七年級語文下冊 1《長江之歌》教案 北師大版

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長江之歌 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 在閱讀中自主識字，讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音，自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。 過程與方法 能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。 情感態(tài)度與價值觀 能體會詩歌表達(dá)的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。 教學(xué)重點(diǎn)：能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 預(yù)學(xué) 聊長江，激發(fā)情趣 1、同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。（指幻燈片說：這就是長江） 2、板書“長江”，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。（用一句話來介紹長江某一方面的內(nèi)容） 3、長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它?。〗裉?，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，我們來學(xué)習(xí)一下。（板書：之歌） 4、你知道這首歌嗎？你知道有關(guān)這首歌的什么？ 5、介紹《長江之歌》的來歷。 這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番？（慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失） 6、請同學(xué)們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。（播放女高音獨(dú)唱《長江之歌》）。 7、 聽了這首歌，看了有關(guān)長江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？交流中相機(jī)引導(dǎo)：為長江而自豪，長江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀好。 8、作者想贊美長江什么呢？今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。 探究 1、首先，你要讀好這些字的字音。（出示幻燈片） 2、你感受到了作者想贊美長江什么？（自由交流總結(jié)：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）板書： 無窮的源泉 母親的情懷 3、你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？ 4、鼓勵大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分。 5、剛才大家讀了課文，讀得不錯，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀，帶著感情來讀。在文中作者說——（引讀） 我們贊美長江,你是無窮的源泉； 我們依戀長江,你有母親的情懷。 6、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。 精導(dǎo) 1、精讀第一節(jié) （1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ （2）指導(dǎo)朗讀：先柔和，后有氣概 （3）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？ （4）指導(dǎo)朗讀：深情 （5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。 （6）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。 2、精讀第二節(jié) （1）默讀第二節(jié)思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？ （2）指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。 (3)指導(dǎo)朗讀 （4）師引讀：所以，“我們——贊美長江……” （5）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。 （6）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。 3、練習(xí)朗讀全詩。 （1）、同學(xué)們，作者從空間和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？ （2）、是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。 引讀：你從—— 你向—— 你用—— 你用—— 3、朗讀交流，讀出贊美、自豪的情感 提升 1、全詩飽蘸贊美之情，謳歌了長江的外在特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵，引發(fā)我們無窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。 2、作業(yè)：練習(xí)寫詩句： 你從—— 你向—— 你用—— 你用—— 3、背誦《長江之歌》 教學(xué)反思：