奧斯維辛沒有什么新聞ppt課件

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,奧斯維辛沒有什么新聞,（美）羅森塔爾,1,奧斯威辛集中營是納粹德國在 第二次世界大戰(zhàn) 期間修建的１０００多座集中營中最大的一座。由于有上百萬人在這里被德國法西斯殺害，它又被稱為“死亡工廠”。1939年9月，德軍占領波蘭。1940年4月，開始建造奧斯維辛集中營主營，內設哨所看臺、絞形架、毒氣殺人室和焚尸爐。 1945年1月27日，蘇軍解放了奧斯維辛集中營，當時里面只剩下7000名活著的囚徒，包括200多名兒童。 1947年7月，波蘭政府把奧斯維辛集中營改為殉難者紀念館。為了使這罪惡的行徑不再重演，讓后人記住這段歷史，1979年，奧斯維辛集中營被列入世界遺產名錄。,奧斯維辛集中營檔案,2,“死亡工廠”——奧斯威辛集中營 1945年1月27日，蘇聯(lián)紅軍解放了奧斯威辛集中營只找到7650名幸存者和沒有來得及運走的7.7噸頭發(fā)。,3,美國士兵注視著死亡列車上的猶太人尸體 集中營被處死的囚犯的尸體,4,奧斯維辛集中營的焚尸爐,,奧斯維辛集中營的毒氣室,遇難者的鞋子,奧斯維辛集中營女牢房,5,,部分死難者的照片,遇難者紀念墻,6,受害者處絞刑時站的木塊 絞刑室：,7,1.“沒有什么新聞”――奧斯維辛早就因它的那段沉重、血腥的歷史而出名。人們已經了解了它很多東西。對于追求新聞時效性的記者來說,的確是沒有什么新的東西可供報道了。 2.為什么又要寫――但作者還是要寫，因為他此時已經不只是一個記者,更是一個被深深震撼的參觀者,感到一種非寫不可的使命感。這種感情驅使作者必須為它寫一點東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。,這篇新聞報道的題目是《奧斯維辛沒有什么新聞》,那么 為什么“奧斯維辛沒有什么新聞”,但這位記者還要去報道？,8,1—3段 導語 簡要敘述奧斯維辛的現(xiàn)狀 4—5段 背景 介紹這里曾是殺人工廠 6—15段 主體 參觀者的感受 16段 結尾 奧斯維辛現(xiàn)狀,整體感知,9,毒氣室 焚尸爐 女牢房 不孕試驗室 紀念墻 絞刑室,默讀課文《奧斯維辛沒有什么新聞》，看看作者帶我們參觀了哪些地方？并劃出參觀者的反應。,自主學習，內容探究,10,寫參觀者的表現(xiàn)是側面描寫，它對寫奧斯維辛的狀況有襯托作用。毫無疑問，奧斯維辛集中營，在許多經歷了那段歷史的人心中，就是“恐怖”的代名詞了。無需具體介紹集中營中那些粘滿無辜者鮮血的刑具怎樣令人望而戰(zhàn)栗，單是參觀者所不由自主地顯現(xiàn)出的表情、舉止以及驚嘆，就足以使讀者的精神震撼了！,作者報道集中營，為什么用更多的筆墨寫參觀者的表現(xiàn)？與直接寫展覽本身相比，這樣寫所特有的表現(xiàn)力在哪里？,11,如何理解“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放”這句話？,,一邊是戕害生命的毒氣室和焚尸爐，一邊是生機勃勃的生命，兩種反差極大的事物擺在一起。表達了作者對納粹的諷刺：納粹的殘暴終歸阻止不了生命的進程。,12,姑娘的溫和美麗反襯出法西斯的兇殘，表達作者的憤恨之情，暗示人們應珍惜今天的和平生活。,,,“這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑?！弊髡邽槭裁匆獮槲覀冋故具@樣美麗的畫面？,13,文章開頭寫奧斯維辛集中營所在地“陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門的草地上，還有兒童在追逐游戲”。結尾又這樣寫道：“這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門的附近，孩子們在追逐游戲?！边@樣寫有什么作用？,合作學習，探究研討,結構上，首尾照應，突出了文章的主題，使整篇文章渾然一體。 主旨上，用樂景表達了作者對法西斯殘暴行為的憤怒控訴，寄托了作者對遇難者的哀思，同時提醒人們“前事不忘，后世之師”，要百倍珍惜今天的自由與幸福。,14,思考：,《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇報道與我們在報紙上看到的一般報道有什么不同之處？,,比較的方面,比較的項目,15,課文小結,通過今天的學習，我們了解了在奧斯維辛，納粹的暴行使四百萬人的生命被殘酷的剝奪去。這個悲劇屬于整個人類的，我們應該共同面對這樣的恥辱、這樣的罪惡。忘記歷史就意味著背叛，在今天，我們要做的不僅是記住這段歷史，還要以史為鑒，樹立遠大理想，明白落后就要挨打的道理，發(fā)揚愛國主義精神，維護世界和平，攜手全世界人民走向美好的明天。,16,