七年級(jí)生物上冊(cè) 3_7_3 我國(guó)的綠色生態(tài)工程教案 北師大版

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《第3節(jié) 我國(guó)的綠色生態(tài)工程》 教案 教學(xué)目標(biāo) 搜集和交流我國(guó)綠色生態(tài)工程方面的信息。 教學(xué)難點(diǎn) 正確對(duì)待我國(guó)的生態(tài)現(xiàn)狀,樹(shù)立環(huán)保從我做起的意識(shí)。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 課前綜藝： 1、每年的植樹(shù)節(jié)是？ 2、我國(guó)的綠色長(zhǎng)城是指？ 活動(dòng):設(shè)計(jì)校園綠化方案 目的要求: 通過(guò)校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)花卉、樹(shù)木等植物的知識(shí)，提高審美情趣，增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校的情感。 材料器具:皮尺,繪圖用的紙和筆 方法步驟: 課前準(zhǔn)備 ⑴活動(dòng)以小組為單位進(jìn)行； ⑵每組仔細(xì)調(diào)查和勘察整個(gè)校園,繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖； ⑶利用圖書(shū)館,,互聯(lián)網(wǎng)等收集有關(guān)園林學(xué)和園藝學(xué)的資料,調(diào)查周?chē)h(huán)境優(yōu)美的公園,社區(qū),學(xué)校等,吸取其中設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)作為參考； ⑷小組同學(xué)充分討論;應(yīng)該如何在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的校園 綠化方案?設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。 應(yīng)考慮學(xué)校的實(shí)際情況,盡量不對(duì)原有設(shè)計(jì)作較大的改動(dòng),根據(jù)本地區(qū)的氣候特點(diǎn),選擇適宜種植且成活率高的植物植物種類(lèi),盡量不選名貴品種。 鑒于校園土地面積有限,應(yīng)多從立體空間設(shè)計(jì)方面考慮,如充分利用樓頂,窗臺(tái),圍墻,墻角等,這樣即可以有效利用空間,又可以使校園綠化呈現(xiàn)立體層次。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 應(yīng)注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期,盡量讓校園四季如春.在校園普遍綠化的基礎(chǔ)上,有條件的話,可適當(dāng)考慮根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件建立專(zhuān)類(lèi)植物展覽小區(qū),如盆景區(qū)等,或開(kāi)辟小小生物園地,種植一些與生物學(xué)教學(xué)有關(guān)的植物。 校園綠化設(shè)計(jì)還應(yīng)注意不妨礙師生進(jìn)行正常的教學(xué),學(xué)習(xí),活動(dòng)等； ⑸繪制新的校園綠化設(shè)計(jì)方案示意圖,并推薦一名代表在全班作方案介紹.為了加強(qiáng)方案的說(shuō)服力,可以利用彩繪整體示意圖,局部設(shè)計(jì)效果投影,簡(jiǎn)易立體模型等直觀材料。 課堂活動(dòng) ⑴小組展示 ⑵辯論 ⑶綜合整理送學(xué)校參考 ⑷舉辦展覽. 3、小結(jié)：草坪在城市生態(tài)環(huán)境中的作用 （1）、草坪能綠化、美化城市 （2）、草坪能調(diào)節(jié)小氣候，改善生活環(huán)境 （3）、草坪能凈化空氣，提高人們的生活質(zhì)量 （4）、草坪還具有一定的娛樂(lè)功能和美學(xué)功能 （5）、草坪在管理和維護(hù)中的弊端 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 一、課前準(zhǔn)備；二、情境引入；三、合作交流；四、練習(xí)提高；五、課時(shí)小結(jié)； 六、布置作業(yè)；七、活動(dòng)探究。 教 學(xué) 后 記 1、創(chuàng)造性地使用教材是新課題的理念，充分發(fā)掘教師能力資源，綜合社會(huì)、生活的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)活動(dòng)更豐富、更生活化，能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。