廣東省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第八節(jié) 鹽和化肥課件.ppt

第一部分身邊的化學(xué)物質(zhì),第八節(jié)鹽和化肥,考綱要求1.鹽的性質(zhì)(知道)2.食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途(認(rèn)識)3.一些常用化肥的名稱和作用(知道),考情分析,考綱要求,考情分析,備考指導(dǎo)廣東中考對本節(jié)內(nèi)容的考查主要有以下幾個(gè)方面：(1)常見鹽的性質(zhì)和用途，這部分內(nèi)容多結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際考查。(2)鹽的化學(xué)性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、碳酸鹽的檢驗(yàn)方法等。(3)金屬單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的關(guān)系。(4)結(jié)合實(shí)際考查化學(xué)肥料的種類和用途及計(jì)算化肥中營養(yǎng)元素的含量等,考情分析,考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)一鹽的性質(zhì)、用途及復(fù)分解反應(yīng)（5年5考）1.生活中常見鹽的性質(zhì)和用途,考點(diǎn)梳理,【特別提醒】碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使無色酚酞溶液變紅色。大多數(shù)鹽溶液是無色的，但含Cu2+的鹽溶液呈藍(lán)色，含F(xiàn)e2+的鹽溶液呈淺綠色，含F(xiàn)e3+的鹽溶液呈黃色，高錳酸鉀溶液呈紫紅色。,考點(diǎn)梳理,2.鹽的化學(xué)性質(zhì),考點(diǎn)梳理,3.復(fù)分解反應(yīng)(1)復(fù)分解反應(yīng)的類型及發(fā)生的條件,考點(diǎn)梳理,4.常見酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律（1）酸：初中階段接觸的酸都是可溶性的酸。（2）堿：常見的堿類可溶的只有“鉀、鈉、鋇、鈣、氨”，即KOH、NaOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2、NH3H2O都可溶于水。,考點(diǎn)梳理,（3）鹽：鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽都可溶于水，碳酸鹽中可溶的只有碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨，AgCl和BaSO4既不溶于水也不溶于酸。口訣：鉀鈉銨鹽硝酸鹽，完全溶解不困難。氯化亞汞氯化銀，硫酸鋇和硫酸鉛，生成沉淀記心間。氫硫酸鹽和堿類，碳酸鹽和磷酸鹽，可溶只有鉀鈉銨。,考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)二化學(xué)肥料(5年5考)1.化肥的種類和作用,考點(diǎn)梳理,2.化肥的簡單鑒別(一看二聞三溶四加堿),考點(diǎn)梳理,3.氮肥的鑒別方法,(1)狀態(tài)：氮肥中的氨水呈液態(tài)。(2)氣味：碳酸氫銨有強(qiáng)烈的氨味。(3)其他常見氮肥可按圖1-8-1所示的步驟鑒別。,精講精練,考點(diǎn)一鹽的性質(zhì)、用途及復(fù)分解反應(yīng)(5年5考)【例1】(導(dǎo)學(xué)號08224183)(2017泰安)現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1-8-2所示的實(shí)驗(yàn)：下列判斷正確的是()A.無色溶液B的溶質(zhì)只有硝酸鈣B.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種C.原溶液中的雜質(zhì)只有氯化鈣D.原溶液中雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成,D,精講精練,方法點(diǎn)撥：鹽的化學(xué)性質(zhì)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，經(jīng)常會結(jié)合酸、堿的化學(xué)性質(zhì)綜合考查，一般會考查典型物質(zhì)的典型反應(yīng)、反應(yīng)規(guī)律等內(nèi)容，需要學(xué)生熟練掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)及類型，熟記常見酸堿鹽的溶解性以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。,1.(導(dǎo)學(xué)號08224184)(2017長沙)下列鹽的用途中，錯誤的是()A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸B.用碳酸鈣做補(bǔ)鈣劑C.用氯化鈉配制生理鹽水D.用碳酸氫鈉做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉2.(導(dǎo)學(xué)號08224185)(2017鹽城)“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是()A.熟石灰B.碳酸鉀C.乙醇D.燒堿,A,B,3.(導(dǎo)學(xué)號08224186)(2017蘇州)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是()A.Cu2+、Na+、NO3-、OH-B.H+、K+、CO32-、Cl-C.Mg2+、NH4+、OH-、SO42-D.Na+、Ca2+、NO3-、Cl-,D,4.(導(dǎo)學(xué)號08224187)(2017泰安)圖1-8-3所示的各組變化中，每個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是()A.B.C.D.5.(導(dǎo)學(xué)號08224188)(2017邵陽)下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是()A.稀鹽酸B.二氧化碳C.碳酸鈣D.石蕊溶液,A,D,6.(導(dǎo)學(xué)號08224189)(2017郴州)向燒杯中逐滴加入X溶液至過量(圖1-8-4甲)，生成沉淀或氣體的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與加入X溶液的質(zhì)量(橫坐標(biāo))關(guān)系不符合圖1-8-4乙的是(),C,7.(導(dǎo)學(xué)號08224190)(2017菏澤)下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是()A.NaCl、Na2CO3、H2SO4B.CuSO4、KNO3、Na2SO4C.BaCl2、NaOH、Na2CO3D.HCl、Na2SO4、NaOH,B,8.(導(dǎo)學(xué)號08224191)化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱該工廠的有關(guān)資料后，推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了如下探究：(已知Na2SO4溶液呈中性)(1)測污水的pH:取一張pH試紙，放在玻璃片上，_，讀數(shù)為pH=2，由此可知：污水中一定有_，可能有Na2SO4。,用玻璃棒蘸取污水樣品，滴在pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,HCl,(2)檢驗(yàn)Na2SO4是否存在：甲同學(xué)取少量污水于一支試管中，向試管中滴加少量的_溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(合理即可)，證明污水中有Na2SO4存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是_。通過探究，同學(xué)們確定了污水的成分。,BaCl2或Ba(NO3)2或Ba(OH)2,Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl,取少量污水于試管中，蒸干，有白色固體析出,考點(diǎn)二化學(xué)肥料(5年5考)【例2】(導(dǎo)學(xué)號08224192)某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖1-8-5所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：,(1)氣體A是_。(2)實(shí)驗(yàn)步驟的現(xiàn)象可以說明混進(jìn)的物質(zhì)是_。(3)實(shí)驗(yàn)證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)_。(4)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(5)實(shí)驗(yàn)步驟的現(xiàn)象_(填“能”或“不能”)證明(NH4)2SO4一定混進(jìn)了化肥中。請說明判斷的理由：_。,氨氣,碳酸鉀,KCl、KNO3,K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl,不能,因?yàn)椴襟E中加入了稀硫酸,因?yàn)椴襟E中加入了稀硫酸,方法點(diǎn)撥：解答好這類題目需要注意以下幾點(diǎn)：（1）判斷化肥的種類，關(guān)鍵是看化肥中含有的營養(yǎng)元素，含有鉀元素的為鉀肥，含有氮元素的為氮肥，含有磷元素的為磷肥，含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上的為復(fù)合肥。（2）對于常見化肥的作用，需要記住氮肥能使植物生長茂盛、葉色濃綠，磷肥抗寒、抗旱、促進(jìn)早熟，使植物籽粒增多和籽粒飽滿，而鉀肥是抗病蟲害和抗倒伏。（3）所謂銨態(tài)氮肥的特性（即銨鹽的化學(xué)性質(zhì)），是指它能夠與堿反應(yīng)釋放出氨氣（降低了肥效），所以在使用它時(shí)，一定要注意不要與堿性物質(zhì)混合施用。,1.(導(dǎo)學(xué)號08224193)(2017重慶)氯化銨(NH4Cl)是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品。已知氯化銨的水溶液顯酸性，下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是()A.氯化銨屬于酸B.氯化銨是一種復(fù)合肥C.氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效D.氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會產(chǎn)生白色沉淀,D,2.(導(dǎo)學(xué)號08224194)(2016廣州)化學(xué)肥料和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用，下列有關(guān)說法錯誤的是()A.KNO3是復(fù)合肥料B.殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中C.熟石灰可用于改良酸性土壤D.化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好,D,3.(導(dǎo)學(xué)號08224195)(2017臨沂)農(nóng)作物種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是()A.NH4NO3B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.CO(NH2)24.(導(dǎo)學(xué)號08224196)在公園內(nèi)的一個(gè)路口，同學(xué)們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是()A.NH4ClB.K2SO4C.Ca(H2PO4)2D.KCl,B,A,5.(導(dǎo)學(xué)號08224197)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，請回答：(1)下列化肥：A.磷礦粉B.硫酸鉀C.碳酸鉀D.硫酸銨其中屬于氮肥的是_(填字母)。從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是_(填字母)。加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、放出有刺激性氣味氣體的物質(zhì)是_(填字母)。,D,A,D,(2)某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種，現(xiàn)要檢驗(yàn)其成分，進(jìn)行如圖1-8-6所示的實(shí)驗(yàn)：寫出無色溶液與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；通過以上實(shí)驗(yàn)可知，此鉀肥溶液中一定含有_。,K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl,碳酸鉀、硫酸鉀,6.(導(dǎo)學(xué)號08224198)(2017株洲)目前，農(nóng)業(yè)上使用最多的氮肥主要有尿素、硝酸銨和碳酸氫銨等，其中硝酸銨的生產(chǎn)原理是利用氨催化氧化得到的硝酸，再跟氨反應(yīng)生產(chǎn)硝酸銨，基本流程如圖1-8-7：,已知：上述流程圖中A、B、C均為氣體，其中A、B為單質(zhì)且A的相對分于質(zhì)量為28，C為含有A組成元素的化合物；氨與氧氣反應(yīng)的條件是高溫、高壓，催化劑。在化學(xué)反應(yīng)中，只要有物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如：2Na+2H2O=2NaOH+H2，反應(yīng)前后，Na元素、H元素的化合價(jià)分別發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。,請回答下列問題：(1)寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A為_；C_。(2)NH3與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)上述流程圖的5個(gè)反應(yīng)中有_個(gè)屬于氧化還原反應(yīng)。,N2,NO,4,易錯解讀,易錯點(diǎn)一對復(fù)分解反應(yīng)常見的理解誤區(qū)【例】(導(dǎo)學(xué)號08224199)下列不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()A.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2B.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OC.CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2+BaSO4D.2HCI+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,B,易錯解讀,【易錯提醒】酸堿鹽與金屬氧化物之間的反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)，而堿與非金屬氧化物的反應(yīng)由于不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)(雙交換、價(jià)不變)，因而不屬于復(fù)分解反應(yīng)。對于復(fù)分解反應(yīng)的條件，除了生成物中要有水、沉淀或氣體之外，對反應(yīng)物也有要求，一般來說，除了與酸反應(yīng)的堿、碳酸鹽、金屬氧化物可不溶以外，其他的都要求可溶才能反應(yīng)。不參加復(fù)分解反應(yīng)的鹽有KNO3、NaNO3、AgCl、BaSO4。,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)粗鹽提純【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.體驗(yàn)固體混合物初步提純的實(shí)驗(yàn)過程。2.學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能?！緦?shí)驗(yàn)用品】托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗、濾紙、火柴?！緦?shí)驗(yàn)裝置】如圖1-8-8：,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),【實(shí)驗(yàn)步驟】,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),【知識拓展】粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2、Na2SO4等的去除步驟,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),注意：加入的試劑必須過量，保證雜質(zhì)能完全反應(yīng)。加入的Na2CO3不僅要除去CaCl2，還要除去過量的BaCl2，故必須先加入BaCl2，再加入Na2CO3。加入鹽酸除去過量的NaOH和Na2CO3之前，必須先過濾,否則生成的CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2會重新與鹽酸反應(yīng)生成可溶性雜質(zhì)。鹽酸具有揮發(fā)性，因此過量的鹽酸在蒸發(fā)時(shí)會揮發(fā)，對NaCl的純度沒有影響。,【例1】(導(dǎo)學(xué)號08224200)(2017邵陽)在“粗鹽難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，操作步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率。下列各步驟中的一些做法正確的是()A.溶解：用玻璃棒攪拌以加速溶解B.過濾：直接將粗鹽水倒入漏斗中C.蒸發(fā)：等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱D.計(jì)算產(chǎn)率：將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤上稱量,A,【例2】(導(dǎo)學(xué)號08224201)(2016淮安)某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)一：如圖1-8-9圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。,(1)操作中的一處明顯錯誤是_。(2)操作對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是_。(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_。,瓶塞沒有倒放,蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),引流,實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液。(4)配制時(shí)，除圖1-8-9圖2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和_(填一種儀器名稱)。(5)若其他操作均正確，采用圖1-8-9圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“”“”或“=”)20%。,膠頭滴管,1.(導(dǎo)學(xué)號08224202)(選擇題選項(xiàng)節(jié)選)請判斷正誤，在正確的說法后面打“”，錯誤的說法后面打“”。(1)(2013年)用小蘇打片治療胃酸過多。()(2)(2014年)施用農(nóng)藥造成污染，應(yīng)禁止使用。()(3)(2015年)氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣。(),廣東中考,4.(導(dǎo)學(xué)號08224205)(2017年)xx泡打粉的標(biāo)簽如圖1-8-10所示，下列說法錯誤的是()A.碳酸氫鈉俗稱小蘇打B.泡打粉可以隨意放置C.加入泡打粉制作的蛋糕更松軟D.面粉是有機(jī)物，碳酸鹽是無機(jī)物,B,廣東中考,5.(導(dǎo)學(xué)號08224206)(2013年)倉庫中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)：磺?，有同學(xué)進(jìn)行了如圖1-8-11的探究：(1)操作用玻棒攪拌的目的是_。,加速溶解,廣東中考,(2)請完成下表(已知：AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：,廣東中考,碳酸氫銨,銨根,硫酸銨,(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2NH4NO3,NH4Cl+AgNO3=AgCl+NH4NO3,廣東中考,(3)若現(xiàn)象、都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(寫化學(xué)式)；若操作現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象、無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(只寫一種)。,NH4NO3,尿素(或硝酸鉀、硝酸鈉等),廣東中考,6.(導(dǎo)學(xué)號08224207)(2015年)某化肥說明書的一部分如圖1-8-12。(1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為_kg。(2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為：與堿性物質(zhì)混用會因放出_氣而損失肥效；_。(3)該化肥的物理性質(zhì)為_。,8.0,受熱易分解,氨,易溶于水,