一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)講義-思維培優(yōu)：第02講 按鈕的開啟（上） （解析版）全國(guó)通用

第12講按鈕的開啟（上）教學(xué)目標(biāo)：1.通過計(jì)算填空認(rèn)識(shí)加數(shù)、加數(shù)、和，在知道2個(gè)條件的情況下可以快速的填出方框中的數(shù)；2.初步了解算式中的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算力、語(yǔ)言力以及推理力；3.以自主學(xué)習(xí)、小組合作交流的方式，鼓勵(lì)學(xué)生探索、交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和自主學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法中的加數(shù)、加數(shù)、和之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在已知兩個(gè)條件的情況下解出方框中的數(shù)。教學(xué)過程：操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動(dòng)給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點(diǎn)擊，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?！经h(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】【知識(shí)回顧溫故知新】1、在掌握基本的單雙數(shù)規(guī)律題上更進(jìn)一步的了解加減法中的規(guī)律；2、通過大膽想象將復(fù)雜的圖片進(jìn)行聯(lián)想幫助題目的理解；3、能夠通過討論完成較有難度的規(guī)律?！局R(shí)鞏固-上期鞏固】-參考時(shí)間3分鐘課間操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按 按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。這是袋鼠老師給小伙伴們出的題目哦，小朋友們，你們會(huì)做嗎？我們一起來試試吧！參考答案：2、9 【預(yù)習(xí)題分析本期預(yù)習(xí)】-參考時(shí)間-7分鐘課件操作：課件自動(dòng)播放，與預(yù)習(xí)匹配的場(chǎng)景。老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，用 或 ，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按 返回。再按 ，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?！緢?chǎng)景】插頭從充電器里蹦出來，小伙伴們終于可以給多功能日歷本充電了??！很快多功能日歷本的電就充滿了，屏幕上出現(xiàn)了虎博士的頭像按鈕，原來要準(zhǔn)確的聯(lián)系上虎博士需要先通過數(shù)字定位啊，數(shù)字定位器上有個(gè)開關(guān)叫做：加數(shù)，點(diǎn)擊兩次這個(gè)開關(guān)，虎博士的坐標(biāo)就出現(xiàn)了。小朋友們我們趕緊把數(shù)字進(jìn)行相加，算出來的和就是虎博士所在的坐標(biāo)呢？我們來看看誰(shuí)算的最快吧？解析部分：1、 結(jié)合場(chǎng)景解題過程如下：學(xué)生試著讀題，并觀察圖片說一說題目需要做什么，根據(jù)學(xué)生已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，大家可以以比賽的形式寫出答案，請(qǐng)學(xué)生觀察在加法算式中，哪個(gè)位置中的數(shù)一直是最大的，讓學(xué)生在練習(xí)中找到“和”，了解“和”在加法算式中的作用；2、 本題的重點(diǎn)：學(xué)生通過已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)快速計(jì)算出“和”；3、本題的難點(diǎn)：學(xué)生通過觀察了解算式中“和”的作用；4、對(duì)于新生的給予的建議：對(duì)于新生可以讓其說一說20內(nèi)加法是如何完成的，并多列出一些加法算式（帶答案）讓其觀察“和”的作用；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例通過討論讓學(xué)生觀察加法算式并發(fā)現(xiàn)在加法算式中最大的數(shù)一定是在等于號(hào)后面； 6、學(xué)習(xí)本題的必要：為了更好的了解加法算式中“和”的作用。家長(zhǎng)版信息推送：1、學(xué)生可以在家中練習(xí)一些20以內(nèi)的口算；2、家長(zhǎng)可以給學(xué)生出一些加減算式，并讓學(xué)生快速的找出需要求和的算式；參考答案：11、16、12【環(huán)節(jié)二：知識(shí)拓展、能力提升】【知識(shí)點(diǎn)分析本期知識(shí)點(diǎn)】-參考時(shí)間-2分鐘課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。建議：教師給每組學(xué)生3張數(shù)字卡片，讓其快速的找出“和” 。【例題分析講解室】-參考時(shí)間-12分鐘課件操作：課件自動(dòng)播放，與例題匹配的場(chǎng)景。按 ，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，展示答案。按 按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。【場(chǎng)景】小朋友們你們知道怎么使用多功能日歷本進(jìn)行定位了嗎，我們?cè)僖黄饋砜匆豢磳W(xué)習(xí)一下吧！請(qǐng)觀察下列算式，找一找它們之間有什么共同點(diǎn)。在數(shù)學(xué)世界里它們也有屬于自己的名字哦，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！討論：1.這些算式有什么共同點(diǎn)？ 2.在加法算式中1+3與3+1有什么區(qū)別嗎？它們的結(jié)果一樣嗎？解析部分：1、 結(jié)合場(chǎng)景解題過程如下：第一步：學(xué)生試著讀題，觀察圖片說一說每個(gè)算式有什么相同之處，并結(jié)合上題所學(xué)的“和”找到每道題目的“和”，并說一說“和”的作用；第二步：讓學(xué)生討論思考：在加法算式中1+3與3+1有什么區(qū)別嗎？它們的結(jié)果一樣嗎？讓學(xué)生清楚的說出“和”的位置；第三步：引導(dǎo)學(xué)生加法中加號(hào)左右的兩個(gè)數(shù)交換不影響結(jié)果，引出加數(shù)、加數(shù)、和的名稱。本題的重點(diǎn): 了解加法算式中各個(gè)數(shù)所代表的學(xué)名；3、本題的難點(diǎn)：能夠掌握加數(shù)以及和之間的關(guān)系；4、對(duì)于新生的給予的建議：對(duì)于新生可以在加法算式中找出加數(shù)以及和的位置；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生在討論中掌握加數(shù)以及和之間的關(guān)系；6、學(xué)習(xí)本題的必要：學(xué)生在掌握加法算式中進(jìn)一步的了解它們的學(xué)名。家長(zhǎng)版信息推送：1、家長(zhǎng)可以給學(xué)生3張數(shù)字卡片讓學(xué)生擺出一道加法算式，并指出它們的學(xué)名；2、家長(zhǎng)可以在口算中讓學(xué)生說出加數(shù)以及和。參考答案：【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】【游戲環(huán)節(jié)游樂場(chǎng)】-參考時(shí)間-3分鐘課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進(jìn)行互動(dòng)。按按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#游戲名稱：學(xué)堂尋寶藏游戲說明、規(guī)則：根據(jù)兔所說的問題選出正確的答案。如：（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選出正確的數(shù)，使等式成立）游戲和課程的銜接點(diǎn)：1、通過學(xué)習(xí)能夠鞏固加數(shù)與和之間的知識(shí)點(diǎn)；2、在游戲操作過程中，提高學(xué)生的觀察力以及分析力；3、在游戲中激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好的掌握本講知識(shí)點(diǎn)?！揪毩?xí)分析練習(xí)場(chǎng)】-參考時(shí)間-8分鐘課件操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。教具：數(shù)字卡片教師利用數(shù)字卡片缺空擺放，讓學(xué)生在空格中擺放正確的數(shù)字卡片。討論：1. 你能說一說加法算式中的學(xué)名嗎？2每個(gè)算式中空缺的部分分別是加數(shù)還是和？1、結(jié)合場(chǎng)景解題過程如下：學(xué)生觀察圖片，說一說加法算式中的學(xué)名，并說一說加法算式中最大的數(shù)是在什么位置，現(xiàn)在空缺的是加數(shù)還是和，如果求小數(shù)試著用大數(shù)減小數(shù)；2、本題的重點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出空缺的位置并填入正確的答案；3、本題的難點(diǎn)：能夠明白已知大數(shù)求小數(shù)用減法；4、對(duì)于新生的給予的建議：對(duì)于新生可以讓其先說一說加數(shù)與和之間的關(guān)系，再思考知道大數(shù)求小數(shù)的方法；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生討論加法算式中的特點(diǎn)；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：學(xué)習(xí)本題讓學(xué)生更好的了解加數(shù)與和之間的關(guān)系，當(dāng)知道2個(gè)條件時(shí)可以求出方框中的數(shù)。家長(zhǎng)版信息推送：1、家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生自身情況出一些空缺的加法計(jì)算；2、學(xué)生試著和家長(zhǎng)說一說加數(shù)與和之間的關(guān)系。參考答案：課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對(duì)本節(jié)課分三部分進(jìn)行總結(jié)。按，進(jìn)入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)，展示小組總分和個(gè)人總分。按，展示個(gè)人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束?！经h(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時(shí)間-5分鐘1、掌握20以內(nèi)的加法計(jì)算；2、了解加法算式中加數(shù)與和的位置；3、能夠在已知兩個(gè)條件的情況下解出方框中的數(shù)。