七年級地理上冊 第一章 第一節(jié) 地球的形狀和大小教案 （新版）商務星球版

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第一章 地球 第一節(jié) 地球的形狀和大小 【教學用時】2課時。 【課型】新授課。 【課標要求】 ◆了解人類認識地球形狀的過程。 ◆知道地球的形狀；用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 【教學目標】 1．了解人類認識地球形狀的過程 2．認識地球的形狀學會運用赤道周長、表面積和平均半徑等數(shù)學參考數(shù)據(jù)描述地球的大小。（重點） 3．能認識并熟練運用地球儀 【教學方法】圖解教學法；講練結合。 【教學用具】多媒體課件、地球儀。 【教學過程】 一、地球的形狀 1、地球的形狀：球體。 ⑴月食能證明地球是球體，而非日食； ⑵生活中的例子，如：海岸觀船、站得高看得遠都能證明地球是一個球體 2、記住人類認識地球形狀的三個階段： 天圓地方→麥哲倫環(huán)球航行→地球衛(wèi)星照片。 二、地球的大小 1、地球的平均半徑：6371千米； 2、地球的赤道周長：4萬千米；（坐地日行八萬里）。 3、地球的表面積：5.1億平方千米。 三、課后練習 1、最早提出地球是球體的是 ； 2、首次親身證實地球是球體的是 ； 3、證實地球是球體的最直觀證據(jù)是 拍攝的 。 四、課堂小結 1、了解人類認識地球形狀的三個階段 2、有哪些證據(jù)證明地球是球體？ ⑴ 哪種證據(jù)首次證實地球是球體？ ⑵ 哪種證據(jù)最能直觀的證明？ 3、用地球的平均半徑、赤道周長、表面積描述地球的大?。?歸納地球的形狀。 五、板書設計地球的形狀和大小 人類對地球形狀 認知的過程 1.地球 的形狀 2.地球 的大小 證實地球形狀 的證據(jù) 地球是一個兩極_____赤道_____ 的_____________體。 平均半徑 ； 赤道周長 ； 表面積 。 六、教學反思： 學生剛從小學進入初中，相比較小學時候需要獨立去發(fā)現(xiàn)問題、嘗試解決問題，并從中學會總結與歸納，因此，教學中要充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體地位。引導學生發(fā)揮學習小組的作用，讓他們在交流中培養(yǎng)語言表達能力，爭取做到當堂任務當堂解決，不占用課余時間，減輕學習負擔，提升課堂效率。 七、教后記