一年級下冊數(shù)學講義-能力培優(yōu)： 第09講 缺失的部分（上） （解析版）全國通用

第09講 缺失的部分（上）教學目標：1.通過觀察圖片，知道圖片缺少的部分，理解缺圖的概念；2.培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性；3.讓學生體會數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：根據(jù)要求，補全一個完整圖形的缺少部分。教學難點：在多個圖形中，找到原來屬于完整圖形的部分。教學過程：操作課件：為學生分組，包括學員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)。【環(huán)節(jié)一：預習討論，案例分析】課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。【知識回顧溫故知新】1、使學生對圖形有規(guī)律的排序有一個正確的認知。2、能夠找出簡單的圖形規(guī)律3、運用圖形進行操作比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進行排序?！緢鼍啊?參考時間-3分鐘這是迷你貓給小伙伴們出的題目，小朋友們，我們和爸爸媽媽一起觀察這一組圖案吧，然后在空白處畫一畫。解答： 【預習題分析本期預習】-參考時間-7分鐘課件操作：課件自動播放，與預習匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學活動，按，用 或 ，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊拷裉?，小伙伴們來到野外寫生，兔在認真畫畫，迷你貓和樂羊羊在旁邊看著，兔準備畫一個藍色的三角形，他畫出了一大部分，故意缺了一角。小朋友們，你們能把這個三角形補齊嗎？把缺少的部分畫出來吧！解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：要求學生觀察圖片，分組討論圖中的形狀缺少哪一部分，且發(fā)揮想象力分享圖形像什么，在哪里添加一塊可以恢復完整圖形。并動手畫一畫。2、本題的重點：找到圖片缺少的部分；3、本題的難點：添補圖形中的缺少部分；4、對于新生給予的建議：可讓新手說一說圖形的部分樣子有哪些特征，通過角和邊來解答。5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例教學法體現(xiàn)了生生互動，充分發(fā)揮想象力；6、學習本題的必要性：通過觀察圖片，發(fā)揮一定想象力，拓展空間思維能力。參考答案:【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】【知識點分析本期知識點】-參考時間-2分鐘課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進行教學，按，進入下一環(huán)節(jié)。 教學建議：建議教師可以制作一些圖形，讓學生動手拼一拼，簡單的進行圖形組合，培養(yǎng)空間思維能力?！纠}分析講解室】-參考時間-12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。【場景】熊貓胖胖在旁邊玩著拼圖，可是他不知道應(yīng)該用哪一片的圖形來拼出缺失的部分，到底應(yīng)該用哪一塊呢？小朋友們，你們知道缺的是哪個圖形嗎？小朋友們，我們一起來觀察下圖的圖形，把梯形缺少的那一部分找出來吧！并圈一圈。討論：1.請你說一說梯形的特征。2.你利用什么方法判斷缺少的部分？解析部分：1、 結(jié)合場景解題過程如下：第一步：教師讓學生觀察圖片，發(fā)揮想象力，分組討論圖形缺少的是哪一部分？通過缺少缺少圖形，我們可以分享一下圖形的特征。第二步：教師引導，圖形缺少的那一部分右下角是有角的圖形，所以我們可以利用排除法，排除B的選項圓形。繼續(xù)觀察缺少部分的圖形是應(yīng)該有直直的兩條邊及方向不一樣，且有傾斜感，一步一步的推理，可以排除A選項。那在C和D選項中，我們可以發(fā)現(xiàn)，要恢復原來梯形的樣子，必定是四條邊圍起來形成的。最后利用排除法選定C。第三步：教師可根據(jù)情況拓展另一種延長法，我們把缺少那一部分的左右兩邊邊進行延長，學生可以利用直尺畫一畫，發(fā)現(xiàn)缺少部分的圖形是C。2、本題的重點：找到缺少圖形一部分的位置；3、本題的難點：運用方法判斷缺少圖形；4、對于新生給予的建議：對于新生，我們可以借助書后的卡紙進行動手操作，培養(yǎng)新手空間思維力。5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例法師生互動，運用方法解決數(shù)學問題；6、學習本題的必要性：讓學生進行觀察，對圖形有一定的特征了解，并發(fā)揮想象力，邏輯思維能力補全圖形。培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性。家長版信息推送：1、家長可利用手工紙，剪一些圖形并破壞，讓學生從中判斷出原來完整圖形的樣子。2、利用形狀積木，讓學生動手操作重新組合出一種新的圖形。參考答案：【環(huán)節(jié)三：階段復習】【游戲環(huán)節(jié)游樂場】-參考時間-3分鐘課件操作：學生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#游戲名稱：學堂愛解謎游戲說明、規(guī)則：根據(jù)兔所說的話選出正確的答案，如：這個圖形缺了一塊，你能把缺的部分找回來嗎？游戲和課程的銜接點：1、通過觀察圖形，利用想象力找出缺少的一部分；2、以游戲的形式進行空間思維的培養(yǎng)；3、在游戲中激發(fā)學生的學習興趣，理解缺圖的概念?！揪毩暦治鼍毩晥觥?參考時間-8分鐘課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。請在下圖中配對連連線，分別找出圓形，長方形和菱形缺少的那一部分吧！ 討論：1、請說一說圖形中的缺少那一部分的位置。2、你是如何判定圖形的？解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：根據(jù)要求，說一說圓形、長方形和菱形的特點。從分析中，分組討論，找出圖形中的缺少那一部分并連一連。2、本題的重點：能夠說出完整圖形的名字及形狀特點；3、本題的難點：在多個形狀中，找到原來屬于這個圖形的缺少部分。4、對于新生的給予的建議：老師可幫助新生畫一畫完整圖形的樣子再連線。5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例教學法生生互動，討論分組完成練習。6、學習本題的必要性：在多個圖形中，認識圖形特點并判斷圖形缺少部分的樣子。參考答案：課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本節(jié)課分三部分進行總結(jié)。按，進入分數(shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束?！经h(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時間-5分鐘1、知道圖片缺少的部分，理解缺圖的概念；2、根據(jù)要求，補全一個完整圖形的缺少部分；3、在多個圖形中，找到原來屬于完整圖形的部分。