徽、國旗，還有國歌。他們在我們的生活中隨處可見，但是同學們知道他們背后的故事嗎？知道這些圖案分別代表什么嗎？知道國歌是誰寫的嗎？ 教師總結出：國旗、國徽、國歌是國家的標志。只是認識他們還不夠，我們要了解他們背后的故事。今天我們共同走進《國旗國旗真美麗》。教師板書課題：國旗國旗真美麗。 二、探究新知： 活動一：介紹： 同學們，國旗、國徽、國歌是一個國家的標志，中華人民共和國的國旗、國徽、國歌是我們國家的象征和標志。同學們對他們有什么了解？說說看。老師今天帶來了國旗和國徽，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵給他，想不想要？ 1、同學們說對國旗、國徽、國歌的認識。 2、評論，獎勵國旗、國徽。 3、老師小結：同學們很厲害，對國旗、國徽、國歌的了解很多，但是關于他們的知識還有很多，我們一起看看吧。 活動二、升掛國旗： 32、 學校每周都會舉行升旗儀式，同學們都參加過，同學們知道還有什么場合需要升掛國旗嗎？ 33、 同學們積極回答。 34、 老師總結：很好，同學們很仔細，都注意到了，老師為你們驕傲。 35、 法治在線：《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：天安門廣場、國務院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國旗。 36、 老師：國旗、國徽、國歌離我們并不遙遠，在我們的生活中幾乎隨處可見，同學們找一找，哪些地方有國旗、國徽。 活動三、敬禮： 1、老師：升國旗、奏國歌的時候，我們應該怎么做呢？同學們還記得嗎？一起練習一下吧。 2、同學們回答。 3、一起練習。 4、老師：《小學生日常行為規(guī)范》要求：尊敬國旗國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。同學們一定要認真遵守呀。 活動四、國歌的故事： 老師：帶領大家閱讀教材P52關于國歌的故事，感受國歌的魅力。 活動五、唱國歌： 老師：讓我們一起唱一唱國歌吧。 實踐作業(yè)：國旗、國徽、國歌是祖國的標志，請同學們牢牢記住他們，永遠尊敬他們。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《可親可敬的中國人》 《可親可敬的中國人》是教科版《道德與法治》二年級下冊第四單元《你好，祖國媽媽》中的第三課。本課的目的是引導學生了解為了民族解放和國家富強嘔心瀝血的革命先烈。了解這些英雄人物的光輝事跡與對祖國的深厚情感。培養(yǎng)學生對英雄人物的尊敬與崇敬。學習這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質。樹立正確的價值觀與遠大志向。為祖國的發(fā)展做出貢獻。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解為民族解放不怕犧牲的革命先烈； 2、了解為祖國富強嘔心瀝血的英雄模范； 3、了解為國爭光的中國人； 4、感受這些英雄的偉大光輝。 【過程與方法目標】 通過學習英雄人物的光榮事跡，感受這些英雄人物對祖國的熱愛與高尚的品質，自覺向這些英雄人物學習，為祖國的發(fā)展做出貢獻。 【情感態(tài)度價值觀目標】 認識到這些英雄人物的愛國主義精神與高尚品質，培養(yǎng)學生對英雄人物的尊敬與崇敬。學習這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質。樹立正確的價值觀與遠大志向。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 9、 了解英雄人物的事跡； 2、感受這些人的偉大。 【教學難點】 樹立正確的價值觀與遠大目標。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、星星卡若干。 學生：了解可親可敬的中國人。 ◆ 教學過程 一、激趣導入： 播放人民英雄紀念碑的相關視頻。讓學生了解人民英雄紀念碑是為了紀念那些為了祖國的獨立與富強嘔心瀝血的可親可敬的中國人。沒有他們的無私奉獻，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。 教師總結出：我們的祖國能有今天，是因為無數中國人用生命為祖國的繁榮發(fā)展做貢獻。沒有他們，就沒有我們今天美好的生活。今天我們共同走進《可親可敬的中國人》。教師板書課題：可親可敬的中國人。 二、探究新知： 活動一：革命先烈： 老一輩無產階級革命家為民族解放和國家富強，建立了不朽功勛。你最崇敬的人民英雄是誰？可以和大家分享一下他們的故事嗎？ 1、同學們說自己最崇敬的人民英雄。 2、老師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時候就為祖國的解放獻出了生命。這些小英雄有很多，同學們還知道其他小英雄的故事嗎？ 3、同學們積極回答。 4、老師小結：這些英雄人物有老有少，有男有女。他們都為了新中國的成立，應用奮戰(zhàn)，有些獻出了寶貴的生命。他們都很偉大。 活動二、英雄模范： 37、 新中國剛成立的時候，我們的祖國還很貧窮，為了祖國的繁榮富強，無數的英雄模范在不同的崗位上無私奉獻著。同學們都認識哪些英雄模范？說說他們的事跡。 38、 同學們說英雄模范。 39、 老師總結：很好，同學們知道的英雄模范真不少，他們的事跡很感人。正是有他們的無私奉獻，才有我們如今富裕幸福的生活，他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展付出很多，我們要向他們學習。 活動三、國際舞臺上的中國人： 1、還有一些中國人，他們讓世界了解中國，認識中國，為中國贏得了世界的肯定與尊敬，這些可敬的中國人同樣偉大，同學們認識這樣的英雄嗎？ 2、同學們介紹活躍在國際舞臺上的中國人。 3、老師：很好，同學們說的很對，希望未來同學們也可以在國際舞臺上，為祖國增添光彩。 活動四、活動： 1.老師：帶領同學們閱讀教材P57，了解四個任務，組織同學們分成四個小組，分別進行四個任務。排練一下，進行活動。 2、學生做任務，老師點評。 3、老師：老師今天帶來了星星卡，發(fā)給同學，同學們給剛才自己的表現(xiàn)打分吧。你認為自己的表現(xiàn)可以得幾顆星呢？請涂上顏色。 實踐作業(yè)：了解更多的英雄人物和他們的事跡。記住他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展做出的貢獻，向這些英雄人物學習。 ◆ 教學反思 略 ◆ 教材分析 《我在長大》 《我在長大》是教科版《道德與法治》二年級下冊第五單元《愉快的收獲》中的第一課。本課的目的是引導學生理解長大含義，意識到自己的成長，對自己一天天長大確立正確的情感態(tài)度，學會感恩父母。使學生樹立正確的情感態(tài)度，坦然面對成長。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、理解成長的含義； 2、注意成長過程中自己的進步； 3、學會感恩父母； 4、感受成長的快樂。 【過程與方法目標】 通過與過去的自己對比，認識到自己的成長，正確的認識自己所處的人生階段，認識自己的成長過程，學會感恩父母。 【情感態(tài)度價值觀