一年級上冊數(shù)學(xué)講義-思維培優(yōu)：第09講 小小工具屋（上）（解析版）全國通用

第19講小小工具屋（上）教學(xué)目標(biāo)：1初步學(xué)會通過觀察、歸納、類比等大膽猜想掌握規(guī)律；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；3.以自主學(xué)習(xí)、小組合作交流的方式，鼓勵學(xué)生探索、交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和自主學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：掌握圖形規(guī)律。教學(xué)難點：能夠?qū)㈩伾?、?shù)量、方向以及形狀進行結(jié)合。教學(xué)過程：操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)?！经h(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】【知識回顧溫故知新】1、了解數(shù)線段的2個方法；2、能夠快速地數(shù)出線段；3、能夠準(zhǔn)確地數(shù)出圖形中的線段。課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊?參考時間3分鐘數(shù)一數(shù)，下圖中一共有多少條線段呢？參考答案：3條 【預(yù)習(xí)題分析本期預(yù)習(xí)】-參考時間7分鐘課件操作：課件自動播放，與預(yù)習(xí)匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，用 或 ，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊炕⒉┦拷o小伙伴們發(fā)來指示，需要到倉庫小屋里去尋找燒杯和酒精燈帶到巧克力村莊去，小伙伴們根據(jù)多功能日歷本的提示來到去往倉庫的橋邊。要想過橋，必須先破譯題板上面的密碼。小伙伴們，你們知道問號的地方應(yīng)該填上什么圖形嗎？解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：學(xué)生根據(jù)聽到的題目試著復(fù)述，學(xué)生觀察圖形說一說圖片中有什么圖形，它們有著什么樣的特征，并請學(xué)生說一說它們之間是一個橫向還是豎向的規(guī)律，學(xué)生試著說一說問號處應(yīng)該畫什么樣的圖形，并說一說原因；2、 本題的重點：掌握圖形以及顏色的規(guī)律；3、本題的難點：能夠說出解題的思路；4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學(xué)生說一說圖中的圖形特征，并試著觀察久一些，引導(dǎo)學(xué)生橫向觀察圖形找到規(guī)律；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生通過小組討論，說一說本題的解題思路； 6、學(xué)習(xí)本題的必要：在已有的圖形規(guī)律加入顏色，為之后的規(guī)律題做鋪墊。家長版信息推送：1、學(xué)生可以和家長說一說解本題的思路；2、學(xué)生可以自制一個圖形顏色規(guī)律，并將制作思路與家長分享。參考答案：黃色愛心【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】【知識點分析本期知識點】-參考時間2分鐘課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進行教學(xué)，按，進入下一環(huán)節(jié)。初步學(xué)會通過觀察、歸納、類比等大膽猜想掌握規(guī)律。建議：教師可以請學(xué)生自制規(guī)律與其他學(xué)生分享?！纠}分析講解室】-參考時間12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊啃』锇閭兘K于走過小橋，來到了小小工具屋的門口。門上面有各種各樣的符號，只有在問號處填對了圖形，小伙伴們才能獲得身份驗證。小朋友們，你們知道問號處應(yīng)該填上什么圖形呢？討論：1.請你說說圖中有什么形狀？ 2.你是如何觀察出本題的規(guī)律的？解析部分：1、 結(jié)合場景解題過程如下：第一步：學(xué)生試著讀題，說一說題目的要求，觀察圖片說一說圖中有什么圖形，它們有著什么特征，說一說它們之間有什么共同之處以及不同之處；第二步：試著讓學(xué)生說一說橫向縱向之間有什么規(guī)律，由于9個圖形的外圈都是圓形，試著讓學(xué)生先不要看外圈，直接看里面的圖形；第三步：學(xué)生試著說一說本題是一個怎么樣的規(guī)律，并討論說一說此題有幾種觀察方法，學(xué)生試著獨立畫出答案。2、本題的重點: 掌握較為圖形規(guī)律；3、本題的難點：能夠橫向以及縱向的發(fā)現(xiàn)規(guī)律；4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學(xué)生說一說圖中有什么圖形，它們之間又有什么特征，試著讓其不要看外面圓圈；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例討論讓學(xué)生探索出不同的解題思路；6、學(xué)習(xí)本題的必要：學(xué)生進一步的掌握復(fù)雜的圖形規(guī)律，為之后復(fù)雜規(guī)律打下基礎(chǔ)。家長版信息推送：1、家長可以讓學(xué)生說一說本題的解題方法；2、家長可以讓學(xué)生自制規(guī)律，并說說自己畫的圖形是一個怎么樣的規(guī)律。參考答案：【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】【游戲環(huán)節(jié)游樂場】-參考時間3分鐘課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#游戲名稱：學(xué)堂愛推理游戲說明、規(guī)則：根據(jù)兔所說的問題選出正確的答案，如：請選擇出合適的圖形。游戲和課程的銜接點：1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生進一步的鞏固學(xué)生之前的內(nèi)容；2、在游戲操作過程中，提高學(xué)生的分析力以及判斷力；3、在游戲中激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好的掌握之前的知識點?！揪毩?xí)分析練習(xí)場】-參考時間8分鐘課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。討論：1. 圖中有些什么？2你是如何觀察此規(guī)律的。 1、結(jié)合場景解題過程如下：學(xué)生試著讀題，說一說題目的意思，請學(xué)生觀察圖形說一說題中有什么圖形，圖與圖之間有著什么規(guī)律，教師引導(dǎo)學(xué)生個別圖形雖然一樣，但是它們的位置并不相同，試著讓學(xué)生獨立完成，并請每一個學(xué)生上臺分享解題過程，讓學(xué)生規(guī)律可以從多方面觀察；2、本題的重點：學(xué)生獨立找到規(guī)律；3、本題的難點：對于較為復(fù)雜的圖形，學(xué)生可以舉一反三說出解題思路；4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以試著讓學(xué)生先說一說圖中有什么，根據(jù)之前的學(xué)習(xí)可以如何觀察；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學(xué)生討論中能夠說出解題思路；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：鍛煉學(xué)生舉一反三能力；家長版信息推送：1、家長可以讓學(xué)生說一說本題的解題思路；2、家長可以出一題類似本題練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。參考答案：黑色正方形橢圓形朝右課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本節(jié)課分三部分進行總結(jié)。按，進入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束?！经h(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時間5分鐘1、掌握圖形規(guī)律；2、能夠?qū)㈩伾?、?shù)量、方向以及形狀進行結(jié)合；3、學(xué)生能夠說出題目的解題思路。