華中科技大學出版社四年級下冊信息技術教案.docx

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. 第一課 信息處理方法多【讀案批點】 教學目標 1、認識常見的信息處理方法和表現(xiàn)形式 2、策劃一次宣傳活動。 教學重點 能根據(jù)需要恰當?shù)倪x擇信息表現(xiàn)形式。 教學課時 1課時 教學準備 教學課件 教學過程 一、圖片導入 什么是信息處理？出示課件（展示各種傳遞、處理信息的圖片） 二、理解后填寫下表 內容 處理方法 信息的表現(xiàn)形式 傳遞郵遞信件 用筆書寫文字處理信息 文字 手繪宣傳板報 打個電話問好 用照相機拍照 打印機打印文件 網(wǎng)絡視頻交流 三、自身體驗 課件出示：一段短文（據(jù)全國婦聯(lián)2009年統(tǒng)計，我國的農村留守兒童約5800萬人，占全部農村兒童28.29%。其中，14周歲以下的有4000多人。這是一個龐大的群體，需要更多人的關心與關愛。請以全社會都來關注農村留守兒童為主題，你來策劃一次宣傳活動） 教師提示：文字、圖形、圖形、聲音、動畫和視頻都是信息的呈現(xiàn)、交流的重要表現(xiàn)形式，根據(jù)你自己的想法，選擇合適的信息表現(xiàn)形式，然后確定傳播的載體，最后再確定宣傳的內容。達到人們關注留守兒童的目的。 第二課 電子郵件傳親情 教學目標 1、知道電子郵件的作用 2、能夠使用電子郵件 3、能夠養(yǎng)成正確使用電子郵件的習慣。 教學重點 能夠使用電子郵件 教學課時 1課時 活動準備： 準備1臺電腦（可以上網(wǎng)） 教學過程： 一、導入 問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學溝通和聯(lián)系？ 同學回答問題 對，有很多種方法，我們可以寫信，手機，電話，QQ，還有發(fā)伊妹兒，也就是E-mail。 大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時候發(fā)個E-mail給好友。那么E-mail是什么呢？我們給它下一個書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（E-mail）。 同學們覺得，E-mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢？ 回答問題 那么E-mail比信有那些優(yōu)點？ 總結一下： 最大的優(yōu)點是速度快，E-mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。 下面我們就來學習怎樣收發(fā)E-mail。 二、申請一個電子郵箱 我們要發(fā)郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請一個免費郵箱。 1．在地址欄中輸入：http://www.126.com ，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。 2．在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進入申請通行證頁面。 3．在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“songziyi”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用。 4．單擊確認按鈕，進入注冊信息頁面。 5．按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認按鈕，郵件服務器將對你填寫的信息進行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關內容。 三、進入郵箱撰寫郵件 好了，申請了一個郵箱之后我們來學習收發(fā)郵件。 1．登陸網(wǎng)易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。 2．單擊163免費郵箱，再單擊進入郵件按鈕，進入免費郵件系統(tǒng)。 3．單擊發(fā)郵件，進入發(fā)郵件頁面。 4．在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“xiebinysxx@126.com，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。 5．在郵箱的文本編輯區(qū)內輸入郵件內容，“作業(yè)”。如果需要發(fā)送附件，單擊附件，進入粘貼附件頁面。 6．單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。 7．單擊發(fā)送按鈕，郵件被發(fā)送到指定的郵箱，郵件管理服務器給出提示信息：您的信件已成功發(fā)送到xiebinysxx@126.com 。 發(fā)了郵件之后我們去我的信箱看看收到的郵件。 步驟和前面一樣，首先要先進入郵件管理服務器，單擊收郵件。出現(xiàn)收件箱的郵件標題列表，單擊某一標題可查看該郵件的詳細內容。 下面，同學們自己回去申請一個信箱，并每人給老師發(fā)個郵件，自我介紹一下。我的郵箱是bxf_200611@126.com 課堂小結 這節(jié)課大家學會了怎么收發(fā)郵件，也了解了E-mail的作用 請大家回去收集親朋好友的電子郵箱地址吧！ 第三課 QQ連著你我他 教學目標 知道QQ在信息交流中的作用 會使用QQ交流信息 能夠正確使用QQ交流信息 教學重點 能夠安裝并正確使用QQ交流信息 教學課時 2課時 活動準備： 準備1臺電腦（可以上網(wǎng)） 教學過程： 第一課時 一、下載安裝 除了可使用電子郵件與親人、朋友交流信息外，還可以使用什么？ 同學一起回答（QQ） 對，上節(jié)課我們一起學習了E-mail的申請與收發(fā)郵件，這節(jié)課我們來學習另外一種即時通訊軟件QQ。 大家也許都使用過QQ。上網(wǎng)的時候首先登陸QQ，看看那些好友在線。那么QQ怎么來下載及安裝和使用呢，下面我們一起來學習。 QQ下載要到官方網(wǎng)站上去下載及安裝，但要注意些什么？ 同學回答（要注意安裝過程當中的一些提示，看那些是需要安裝的，那些是不需要安裝的） 對，現(xiàn)在QQ嵌套了很多它的軟件，比如QQ輸入法、QQ旋風、QQ影音等。 二、QQ使用 QQ比E-mail有那些優(yōu)點？ 同學回答（QQ可以面對面的即時交流信息，即使遠在天涯，也可以“近在咫尺”） 總結使用QQ要注意哪些？ 1、不要隨意添加陌生人的QQ為好友； 2、不要再QQ通信過程中透露家里的電話、住址等信息； 3、不要輕信中獎信息； 4、不要輕易接收陌生人傳來的文件。 三、拓展 回去后，自己試試。QQ還有很多功能，如：傳輸、存儲文件、進行圖片、語音、視頻交流等。試試操作QQ菜單和用戶面板，說一說自己最喜歡的幾個功能，還可以到學校以后同學之間進行交流。 四、小結 這節(jié)課大家學會了怎么下載和安裝QQ，也了解了QQ能給我們帶來方便。 第二課時 一、導入 同學們我們在上一節(jié)課學會了QQ的下載和安裝，也了解了QQ給我們帶來的方便，那么我們今天就一起來學習如何申請QQ帳號，添加好友及如何與好友進行交流。 二、申請帳號 要使用QQ首先我們要有一個QQ帳號。下面我們一起來看一看如何申請QQ帳號。 請將操作步聚寫下： ① 單擊“注冊新帳號”。 ② 單擊“立即申請”按鈕。 ③ 選擇QQ帳號類型。 ④ 填寫相關資料。 ⑤ 單擊“確定”按鈕。 請記下自己的帳號和QQ密碼。 請每個同學都申請一個自己的帳號吧！申請成功后將自己的帳號記在本子上交給老師。 三、添加好友 有了QQ帳號，要和同學進行交流，就要將同學加為好友，那么如保添加呢？我們一起來看一看。 ① 輸入QQ帳號和密碼。 ② 右鍵單擊“我的好友”。 ③ 單擊“添加聯(lián)系人”。 ④ 輸入好友帳號。 ⑤ 單擊“添加好友”。 ⑥ 輸入驗證信息。 ⑦ 單擊“確定”按鈕。 請同學們將小組內的同學加為好友。并嘗試與他們進行信息交流。 ① 雙擊好友的圖標，開始交流。 ② 輸入想要交流的信息， ③ 單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。 小組內將今天學到的內容進行交流，說一說自己最喜歡的幾個功能。 比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的功能最多。 四、課堂小結 你今天學會了什么？ 第四課 電腦家族兄弟多 教學目標：　　 (1)認識電腦家族的“兄弟”們?！　? (2)在我們的日常生活那些地方需要使用到它們。　　 (3)怎樣使用數(shù)碼相機?！　? 教學重點與難點：　　 (1) 如何使用數(shù)碼相機?！　? (2) 如何獲取數(shù)碼相機上的照片信息?！　? 教學課時：1課時 教學過程：　　 一、圖片引入 　　課件出示：計算機家族的“兄弟”們，打印機、針式打印機、平板掃描儀、移動硬盤等等?？纯磮D說一說他們都是什么。 隨著科學發(fā)展的不斷進步，數(shù)碼產(chǎn)品越來越貼近我們的生活，同學們，你們都會用哪些？　 二、新授　　 1．了解數(shù)碼相機的組成部分。　　 2．如何使用數(shù)碼相機。 ①打開電源。 ②選擇曝光模式。 ③取景。 ④按下快門。 3．如何獲取數(shù)碼相機上的照片信息，并與電腦相連后保存在硬盤上?！　? 4．分小組進行實踐操作。 三、小結　　 通過這節(jié)課的學習，相信同學們對使用數(shù)碼相機有了一個初步的認識，希望同學們在今后的生活當中，把自己身邊美好的生活記錄下來?！? 第五課 精彩歌曲隨意聽 教學目的： 通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的應用。 教學內容： 精彩歌曲隨意聽 教學準備： 準備60臺計算機教室1個 教學過程： 一、新授 師：精彩的歌曲陪伴我們成長。信息時代，好歌越來越多，聽歌也越來越方便，想聽就聽。 生：是啊，我們現(xiàn)在都不需要買磁帶了。 師：展示課件（出示各種歌曲播放的設備，比如CD播放機、MP3、磁帶錄放機、音樂手機等等） （讓學生來觀看） 師：（觀看影片后）我們用過上面哪些音樂播放設備？說說自己的使用感受，相互討論。 （讓學生來講一講自己的想法。） 二、學會在網(wǎng)上聽歌 師：現(xiàn)在聽歌的網(wǎng)站也是越來越多，比如百度 生：（齊聲）說出很多聽歌的網(wǎng)址 師：試試網(wǎng)上怎樣聽歌 可以參照課本。 如何播放計算機中的音樂呢？試一試。 三、想一想 在欣賞動聽的音樂的時候，你比較喜歡使用哪種播放器，試試找出它們的優(yōu)點與不足。 第六課 繽紛影視天天看 教學目的： 通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的應用。 教學內容： 繽紛影視天天看 教學準備： 準備多臺計算機教室1個 教學過程： 一、新授 師：隨著科技進步，播放影視的工具變得多種多樣，使用也越來越方便，各種影視作品，想看就看，首先我們要了解一下有哪些影視播放設備。 師：展示課件（出示各種歌曲播放的設備，比如DVD影視機、MP4、電腦、手機播放影視文件等等） （讓學生來觀看） 師：（觀看影片后）你用過哪些設備看電影？談談自己的使用感受，然后小組交流。 （讓學生來講一講自己的想法。） 二、學會在網(wǎng)上收看影視節(jié)目 1、知道哪些在線視頻網(wǎng)站 2、了解各種視頻文件的格式，來確定使用什么播放器 3、播放電腦中的視頻文件使用什么播放器 三、拓展 除了“土豆網(wǎng)”外，還有“優(yōu)酷”、“56”等在線觀看視頻的網(wǎng)站。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡電視軟件在線收看電視節(jié)目。你會使用和知道哪些網(wǎng)絡電視軟件。 第七課 電腦幻燈我來秀——新建幻燈片 教學目標： 認知目標：了解Powerpoint2003；學會啟動Powerpoint，選擇版式的方法；掌握幻燈片上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 能力目標：能用Powerpoint制作兩頁幻燈片；具有一定探索新應用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。 情感目標：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術的價值。 教學重點： 初步制作兩頁含有文本和藝術字的幻燈片。 教學難點：“新建”命令和“新幻燈片”命令，背景顏色設置。 教學過程 一、情境導入、激發(fā)興趣 展示Powerpoint生動實例 師：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個電子幻燈片？通過本學期的學習，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。 二、任務驅動，自主探究 任務一：啟動Powerpoint。 學生機廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office2000辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動方法來啟動它嗎？交流啟動的幾種方法。 任務二：新建幻燈片。 教師緊接著啟動界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話框內選區(qū)自動版式中的“標題幻燈片”，學生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流；學生操作，在第一張幻燈片上的相應框內輸入文字（以“美麗的陳河小學”為題作為本課任務，介紹自己的母校，本頁添加校名、班級、姓名等文字），設置字體、字形、字號、顏色、對其方式等完成本次任務。教師巡視指導。 指名學生上前演示，學生評價。 （三）、引導自學，探索發(fā)現(xiàn) 任務三：插入新幻燈片。 優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片，學生自學課本P32頁，同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片，指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。 任務四：給幻燈片插入“藝術字”和“文本框”。（內容為美麗的校園、敬愛的老師、親密的伙伴等，鼓勵學生自己設計小標題） 由于學生已有在Word中插入藝術字和文本框的基礎，因而教師的作用就在于引導學生實現(xiàn)知識的遷移。這個環(huán)節(jié)讓學生自由選擇學習方法，可以是獨立自學課本，可以是4人組成學習小組進行合作學習，也可以是主動邀請老師加入探討等。 選派代表演示，學生總結評價。 任務五：設置背景顏色。 對初步完成的作品進行美化。這一部分對于學生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學軟件讓學生自學嘗試，也可直接演示。 任務六：保存文件。 （四）、個性練習，提高技能。 在此基礎上，提出讓學生制作兩頁簡單的演示文稿--個人簡介。這個環(huán)節(jié)給予學生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內容可以自定，充分體現(xiàn)個性，展示學生個性。教師巡視指導。 （五）、評價反饋、指導激勵 指名學生展示作品，然后學生進行交流，評價。評價先由學生自評，再由其他學生評，教師從主題鮮明、內容生動、色彩協(xié)調、操作正確、敘述有條理等方面指導學生評價，最后教師評價（還可進行優(yōu)秀協(xié)作小組評選）。 縱觀全課，以任務驅動為主線，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，教師適時點撥指導，讓學生的個性得以張揚，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。 第八課 電腦幻燈我來秀——美化幻燈片 教學目標 1.學會應用設計模板美化幻燈片； 2.學會設置幻燈片背景。 教學重點 1.應用設計模板美化幻燈片 2.學會設置幻燈片背景 教學方法 觀摩演示、任務驅動、講習結合。 課時安排 1課時 課前準備 常規(guī)打字練習（使用金山打字通）播放背景音樂，巡視指導。 教學過程 一、情境導入、激發(fā)興趣 展示Powerpoint生動美化后的實例 師：同學們你們覺得前后再張幻燈片有什么不一樣？你們喜歡哪一張？為什么？ 師：那我們今天就一起來學習，如何美化幻燈片。 二、任務驅動，自主探究 任務一：啟動Powerpoint模板。 師：幻燈片的美化有一種最簡單的方法就是應用模板。請同學們根據(jù)課本，試一試?？纯茨０宓膽梅绞接心男?，都有什么特點？小組內完成探索后匯報。 任務二：設置背景。 如何為幻燈片設置背景呢？請大家試一試，總結步驟。教師巡視指導。 指名學生上前演示，學生評價。 （三）、引導自學，探索發(fā)現(xiàn) 任務三：插入圖片。 如何將美麗的校園圖片插入幻燈片中呢？小組內相互討論找出方法?？匆豢慈绾握{整圖片大小和位置。 指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。 任務四：給幻燈片插入“藝術字”和“文本框”圖片。并調整位置。（內容為美麗的校園、敬愛的老師、親密的伙伴等，鼓勵學生自己設計小標題） 由于學生已有在Word中插入藝術字和文本框的基礎，因而教師的作用就在于引導學生實現(xiàn)知識的遷移。這個環(huán)節(jié)讓學生自由選擇學習方法，可以是獨立自學課本，可以是4人組成學習小組進行合作學習，也可以是主動邀請老師加入探討等。 選派代表演示，學生總結評價。 任務五：修飾幻燈片。 對初步完成的作品進行美化。這一部分對于學生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學軟件讓學生自學嘗試，也可直接演示。 任務六：保存文件。 （四）、個性練習，提高技能。 在此基礎上，提出讓學生制作兩頁簡單的演示文稿--個人簡介。這個環(huán)節(jié)給予學生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內容可以自定，充分體現(xiàn)個性，展示學生個性。教師巡視指導。 （五）、評價反饋、指導激勵 指名學生展示作品，然后學生進行交流，評價。評價先由學生自評，再由其他學生評，教師從主題鮮明、內容生動、色彩協(xié)調、操作正確、敘述有條理等方面指導學生評價，最后教師評價（還可進行優(yōu)秀協(xié)作小組評選）。 縱觀全課，以任務驅動為主線，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，教師適時點撥指導，讓學生的個性得以張揚，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。 第九課 電腦幻燈片我來秀—插入圖片 ? 教學目標 通過學習，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術字、自選圖形和剪貼畫。 教學任務 1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫，藝術字、自選圖形等。 教學方法 講解、任務驅動式教學方法。 教學重點、難點 1、插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來處理圖片？ 2、插入自選圖形后，如何設置自選圖形的格式？ 教學過程 （一）談話引入 在上節(jié)課的“古詩集”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術字。 （二）新授 1．設疑探究： 要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計算機中的Word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。 2．匯報結果： 成功的同學來說說你用了什么樣的方法？ （如果學生沒有講到書上介紹的方法，引導學生看書。） （三）插入圖片 1．任務（圖片）： 在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運用在Word中學過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？ 2．學生作業(yè)展示。 3．修改圖片： 看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學們把書打開到15頁，自學第4、5步，將插入的圖片進行“透明”和“移動”的處理。 4．試一試你還能對圖片進行哪些改變。 （四）插入藝術字 剛才我們進行了插入圖片的操作，說到插入，你還想到了哪些操作？ 藝術字是我們通常用來美化字體的一種操作，它的操作方法和Word中的也極為相似。 請同學們自學課本16頁“動手做”。 圖片有“圖片工具欄”，藝術字也有“藝術字工具欄”，試一試你還能對藝術字進行哪些改變。 (五)小結 說說今天學習了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？ 第十課 電腦幻燈片我來秀—插入音視頻 教學目標 通過學習，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。 教學任務 1、一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進來。 教學方法：講解、任務驅動式教學方法。 教學重點、難點 1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。 教學課時：第二課時 教學過程 （一）復習 講解上節(jié)課作業(yè)：繪制交通圖 要求：矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。 （二）新授：在網(wǎng)上查找合適聲音，并下載。（20分鐘） 1、教師講明今天的學習任務：在網(wǎng)上查找聲音，并插入幻燈片中，用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩和視頻發(fā)給同學們，要求同學們改名為4X班XXX，準備今天的練習。 2、教師打開示范課件，古詩《春夜喜雨》，想做得更完美點。插入朗誦的聲音和視頻。 3、學習上網(wǎng)查找聲音文件－《春夜喜雨》 4、學生練習下載這首古詩（注意：聲音文件的格式，大小），如果下載不下來，說明鏈接有錯，重新下載。 5、學習將下載到的聲音文件插到文件里。 （三）學習如何插入影片。提醒學生也可以在網(wǎng)上查找，但是很費時間，老師提供了一部視頻供學生插入，試著自己插入。 （四）小結 今天的學習內容，難點如下： 1、 如何查找聲音？??? 2、如何插入聲音和視頻？ 第十一課 電腦幻燈片我來秀—插入音視頻 教學目標 通過學習，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。 教學任務 1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進來。 教學方法 講解、任務驅動式教學方法。 教學重點、難點 1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。 教學過程 （一）復習 復習上節(jié)課查找聲音的方法，很快在網(wǎng)上找一首古詩朗讀－登鸛雀樓 復習如何在幻燈片里插入聲音和影片 （二）新授：如何插入控件，用來播放聲音和影片。 教師講解：用上節(jié)課的方法插入聲音或影片，我們播放的時候沒有辦法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放進度，我們要使用其他的辦法。 那就是插入mideaplayer的插件。 （三）學習用控件的方法插入視頻文件。（5分鐘） 第一步： 調出控件工具箱 第二步： 選擇“Windows Media Player”控件。 第三步： 在幻燈片上按住鼠標左鍵拖放，畫一個“Windows Media Player”控件。 第四步： 在插入的控件上單擊鼠標右鍵，選擇【屬性(P)】，指定控件播放的聲音（或影片）文件。如圖1-4.10所示。 （四）練習：制作一張幻燈片《登鸛雀樓》 1、教師講明今天的學習任務，在幻燈片里寫下《登鸛雀樓》這首詩，在網(wǎng)上找到聲音，能找到視頻的同學找到視頻，用插入控件的方法插到幻燈片中。 要求：A、應用設計模板 B、以藝術字做標題 C、版面編排大方美觀? D、插入聲音文件。 （五）小結 今天的學習內容，難點如下： 1、 如何查找聲音？2、如何插入聲音和視頻？3、如何插入控件來播放聲音和視頻？ 第十二課 電腦幻燈片我來秀—設置超鏈接 教學目標 學習在幻燈片中設置鏈接，幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁的鏈接。 教學任務 1、制作三張古詩朗誦的幻燈片，設置鏈接。 教學方法 任務驅動式教學方法。 教學重點、難點 1、如何設置各種鏈接：本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。 教學準備：演示文稿《古詩四首》，并發(fā)到學生的文件接收柜里。 教學過程： （一）新課引入，設置超鏈接 你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？ 因為：網(wǎng)頁中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。 知道嗎？在演示文稿里也可以實現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以自由選擇自己想看的內容啦。想不想讓你的幻燈片更加地人性化？ 1、教學提示 打開演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當前幻燈片。 2、設置文字超鏈接 教師點撥： 選定文字對象“尺有所短，寸有所長”； 選擇“幻燈片放映”菜單中的“動作設置”命令，打開“動作設置”對話框； 打開下拉列表，單擊“幻燈片”選項，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時，鼠標指針放在有超鏈接的文字上會變成“手形”。 （二）設置動作按鈕 1．教學提示 當我們用超鏈接從第1張直接跳轉到第6張時，如果你想返回第1張或前面幾張，可以在第6張?zhí)砑印皠幼靼粹o”。其操作方法與文字鏈接有相似之處。 2、設置動作按鈕 在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片放映”菜單里的“動作按鈕”命令（或選擇“繪圖” 工具欄中“自選圖形”下的“動作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。 這時自動彈出“動作設置”對話框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。 （三）設置鏈接文件 1．教學提示 同學們已經(jīng)學會了兩種建立超鏈接的方法，你有沒有想過它們有什么共同點嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？ （都是對演示文稿中的幻燈片進行鏈接。） 2．鏈接到文件 其實，我們還可以設置幻燈片中的對象和其他文件建立超鏈接。 選定第1張幻燈片中的標題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學過的方法打開“動作設置”對話框，選定“超級鏈接到”選項，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。 （四）小結 我們已經(jīng)學到了關于PowerPoint的許多本領，今天的知識更加讓你的演示文稿變得更加聰明！請將你的學習心得說出來，與大家一同分享吧。 1．我學會了設置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛的網(wǎng)頁鏈接。 2．我學會了用“動作按鈕”來進行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 - 18 - .