幼兒園管理工作經(jīng)驗交流材料.ppt

幼兒園管理工作 經(jīng)驗交流材料 白城市實驗幼兒園 張鵬 v 白城市實驗幼兒園隸屬于白城市教育 局，原名為白城市政府機關幼兒園，于 2010年6月1日正式更名為白城市實驗幼 兒園，屬省級示范園，創(chuàng)建于1955年， 到今已有56年，在白城市市委市政府及 教育主管部門、社會各界的關心、支持 下，經(jīng)全體教職工的共同努力，我園的 各項工作都得到了很好的進展。 一、民主管理化 v 為調動全體教職工工作的積極性，進一步推 進“依法辦學、以人為本”的辦園宗旨，我們以 學習實踐科學發(fā)展觀為載體，組織教職工學習相 關的法律法規(guī)，起草制定完善各項規(guī)章制度，充 分體現(xiàn)民主化，科學化管理，各部門分工明確， 責任到人。尤其是由我園職工代表起草、相關科 室共同制定的崗位責任制及懲罰制度，把各職能 部門的工作進行量化，細化，年終統(tǒng)一考核，真 正做到位了獎罰分明，民主管理，調動了大家工 作的積極性。 二、保教工作重點化 v 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質 的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。我們 以幼兒園規(guī)程和綱要為指導，在全 體保教人員的齊心協(xié)力下，幼兒園的保教工 作在做穩(wěn)、做實上顯見成效，保教質量得到 提升。 v 1、加強常規(guī)工作管理，嚴格執(zhí)行保教管 理制度，要求教師開學初上交各科教學計劃 ，對教師備課一月一查，幼兒課堂教學一月 一測評，集體備課制度、業(yè)務學習制度更好 地服務于課堂教學，現(xiàn)時我們每年都組織教 師進行基本功競賽，觀摩課，示范課，優(yōu)秀 課等業(yè)務活動，活動中老師們都能虛心學習 ，汲取精粹，使自己的觀念、意識、能力得 到顯著提升。 v 2、保育工作中我們把安全工作放 在首位。從班級設施設備到活動場地、 對教師的要求，半月一次的安全演練， 每周一節(jié)的安全教育課，定期組織專家 的安全知識講座，從防火、防水、防電 、防震、防燙、防踩踏等多方面內容， 杜絕了意外事故的發(fā)生。 v 幼兒園的工作性質是保育為先，教育為 重，為提高保育服務質量，讓孩子舒心，家 長放心，我們要求教師做到四心：即關心愛 心耐心細心。從各環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進 餐、入廁、戶外、午睡、離園幾大關口，加 強護理照顧，同時關注特殊兒童的成長變化 ，用實際行動體現(xiàn)四心的真正內涵。 v 此外，我們還在辦園特色上求突破，引進 了國家十一五科研課題-右腦潛能開發(fā)， 使幼兒的各種潛能在早期就得到開發(fā)培養(yǎng)， 為孩子日后養(yǎng)成良好的學習習慣起到了極大 的推進作用，得到了家長的支持和好評。同 時我們走聯(lián)合辦學之路，開設了舞蹈班，鋼 琴班等，多方位培養(yǎng)幼兒的能力，讓幼兒全 面和諧發(fā)展。 三、隊伍建設人性化 v 教師是教育工作的主人，優(yōu)秀的幼兒教師 則是幼兒園工作的靈魂所在。為了打造一個 優(yōu)秀的團隊，我們工作以教師為本，促進每 位教師在原有甚而上得到發(fā)展，鼓勵教師積 極參與學習，創(chuàng)造條件讓老師們走出去，學 習先進的教學理念及課堂管理模式，通過培 訓、聽專家講座等途徑，全方面提高教師素 質，激發(fā)教師的自我培養(yǎng)，自我發(fā)展的意識 。嚴格要求工作學習的同時，關心教師的生 活，幫助解除她們的后顧之憂，使她們安心 工作，放松生活 四、衛(wèi)生保健細致化 v 衛(wèi)生保健工作是做好保教工作的基礎 和保障。我們始終把衛(wèi)生保健工作認真 細致的抓緊抓好。加強對保健醫(yī)、保育 員、炊事員的學習培訓工作，使他們在 專家的指導下更好的完成本職工作。 v 配備衛(wèi)生保健設施。如紫外線燈管，消毒 柜，消毒劑，按要求進行定期消毒。 v 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健各項制度，每周進行一 次大檢查，二次抽查，督促工作認真細致的 完成。 v 做好各項記錄，做到完備，及時，準確。 v建立幼兒健康檔案，尤其是入園體檢，嚴控 各類傳染病的進入。 v 定期向家長教師幼兒宣傳衛(wèi)生保健知 識，利用宣傳欄、宣傳單向家長講解說明 關于各類傳染病的癥狀及早期預防、注意 事項等，更好的配合幼兒園工作，促進幼 兒身心和諧健康發(fā)展。 v 飲食工作是衛(wèi)生保健工作的重要組成部 分，關系著幼兒的健康成長，每周食譜由保 健醫(yī)、廚師、食堂管理員按幼兒所需的營養(yǎng) 量攝入共同制定，及時調配花樣，使幼兒的 膳食結構平衡。抓好食堂衛(wèi)生，達到無蠅無 鼠，生熟分開，定期消毒。炊事員定期參加 培訓，提高烹調水平，做到了色得味俱佳， 確保幼兒吃得好吃得飽。 五、家長工作科學化 v 家園共建是幼兒健康成長的一大要素。 幼兒園必須有社會家長的全力配合才能促進 幼兒教育，使幼兒全面發(fā)展。利用家園聯(lián)系 冊，讓家長了解幼兒的在園學習生活情況， 家長將幼兒在家的情況通過手冊及時反饋給 本班老師，使家園教育融為一體。我們還充 分利用家長接送時間，與家長及時溝通，針 對孩子的某一方面共同商討教育方法，互相 了解幼兒在家在園的表現(xiàn)。 v 我們還定期召開家長會，成立了家長學校，與 家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己 的教育經(jīng)驗介紹給大家，共同教育孩子。同時成 立了家長委員會，每學期召開一至兩次會議，針 對幼兒園的管理，飲食，衛(wèi)生，保健，教學等諸 方面給予誠懇的意見或建議，使幼兒園能更好的 為家長服務，為幼兒服務。為了使家長了解孩子 在完的一日生活情況，我們每學期舉辦一次家長 開放日，家長可以全程跟蹤，了解孩子在園的一 天的生活學習情況。也更好的督促了我們的工作 。 幼兒園的管理工作還需要我們多層面的去 探索研究和實踐，需要我們持之以恒，把工 作做細，更需要向各位專家，園長多多學習 ，在今后的工作中，有決心把我們幼兒園打 造成一個有豐富內涵，有優(yōu)秀團隊精神，服 務一流，保教一流的示范性幼兒園。